高一摩擦力赛课优质课精品课

第3节摩擦力（1）,观察与思考,我们将研究摩擦力家族中的三个成员：,1、静摩擦力的规律,2、滑动摩擦力的规律,探究课题,3、滚动摩擦力,静摩擦力的定义及条件,一、静摩擦力：,定义：两个接触且挤压的物体，当一个物体相对另一个物体有相对运动趋势时，在他们的接触面上产生阻碍物体间发生相对运动的力叫静摩擦力。,接触面粗糙接触并挤压有相对运动趋势（假设法）。,二、产生条件：,静摩擦力方向,静摩擦力方向：沿接触面且与相对运动趋势相反。,静摩擦力方向练习,f,教师提示：由于无法判断出两者的相对运动趋势，所以A物体受到的摩擦力方向三种可能。,静摩擦力难点辨析,难点1：受到静摩擦力的物体一定是静止的吗？,难点2：静摩擦力可以成为受力物体的动力吗？,静摩擦力难点辨析,教师提示：生活中有很多静摩擦力提供动力的例子，像传送带将货物由低处送往高处、自行车的前进、走路的人等等。,f,匀速直线,滑动摩擦力的规律,滑冰,滑雪,滑动摩擦力的定义及条件,二、滑动摩擦力,定义：两个相互挤压并接触的物体，当一个物体相对另一个物体表面相对滑动时，会受到对方物体阻碍它滑动的力叫做滑动摩擦力。,接触面粗糙接触并挤压发生相对滑动,滑动摩擦力方向确定,沿接触面方向，且与相对运动方向相反,相对运动方向,滑动摩擦力方向,滑动摩擦力方向练习,f,f,滑动摩擦力难点辨析,1、受到滑动摩擦力的物体一定是运动的吗？,f,2、滑动摩擦力一定与物体运动方向相反吗？一定是阻力吗？,三、探究摩擦力的大小规律,探究1静摩擦力大小特点,操作指导：材料、压力确定的情况下，缓慢增加拉力大小。,探究2材料压力因素的影响,操作指导：材料、压力改变对滑动摩擦力的大小影响（控制变量法），保持木块做匀速直线运动。,探究3接触面积的影响,操作指导：材料、压力确定的情况下，改变接触面积的大小对滑动摩擦力的影响（对比试验）。,探究4滚摩擦力特点,操作指导：材料、压力确定的情况下，滚动摩擦力大小与滑动摩擦力大小比较。,静摩擦力大小规律,结论1：静摩擦力的大小0ffmax,教师提示：最大静摩擦力值与压力成正比，实际受到的摩擦力大小与压力无关。,是比例常数叫做动摩擦因数它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，通常小于1且无单位。,滑动摩擦力大小规律,结论2：滑动摩擦力大小与压力和材料都有关，与接触面积无关：,结论3：在相同接触材料和压力条件下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力,学有所用克服摩擦力,学有所用利用摩擦力,课堂小结,1、静摩擦力产生条件：粗糙接触并挤压有相对运动趋势2、滑动摩擦力产生条件：粗糙接触并挤压有相对运动教师提示：有摩擦力就有压力，有压力不一定有摩擦力3、静摩擦力的方向：与相对运动趋势相反。4、滑动摩擦力的方向：与相对运动方向相反5、静摩擦力的大小：0ffmax。依据该方向上，其它力的大小来判定。6、滑动摩擦力的大小：f=FN,活学活用1：,如图，水平桌面上的木块，在水平推力F1，F2和摩擦力作用下处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N，此时地面对木块摩擦力？若只撤去F1，则地面对木块的摩擦力？若撤只去F2，结果又如何？,f=2N,f=8N,活学活用2：,重为20N的砖平放在水平地面上，砖与地面间的最大静摩擦力为6N，动摩擦因数为0.25.现用5.5N、10N和15N的水平力分别去推砖，砖受到的摩擦力分别为多大？,答案：5.5N(静）5N（动）5N（动）,课外延伸,1、金榜夺冠57页-61页，依据自己的学习时间和能力选做。2、思考和讨论：金榜夺冠59页变式应用2题目与行进的自行车联系。3、金榜夺冠第60页，课时训练第7题不做。,G,f,思考与讨论:1、消防队员滑下来时。2、消