2014年11月期中家长会.ppt

请把手机打到震动上！谢谢合作！,欢迎各位家长的到来,家长会主要内容,一、班级情况分析二、学生期中测试反馈,谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。马卡连柯,民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。魏书生,为人父母者，在孩子面前所表现出来的做人修养，比爱更重要。因为它是父母对孩子进行家教的灵魂。,前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。,班级活动回顾培养目标：乐学、善思、尚美、能群,一、科技节活动精彩纷呈：参与人数多，学生积极性高1奇迹创意比赛：边奕然郭彦睿汪庭宜徐琦童李翌琨2创意展示：李明朗房楷跃高烨坤3奇迹创意小猪赛跑：王睿煊、曹国诚、崔炜堃、孔唯一、郝子乾4七巧板展示：王靖涵张诗锦曲一歌苏玮琳、陈子萱5科技书籍读后感：顾浩文马语舸边奕然6科技手抄报：边琳杰李嘉文王思腾7科技幻想画：崔炜坤苏玮琳邹坤泽刘瑞涵,二、广播操比赛提高学生的集体荣誉感，增强自律意识。三、开展种地瓜，地瓜宴活动四、义卖活动,下半学期将开展的活动：1、护蛋活动（感恩教育）签订军令状、选蛋、护蛋、评选护蛋小明星、给家长写一封信（配合此活动，进行演讲、习作）2、鸡蛋撞地球（科技活动）,家校配合，培养学生良好的习惯,家校配合，培养学生良好的习惯,1、注意安全警钟长鸣,按时上学放学，准时到校回家，尽量避免到同学家，或独自在路上逗留。家长可帮孩子计算路上时间，若孩子独自在家，准时打电话“查岗”。例：有些孩子家近，放学后不回家，在小区内逗留玩耍，无老师监督存安全隐患。,2、不乱花零钱，乱买零食3、养成良好的爱护学习用品的习惯。（准备一个订书机，作业本及时装订）整理好自己的书包（根据课程表带好上课用品）4、准备基本质量好一点的作业本（中笔记、带格的与语文书大小的软皮日记本）准备好作业记录本，按时做作业，回家对照所记作业一项项完成。5、给学生一个稳定、安静的学习环境。,6、注重学生思想的变化，关注细节男生玩游戏、悠悠球等女生微妙的心理变化：妒忌、闲言碎语、小团体行为、不团结,BestWishForYou,万用卡,建议：1）沙发放上2本书，常和孩子一起看。2）每周1次开心谈，问题贵在早发现。3）每月1次出家门，博览亲历视野宽。4）每月看重1件事，注重礼仪人喜欢。,一、期中考试分析：,二、个别学生习惯反馈：,1、带零花钱现象：2、同伴之间的矛盾如何解决？3、女生小团体现象：4、读书习惯：5、结伴回家安全问题：,三、学生体质达标：,三、学生体质达标：,三、学生体质达标：,三、学生体质达标：,总之，体质健康很关键，请大家配合监督做好学生体育与健康实践性作业。,提示：每周进行一项，今周是第三项坐位式体前屈，周一上交，体育老师查看情况。家长作为监督与计时员。,BestWishForYou,万用卡,成功属于坚持不懈的人,为者常成行者常至,1.内容加深，难度加大，部分学生学习吃力。从本学期的单元测试和期中考试来看，试卷上的题目并不是只考书本上的知识，而是侧重于所学知识的理解和运用。另外，还有关联词、缩句扩句、修改病句等书本上没有的题型，阅读题也侧重考查学生的分析能力、概括能力，因此，题量和难度都加大了。,语文学习存在的问题：,2.部分学生上课听讲的效率低。每一篇课文，在语文课上，我们都要引导孩子把握课文主要内容、理解重点语句、体会思想感情。另外，对于课文中的一些写作方法、表达方法、修辞方法、说明方法等，我们都要根据课文的特点进行教学。而这，才是语文学习的重点，也是书上没有记录的，要靠孩子认真听讲，跟着老师的思路去想、去记才可以获得。所以，单纯的只是会写生字词、会背诵默写，还远远不够。但有部分孩子一直没有养成倾听和思考的习惯，这也导致了语文成绩的落后。,3.部分学生学习不自觉、不主动。仅作业这一项，每天的语数英三科作业，总有孩子不带或不做作业。而且，还有的孩子做错作业、不按要求做作业。就是其他的课程，也存在着不带鞋套、不带相关工具的行为。不做作业，就影响第二天的学习；不带工具，就在课堂上“悠闲玩耍”。,4.部分学生字迹潦草或不能坚持认真书写。现在，我们的周二、三、四中午是午写时间，写字课请了专门的书法老师，期中考试进行书写评定，这一切，都是想让孩子能写一首漂亮的钢笔字。但是还是有一部分孩子不能坚持认真写字，尤其是在家中写的字。,1、儿童开始有自己独立的见解，独立意识开始增强，开始意识到“自己”。虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还极其有限，社交经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期。,四年级学生的特点：,、四年级还是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。在四年级以后，除非进行特殊的训练，孩子的学习习惯将很难改变。,3、四年级的孩子注意力的目的性增强，注意力保持的时间更持久，注意力的稳定性由15-20分钟提高到20-30分钟，可以胜任更加复杂的学习任务。孩子的言语发展水平由口言语向书面言语过渡，并且书面言语水平逐渐超过口头语言水平。所以抓住这个关键期，重点培养孩子的写作能力和阅读能力，是语文学习的重点。,建议一：分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。制定一个详细计划，把目标分解为一个个小目标，逐步培养。,几个建议：,建议二：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。建议大家关注过程，加强平时对孩子的指导，无论是习惯的培养还是方法的传授、能力的提升，都落实到平时的点点滴滴中。,建议三：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,建议四：保持一致，始终如一,家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,一、预习（五步）1、标出自然段。2、正确、流利地朗读课文。（自评、家长评、签字）3、生字口头组词。（不认识的注音、不会组的直接写上词语。）4、解词。5、田字格中生字一字两词。,具体要求：,二、听写、默写、背诵1、每个单元的词语盘点听写过。（听写后必须检查、改错）2、每个语文园地的“日积月累”必须麽写过。3、要求背诵的课文必须正确、流利背诵。,三、阅读与理解1、每一篇课文，可以让孩子说说主要内容、思想感情，说说课堂上老师讲的重点。2、我们发的全解新教材每一课都带着一个阅读理解题，可让孩子练一练。（给孩子讲一讲做题的方法）3、坚持读课外书