除法竖式的认识

类别：教海洋探险单位：胜利小学名称：美丽的标题：除法竖式的认识培训设计除法竖式的认识培训设计胜利小学漂亮运授课内容：教材第49-50页的内容。培训目标：1、学生已经理解了知识的使用、教育垂直计算表的分割、分割垂直各个部分的意义和计算方法。2、如果学生们一开始学习用除法垂直方式写，就会在行垂直计算表内进行除法。3、培养学生学习数学的兴趣，培养努力写的习惯。讲课重点：掌握除法垂直方法和除法垂直计算方法。教学困难：在数学活动中培养学生的推理能力和良好的写作习惯。课程体系：课前对话：今天学生的心情怎么样？老师看到我们三、二班的同学都朝气蓬勃的样子，和你们一样的心情。老师相信下节课你们会做得很好。老师希望你们把自己最好的一面展示给我们大家。你有信心吗？(有)第一，复习口述，想想各表达式中使用的乘法战术。45=95=37=408=213=246=二、导入方案老师：下课了，同学们在游乐场玩着开心的游戏。看这个情况地图，你能从屏幕上得到什么数学信息？老师：孩子们真的仔细观察！你能用这些数学信息做应用问题吗？谁想试一试？有两组学生跳绳，每组4人，跳绳有多少人？)24=8(人)两组学生在打篮球，每组5人，总共有多少人打篮球？)25=10(人)老师：学生们观察的真细致，但你们刚做的题中发现老师都用乘法解决问题，今天精灵也给我们带来了问题，同学们仔细看，你们刚才做的有什么不同？老师：学校能布置会场，学生们能搬15个花盆，每个小组能布置5个花盆吗？老师：谁会回答？行：155=3(组)老师：怎么计算的？(珠算)老师：还有别的方法计算吗？老师：实际上，我们不仅可以计算，还可以纵向计算，本课我们来了解一下除法的垂直。(黑板：分割垂直识别)第三，传授新知识。1、提出学习目标(1)学会理解除法、除法垂直的含义。(2)可以用除法法线精确计算2、出书自学提示自学教材第50页，回答问题：(1)除法垂直表达式中如何使用除数？被除数和除数分别写在se iban地点吗？商人应该写在哪里？怎么了？3)下面的15是什么意思？(？和上面15的意思一样吗？0是什么意思？3、教育垂直我们已经学了加法和减法的垂直计算，今天学一下除法垂直表达式吧。先介绍除法垂直式中使用除数的方法。老师说话的时候黑板：先写，再写。)除法垂直型第一次除法垂直式中，除数15写在除数里面，除数5写在除数左边。指导学生在笔记本上练习。学生在作业笔记上练习文章，老师巡视。写得好的同桌互相照应。学生们在老师的指导下做黑板。5)1515除以5等于多少？3)3要写在除法立式上，并与被除数的位置对齐。(。商人为什么要排列在被除数的位置上？3表示3个1，所以要写在一个位置。3每5盆，3组共分多少盆？士15)这15是怎样计算的呢？(53=15)(士5乘以3)，即15盆盆盆。共15盆，15盆，都好了吗？(正好分钟结束了，没剩下什么了)老师：没有剩下什么了。可以用多少来表达？0是随便写的地方吗？应该写在哪里？(在水平线下，与被除数的位置对齐写)。指导学生写在练习本上：3 3买卖要和被除数的位置对齐除数.5) 1 5.被除数1 5 .35的乘积0 .被除数减去除数和商的乘积老师：做完后，别忘了用横式的东西。四、党的培训指定学生板书408=213=246=五、综合练习(1)小练习笔。垂直计算我是最