部编版 小学 语文 六年级 下册 第三单元9 《那个星期天》 过关检测 (含答案)

部编版 小学 语文 六年级 下册 第三单元 过关检测 （含答案）9 那个星期天 过关检测一、选出加点字的读音和字形全部都正确的一项（ ）A.吓唬（hu） 蚁（y）穴 急遽（j）B.原谅（lin） 酖（dn）搁 咔嚓（ch）C.绽（zhn）开 搓（cu）衣服 惊惶（hun）D.依偎（wi） 挽（min）回 拌（bn）在我身上二、补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。阳光（ ）（ ） 念念（ ）（ ） （ ）箱（ ）柜一（ ）不（ ） 永无（ ）（ ） 一（ ）不（ ）1.爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。（ ）2.老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千千万不要忘记这个事啊！”（ ）3.今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。（ ）4.太阳永不停止地运动是一种自然现象。（ ）三、读句子，完成练习。1.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。（1）这一句运用了_的修辞手法，有力地突出了_。（2）从画横线的句子中可以看出_。（3）我也有过等待的焦虑心情，可以用一个句子表达：_2.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我一声不吭，忽然有点儿明白了。（1）第句，表现了_的心情。第句，作者明白了妈妈今天是不会带自己出去了。（2）前一个“我一声不吭”的意思是_，表现了_的心情；后一个“我一声不吭”的意思是_，表现了_的心情。3.那是个春天的早晨，阳光明媚。这一句是_描写。一方面表现了自然界的天气，另一方面表现了作者盼望妈妈带自己出去玩的_，同时还与下文最终没能出去玩形成_。四、回顾课文，完成练习。课文中“我”的心情是随着_的推移而变化的。文章写了_的经历。一开始他_，后来因为_而焦急万分，到最后因母亲没有兑现承诺而_。文章细腻而深婉地表现了主人公丰富而敏感的情感世界，也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛苦。五、阅读课内文段，完成练习。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.这一片段主要写了作者_。2.选文画波浪线的句子写了小男孩出门前的活动以及_，表现了小男孩_的心情。3.用横线画出选文第二段能够概括这一段内容的句子。这一段主要写了小男孩等待妈妈时做的_等事情。“我”孩子气十足的动作表现了“我”怎样的心情？_4.当你在焦急地等待做一件事情时，你是怎样的心情？在等待的过程中，你都做了哪些事情？请结合你自己的生活经验写一写。_六、文章以孩子的视角刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？请结合文章内容，说说你的看法。你的妈妈是一位怎样的人？写一两件事情简单介绍一下。评价：_我的妈妈：_参考答案一、C解析 A项，蚁（y）穴；B项，耽搁；D项，挽（wn）回，绊在我身上。二、明 媚 叨 叨 翻 倒 声 吭 休 止 动 动1.翻箱倒柜 2.念念叨叨 3.阳光明媚 4.永无休止三、1.（1）排比 作者等待妈妈带自己出去时的无聊和无奈（2）作者对妈妈的理解（3）示例：我一会儿看看天，一会儿看看远处的公交车，一会儿看看静悄悄的校园，心想妈妈为什么还没来接我。2.（1）作者急切盼望妈妈带自己出去 （2）怕耽搁妈妈的时间，想让妈妈能更快地带自己出去 作者急于出去 作者明白自己的盼望落空了 作者盼望落空后沮丧、伤心3.环境 好心情 对比拓展：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写有表现人物身份、地位，表达人物心情，渲染气氛等重要作用。此处是自然环境描写，主要作用为表现作者的心情。四、时间 一个小男孩在某个星期天等母亲带他出去玩 既兴奋又满怀期待 母亲一拖再拖 失望、委屈五、1.等待妈妈带自己出去的情形2.天气情况 非常快乐3.这段时光不好挨。 跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、找蚁穴、翻看画报、想象画报中的女孩子 表现了“我”等待妈妈带“我”出去玩时焦急、无聊的心情。4.略（提示：要写出自己等待的事情，以及等待过程中所做的事情，注意描写细致，反映出自己的心情。）六、评价示例：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但她始终没有拒绝孩子，看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。示例：我妈妈是一个特别喜