高考英语写作解题密招

解决问题的高效秘密策略。阅读完课文或完成阅读理解题后，养成用大约30个单词总结内容要点的习惯，并思考如果命题者用这个张文来写和读任务问题，他会如何提出命题。如果提出这样一个建议，我们应该如何用英语来表达？英语读写结合和讨论社会热点新闻可能是英语课不可或缺的一部分，我们应该积极参与，因为这是提高英语表达能力的好方法。例如，佛山的一个小女孩岳跃不久前被袭击，18名路人从废墟中走出来的消息引起了全国的关注。我们可以就此发表意见。如(1)分析路人不施救的原因；(2)如果你路过怎么办？(3)如何避免类似事件，然后用英语写。将热点新闻和写作结合起来，你可以每天花20分钟写一份正式的阅读和写作任务，你也可以在日常学习和生活中表达你的观点。你可以自由地表达你的想法，不仅通过字数，而且尽可能地长。3.坚持每天不间断地练习。背诵300首唐诗，即使你不会写也要唱出来.通常要注意收集好句子，阅读并背诵它们。最好背诵平时练习的作文范文。阅读漂亮的句子，背诵作文模型。通过对问题的考查，我们可以了解写作要求，包括张文的主题、写作内容、主要时态、主语人等。其中，主要的人是决定写在哪个人。例如，2011年高考的写作要点2是“用大约120个单词讲述你(或你朋友)的思乡经历”。据此，我们可以预测这篇文章的阅读材料应该是叙述性的，可能与作者或某人的思乡经历有关。这个人什么时候，在哪里，为什么会想家？这会影响他的学习和工作吗？他是怎么处理的？然后，用这些问题来阅读材料，并快速抓住要点。根据写作内容，预测材料的内容，阅读材料的文体特征，找出内容的要点。(1)论证：找出论点、论据和结论。关键是找到主题句或结论句。如果文章中有两个观点，两个观点都应该总结，其中一个不应该遗漏。(2)叙述：找出时间(何时)、地点(何地)、谁、做了什么(什么)、结果如何(如何)等因素。如果是张文，应该加上作者的观点、见解和见解。其中，最重要的一点是某人做了某事。根据材料的风格，把握内容的要点，以及(1)谁做了什么？结果如何？张文透露了什么？(包括作者的观点、见解、见解或写作目的。如果原文没有提到它，它可能不会写在摘要中。(3)说明文和新闻报道：通常会有一个中心句(主要在第一段)。写总结时，应该注意找到中心句和掌握关键词。对于现象的分析性阐述，有必要找出“现象”、“这种现象的原因”和“解决这种现象或问题的措施或建议”。(4)演讲和信件：一般来说，观点或态度会被清楚地表达出来。在撰写摘要时，作者的态度应该从说话人的话语中明确界定，作者的写作目的应该把握。或者先概括每一段的大意，然后概括整篇文章的主旨。找到张文内容的要点后，我们应该用自己的话来解释原文的要点。我们应该注意使用同义替换、语音转换、句子合并等方法来避免抄袭。此外，不要用你自己的观点代替作者的观点。议论文可以使用以下开头语：(1)文章/作者.这篇文章/作者主张.(4)总结和阐释作者的观点，(2)文章/权威的重要性.这篇文章/作者强调了.(3)文章/作者讨论了。(4)文章/作者比较.随着.叙述可以用以下开头的话：(1)短文/故事.这篇文章/这个故事主要是关于.(2)作者给我们讲了一个关于.(3)信息共享.这篇文章是关于.(4)根据合同，我们知道.根据文章，我们知道.过去五年2的写作内容都是三点，这三点最好依次写在三个段落中，最好在每个段落前用一个主题句，这样既不会漏掉要点，又有一个清晰的层次，这样可以让阅卷老师一目了然。最好用一个过渡句来表达观点(赞成或反对)，或者画出一个相似的故事来使上下文更紧密地联系在一起。我非常同意作者的观点。我同意作者的观点。(4)如果Ifullyagrewiththestatmentthat.因为/为了.我完全同意这一说法.因为.(5)ifullysupportthestatementationbovebecauseimavery.我完全支持这一观点，因为我认为.(6)Ican tagreemorewithwhatsthewritersaid。我完全同意作者的观点。(7)isharetheisameidaidewith writer。我的观点与作者的观点相同。我不同意作者的观点。我强烈反对作者的观点。(3)ipatrlyagreewith whethewritersaid。在某种程度上，我同意.但是.作者所说的听起来很合理。但是.有些人认为.似乎是一个普遍的事实。但是坦率地说，我不同意。提出自己的观点后，人们用具体的例子来证明自己的观点。叙述写一个类似的故事(个人经历或小说)，主题相同，但情节不同，就像读张文一样。写完每一段的主题句后，只有通过提供论据、解释原因、分析原因或描述张文有血有肉的过程。(1)另一方面，另一方面，另一方面，另一方面，另一方面，另一方面。另外.一个.二.从/首先/首先(ly)开始，第二(ly)，最好/更进一步/更重要的是，finally/lastbutnotlease.第一.第二.此外/和.最后的.在张文，最好有一句结束语，以便前后呼应。下面的句子可以作为结束语的开头：(1)to sump/in short/in clusion/in word/all。简而言之，(2)takingallthefactory sintoaccount，wecandrawaconclusionthat.考虑到以上因素，我们可以得出以下结论：，7。结论，注意回声，(3)从上面的讨论，它可以包含.根据上面的讨论，我们可以得出以下结论： (4)从fromwhatismentationabove，我们知道.根据以上情况，我们知道.(5)简明扼要，我们应该认识到的重要性.简而言之，我们应该明白.(6)因此，ITISNECESSAARYFORUSTO.因此，我们有必要.(7)仅/在工作日/当我们.我们可以吗.只有这样/什么时候.是的，我们可以吗.检查人员是否符合要求；第二，检查语法是否正确，尤其是时态、主谓一致等。确保“语言规范”；第三，检查逻辑关系，看看前后的观点是否一致，特别是如果你给出的例子与你想证明的观点一致。4.检查是否使用了一些更高级别的句型，如非谓语动词结构、短语结构、定语从句、倒装句类型、适当的连词等。这篇文章不一定是强迫的，取决于你的实际水平。当然，它也可以通过“人、协议、数字、十、拼写”的原则来检验。如果你可以使用非限定动词作为定语或状语从句，不要使用定语或状语从句。避免语法和拼写的低级错误，避免被评分。1.简明扼要地表达。2.避免低级错误，注意漂亮的文字，保持表面整洁，提高印象分数。(1)不要写得不清楚或涂污。(2)保持单词之间的距离基本相同，一般为大写字母A的间距；(3)用一条横线或斜线划掉错误的单词；(4)每段前的空格中大约4个字母的位置。3.赏心悦目，根据表达需要交叉使用长短句、简单句和复合句。多样化的句型可以表现出很强的语言技能，大大提高作文的质量。(1)使用itis/was.那.强调句型；(2)用作状语的介词短语开头的完全倒装或用作状语的介词短语开头的部分倒装。(3)使用带状语或定语的复合结构；(4)使用非谓语动词；(5)受什么引导的名词性从句；(6)绝对结构；(7)感叹句和被动句的恰当使用；(8)适当使用括号，如howver，在我看来，fortunatelly，personally等。(9)试着用短语代替单词来表达同样的意思；(10)恰当使用相关词汇，实现自然过渡，结构紧凑，语篇连贯。我们建议阅读和写作任务的写作内容2的三个要点中的每一个都应该有一个自然段，并被分成三个自然段。在每个自然段落的开头写一个主题句，然后围绕这个主题句展开。写主题句主要有以下几种方法：它是一个问题或一个带有“是否”的句子，可以直接作为主题句来回答。(1)直接回答，(1)你是否同意“地球一小时”活动(深圳模式2，2011)我强烈支持这项活动。我非常赞成这项活动。(2)你从这个故事(2009广州二型)中学到了什么？这个故事讲述了一个你不应该以貌取人的故事。(1)从我的角度看高中生活和大学生活的区别(2008广东)。(2)度假年的好处(2011佛山第二款)优势软件制作明显。2。复述内容。(3)建设绿色校园的重要性(东山中学，2011)。(4)你认为应该采取什么措施来建设绿色校园？(2011东山中学)诺多布伊尔达绿色校园，有效措施。(1)你对中小企业考试作弊的看法(2011揭阳双模式)。cheatinginesamswillhaverybadeeffectedmiddleschools学生的学习习惯。3。表达观点，(2)你对拘留制度的看法(佛山2011年款)。(3)你对失败的看法或态度(汕头模式，2009)在我看来，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，我想，你或你的同学的被拘留的经历(对吗，4。引出体验，(1)读完广州2011后你感觉如何.(2)读完这个故事(目标的重要性)(2010年揭阳第二个模型)后，你有什么感受.5。说出你的感受。写完主题句后，我们还会以各种方式扩展主题，让张文充满血和肉。扩张的主要方式有：1 .解释原因(1)读完这个故事(目标的重要性) (2010揭阳两个模特)(感受)后你有什么感觉。(原因)asitmakesmerealizepowerofaglinshapene ssuchesandgievesmestrengtopursumygoal，destientehardshipsiamtogothrough .(2)你对失败的看法或态度(2009汕头模式)(态度)在新加坡，我们很高兴见到你。你认为父母应该对自己孩子的好习惯负责吗(