初一第一次家长会

年初一(1)班家长会2014.11.29，家庭学校同心，老师和学生，尊敬的家长：你好！您可以在忙中抽出宝贵的时间参加我们学校举行的家长会。我代表本班全体林和老师向您表示衷心的感谢！谢谢你对我们学校工作的大力支持和配合！希望我们今天能有良好的沟通和交流。该家长会的内容，第一，课堂情况报告。第二，初中学生心理状态分析。第三，讨论小学和中学的差异。第四，探讨教育孩子的方法。第一，上课情况。1 .林和老师的情况。语言：刘锡成老师数学：潘桂云老师英语：白洪志老师历史：刘鲁周老师地理：刘龙河老师生物学：郭浩然老师政治：潘金瑞老师电脑：姜雪梅老师体育：罗雪云老师音乐：李雪允老师书法：刘熙松老师我们任课老师都有很高的责任感，教学和管理经验丰富，工作态度和风格我们仔细设计各门课程，修改各门作业，以耐心解决学生的所有难题。我们不怕学生的万教，担心学生不问一下。我代表一年级(1)班所有的任课老师说：“我们有信心能更好地完成我们的教学工作，把你们的孩子管理好我们的学生。”我们深知责任重大，将想尽一切办法教育学生，提高学生的学习成绩。这一点请家长放心。2 .预订课程：订单人数：44名整天吃饭的学生：吴贤惠韩力辛集张亚信吴娜武松南王裕浩锡英卢亚奥，文身康亚宁李小飞李小飞，元蒙宋力李小飞班学生为保险情况，保险学生数：28人保险学生名单：吴县徽彭生源韩礼鑫张亚信、武松南王禹永、吕文臣张亚宁、李文英、吕文宁、吕元孟、吕元孟、李小飞张承元、赵王、赵王、赵王、赵王、李小飞、李小飞、类动力学。开学初期，首先加强以学生为对象培养良好行为习惯的教育。通过教育，学生可以按时上学，各节课提前进入教室，进入学习状态，自习课安静，上课中不追逐，玩耍的现象在学生学习期间是有秩序的。在纪律、卫生、学习方面都很优秀。严格的要求产生了良好的学风，还形成了相互理解和尊敬的和谐的教师和学生关系。5 .学习情况。除了向学生强调校规和犯规外，还要求培养自觉的自制力，不断改善学习方法，提高教学效率。上课前准备工作，上课时集中精力，积极说话，课后及时预习和复习，培养了良好的自学观。因此，从开学开始，短短几周内，一些同学成为了各方面最好的。我们都很好！总结开学后的情况，争取他们的名誉！吴显惠赵惠翠光信李彦美，行为标准兵，学习标准兵，吴显惠赵惠丽小飞李彦美韩信刘金梦李嘉惠刘文信裴文信，干部标准兵，赵辉白子杰作业不交晚或作业现象。极少数学生多次不交作业或不完成作业的现象很严重。2.作业马马虎虎地出错了，没有养成及时修改整合的习惯，做的练习做错了很多次。修改作业或错误的问题来处理事情。3.没有根据需要合理安排练习、作业、时间，决心不变，课后学习时间没有保证，时间利用率不高。特别是星期六和星期天在家放任自流，个别地整天看电视玩游戏，外出不回家，进入网吧等作业的质量特别差。这个问题特别需要父母的关心和合作。问题，4。基础教育不足，留在课堂上理解就行了，下课后不整合。部分学生不重视背后的课题，经常沉甸甸的，文科成绩不上。5.自我意识不强。老师和不在一样，在课堂上不能集中注意力。个人的小差异，走神，小行动，插嘴等。一些学生在休息时间不能静下心来，容易受到干涉，喜欢闲聊，不能利用闲暇时间按时完成作业。6.个别同学太骄傲了，以为自己小学的成绩好，学习不努力，认为学业没有进展。1 .中学的课程内容增加2。中学课程难度增加3。进入中学，学习压力4。竞争激烈，各科目考试频繁5。作业增加，对学生更严格的要求6。对学生自学能力的要求，3、小学和中学的区别，小学在学习方法上的常识更多，要求更多，理解更少，因此死亡记忆将成为学生主要的学习方法。中学要求学生把学过的知识放在理解力的基础上记住，记忆灵活运用。中学时，教师不再像对小学生那样用手指导学生。学习多样化，深五化，强制性初中生学习强烈的主动、自觉、独立，积极制定学习计划，养成良好的学习习惯，探索适合自己科学的学习方法，形成一定的自学能力。第三，小学和中学的区别，第四，如何教育好孩子？学校最重要的是教育孩子，家庭最重要的还是教育孩子。我们很多家长认为孩子上学吃穿的问题由父母解决，教育问题都由教师负责。这种观点是不对的。你同一个老师在同一个班上课，为什么有些学生成绩好，有些学生成绩差一些？其中的核心是家庭教育。父母是孩子的第一位老师，也是最好的老师。第一阶段孩子们的训练重点，初中一年级学生的原因特点：成熟和幼稚的统一，青少年，身体形态的重要变化，身体机能的逐步健全，心理学也随之变化，但是青少年和青少年之间的逐步过渡，第一个学生仅仅在整个青少年时期，理性思维的发展仍然有限，身体的发展，知识经验，心理素质方面仍然是学生的特点向上性和盲目性的统一，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，开始注意塑造自己的形象，想受到老师和同学的好评，努力在学习和管教上给老师和同学留下好印象，但是思维的独立性和批判性还处于初期阶段，神经调节能力不好，容易受到外界的影响，顺利进行的话，盲目的自满，受挫的时候盲目的自卑，沮丧的时候。独立和依赖的统一，大人们不愿意干涉，但面对学习和生活中的具体困难，希望得到老师和家长的帮助。新鲜和紧张的统一，新环境新教师新同学新学问感到新鲜。但是不久，随着学科的增加，复杂性的增加，上课时间的延长，考试的增加，教学方法和学习方法与小学不同，所以很在意。加强教育，心理咨询自我认识教育，情绪咨询，青春期教育。进行学习方法指导、学习方法、学习习惯和时间分配等。不要放任不管，要注意不要解决问题。年级的特点：6年级到初中1年级刚入学的时候，很多学生还以小学的学习方法和态度对待中学学习，有些孩子不会跟上课程，显然学习任务加重，学习不会有什么力量。总论：从小学进入中学是对学生面对新环境、教师、同学的飞跃，“新”适应速度会对中小学生产生很大影响，新学年的初新生对一切都很陌生，好奇，心态比较放松。随着科目的增加，知识的难度比小学大，已经不能用中小学的学习方法学习了，必须及时调整，学习时间的分配也是需要关注的问题。第一件重要的事：1。适应是小学生到中学生，必须适应周围的环境、教育方法、生活节奏，适应的速度快，对学生决定初中1 整个阶段的成绩有很大的影响，所以第一个重要的是尽快适应新生活。2.培养初一是基本，不仅要有知识的基础，还要有良好的学习习惯的基础，重视“教育”，就是让学生尽快培养正确的学习态度，培养好的学习习惯和思维习惯，培养正确的学习方法。3.基础课程的难度是渐进的，所以一般刚开始的时候学生会觉得比较简单，第一天不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、分析和应用，基础扎实，整个中学就能轻松有效地学习。4.月考秒第一次月考是对学生学校相对成绩的一种触摸，根据第一次月考的情况，家长和学生要尽快制定课外计划，及时发现问题，补充空缺，从而更有效地提高学生的成绩。华裔美国教授蔡美雅介绍过虎妈战歌的中国式教育法。骂女儿“垃圾”，要求各科目接受a，禁止看电视，如果练不好钢琴就不要吃饭等，在美国引起了很大的风波。以这种教育方式，孩子继续在父母的控制下，孩子很难超越父母。美国爱荷华大学心理学系研究家Shao认为，与其说脏话，不如说教。父母可以用更多的时间在家看书，用家庭气氛给孩子临时的影响，告诉孩子要努力学习。盲目被宠坏也是中国父母经常犯的错误。山东省中山心理治疗及咨询研究中心的统计显示，寻求咨询帮助的家庭中被宠坏的家庭占70%到80%。这些家长只能无条件地接受子女的要求，即使孩子做错了，也要对他进行争论。可是，前苏联的教育家马卡林科说：“一切都给了孩子，一切都牺牲了，甚至自己的幸福也牺牲了。”。这是父母能给孩子的最可怕的礼物。”。北京师范大学认知神经科学研究所副教授李俊，父母建议停止溺爱，建立正常的家庭规则；第二，要分清对错，不能盲目满足孩子的要求。3 .物质刺激试验95分以上，给孩子买电动玩具；在考上年级3年级之前补偿100元。帮妈妈洗碗，给她5美元.大部分父母用物质激励孩子本身就是错误的，但是如果年龄写错了，如果用得太多，孩子就会变得贪婪和唯利是图。李军说，对6岁以下的儿童不能没有物质补偿。但是随着年龄的增长，应该逐渐增加称赞和赞美等精神诱因。4.研究结果表明，如果不只教瑞典的心理学家，离婚会对子女产生巨大的负面影响。河南心理健康中心所长张玉娟，家里只有孩子不教，性格冷漠，性格孤独，自我封闭，人际敏感，很难交朋友。这种父母应该利用晚饭、睡觉时间等与子女谈论学校的事情，谈论自己的见闻。理解孩子的兴趣、特长等，如果可能的话，应该抽出时间参加孩子的集体活动。5.为了为孩子学什么爱好班之类的东西，很多妈妈和爸爸一直吵架，欺负孩子。例如，爸爸说打90分就去公园，妈妈说考95分。这种相反的家庭会采取不一致的管教、责备、禁止、宽恕、鼓励等行动。从长远来看，孩子很容易按照自己的意愿行事，很难做出决定，随着时间的推移，他们会产生焦虑，甚至有强迫症状。张玉娟建议，父母双方要统一目标和计划，对孩子的态度要保持一致，对称赞和批评要一致，不要自相矛盾。5 .意见矛盾就像为孩子学什么兴趣班一样，很多妈妈爸爸都在不停地吵架，欺负孩子。例如，爸爸说打90分就去公园，妈妈说考95分。这种相反的家庭会采取不一致的管教、责备、禁止、宽恕、鼓励等行动。从长远来看，孩子很容易按照自己的意愿行事，很难做出决定，随着时间的推移，他们会产生焦虑，甚至有强迫症状。张玉娟建议，父母双方要统一目标和计划，对孩子的态度要保持一致，对称赞和批评要一致，不要自相矛盾。6。期望太高。“爸爸妈妈没有机会上大学，所以要好好学习。大多数中国家长以支配的方式教育子女，把这看作是家长不能满足的工具，即期待型的亲子关系。”张玉娟期望太高，容易对孩子敏感，胆小畏缩，缺乏自信，缺乏主动性，不好交往。劝子女不要用大人的尺度，不要用大人的眼光定目标，不要把孩子当作实现自己愿望的魔法武器。7 .有些孩子从小就太大了，不用学习，什么事都不用做。放学后送车，吃什么穿什么都是妈妈嘛。很多中国父母把爱从一种保护态度转变为专管。这容易恶化孩子们的社会适应能力，缺乏独立思考能力和创新意识；做事没有主见，心理上没有闲暇，遇到困难容易受挫。张玉娟建议，给孩子充分的信任，甚至让孩子适当地受苦。不要把孩子视为自己的“私有财产”，要尊重孩子，让他们有机会作决定。(。三四岁或更早以前，中国父母开始给子女学习汉字、练习算术，把自尊心、自信、毅力、创新性等非智力因素抛在脑后。心理研究表明，感性智能在预测未来幸福、幸福、工作成果方面比智商能力更有效。要培养孩子的情商，父母必须先学会孩子等。例如，给孩子一块糖，让他自己剥糖纸，即使需要很长时间，家长也不能替他做。第二要从头到尾做好。例如，玩完玩具后，让孩子把玩具放回原处。最后让孩子说出感受。可以鼓励孩子们说每天运动对自己的感情有多敏感。8 .忽略eq，9 .扼杀创新，有关于教育的小故事，很有趣。拿着中国孩子亲自画的画给父母看，他们会问：“我好像不太像。”外国孩子问：“我画得很好。”这表明中国父母从小就忽视了创造力的培养。李军建议先不要阻止孩子探索。如果你把整卷书放在马桶里，或者在客厅里拿着床单搭帐篷，你可以问孩子为什么这样做，而不是一根棍子。第二，不要给孩子提供标准答案。如果孩子什么都可以回答，父母可以问孩子怎么想，或者一起寻找答案。10.避免性教育，很多孩子问妈妈我从哪里来。很多妈妈会不假思索地回答：你是我在街上捡到的，等等。性教育往往使孩子成为“没有老师”的人，容易曲解书或网上的内容。因此，父母应该根据子女的年龄适当地接受教育。例如，对于7岁的孩子，可以说他/她的男人和女人是不同的，可以分开做什么事；身体的某些地方属于“自己”，别人不能碰。，如何成为称职的父母，在行为、性格和学习方面对孩子产生良好的教育和影响？1，努力帮助孩子尽快适应中学生活，(1)安排休息时间，(2)敦促孩子提前准备和复习，(3)有选择地阅读课外读物，(4)指导孩子掌握好的学习方法，(2)培养孩子的好行为习惯。培养好习惯，思维习惯，生活习惯，饮食习惯，卫生习惯，文明礼仪习惯，勤俭节约的习惯等好习惯非常重要，有助于孩子们的成长，所以养成好习惯要从时间开始，从小事开始。良好的学习习惯：1，认真完成作业的习惯，完成作业的细心检查习惯。上课认真听讲的习惯，注意做笔记的习惯。3、努力思考，努力学习，敢于竞争，不理解的习惯。4、养成在规定时间内学习的习惯，学会控制好时间，制定计划。5、现在马上行动的习惯，用力拖延，拖延，做事不放心。6、阅读课外图书的习惯、写读书笔记、