幼儿《保教知识与能力习题班2（201735）

，幼儿教育知识和能力练习课的主要教师：王敏超，8。幼儿发展重要时期的简要说明。断答，答案要点关键时期是奥地利生物学家洛伦兹提出的，儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特性，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥补的时期。这段时间对个人很重要。幼儿心理发展的重要时期主要表现在语言发展和感觉知觉上。了解和把握儿童其他生理成熟的时期，有助于把握儿童心理发展的契机，即儿童心理发展的重要时期。1.兰兰是幼儿园中期的孩子。有一次，他拿起纸和画，在画之前自言自语地说“画小猫”，他画了猫的头、猫的耳朵和猫的眼睛。然后画了草坪，上面画了绿草和小花，还画了一只兔子，说：“哎呀，真像。就像小拖车一样。”这时，她突然想起：“小猫还没有嘴呢！我没画胡子！”所以她重新画了。案例分离问题，仔细阅读，分析以上案例，回答以下问题。(1)兰兰的绘画行为说明幼儿认为的什么特质？为什么？(？(2)谈如何培养幼儿的想象力。案例分离问题，回答要点，(1)兰兰的绘画行为描述了幼儿想象的无意特性，显示了无目的、不稳定的主题、内容混乱、以及满足想象过程等特性。(2)促进幼儿的想象发展要从以下几个方面开始：在学习美术等多项活动中，创造幼儿想象发展的条件；进行适当的训练，提高孩子们的想象力。案例分离问题，2。在一个语言活动中，老师给年幼的孩子讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深孩子们对故事的理解，老师用移动的玩具“猫”和“鱼”作为教育的辅助物。他生动地说明了故事的梗概，演示活动的教区，同时还伴随着相关的轻音乐。请分析材料中反应的知觉规律。案例分离问题，回答要点幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿通过颜色、形状、声音和动作认识世界。利用迟到规律组织教学，可以提高教学效果。例如，在固定不变的背景下，移动的兴奋剂很容易被幼儿识别为对象。根据这一规律，教师应该充分利用活动模仿、活动玩具(在这种情况下，教师是活动玩具“猫”和“鱼”)、幻灯片、视频等，使孩子有清晰的认识。案例分离问题，根据感性规则理论，也是。兴奋剂本身的结构往往是分离对象的重要条件。听觉上刺激的各个部分在时间上的组合，即“时间距离”的接近性，也是我们区分感知对象的重要条件。因此，在这种情况下，正如老师所做的，教师讲课的语调抑制了曲调和语言会话的色彩。如果教师的讲课不变地简单，没有停顿，年幼的孩子就很难抓住要点。案例分离问题，而且，根据感觉的对比规律，微弱的声音可以提高视觉的感受性，因此，这位教师讲课时伴随相关轻音乐的做法是适当的。这使年幼的孩子看得更清楚。最后，老师实际上创造了语言和直观材料的组合。根据知觉规律理论，词语的作用大大提高了儿童的视觉效果，使他们更好地理解学习资料。案例分离问题，1。皮亚杰认知发展理论的教育意义。皮亚杰心理学不仅提供了一系列关于思维心理学的独特理论，在教育实践中也具有重要意义。皮亚杰认为，教育的任务在于理解幼儿智力和思维结构是如何形成和发展的，促进幼儿智力和道德行为能力的发展。，论述问题，首先皮亚杰把教师视为知识的“促进剂”，教师的作用是指导和鼓励幼儿；第二，教育要根据幼儿认知发展的阶段特征工作。再教育不仅要使幼儿掌握知识，还要发展幼儿的智力。论述问题，根据皮亚杰的理论，教育过程应广泛采用实验室、手工室、虚拟现实、多媒体、超级媒体等教育技术。幼儿集体工作和学习时，进行同学互教活动。通过这些手段充分调动幼儿的学习积极性。论述问题，第二章学前教育原则，1。与老师和孩子的良好关系，核心在于老师是否正确看待幼儿，即。a .确立了正确的儿童观，b .确立了正确的老师和学生观，c .确立了正确的教官，d .确立了正确的知识观，单客观式提问，回答 a 分析正确的儿童观是决定老师和儿童关系的关键。2 .决定教育发展的规模和速度的是()。a .经济发展水平b .科学技术发展水平c .社会政治体制d .社会民主水平，单个选择题，回答 a 分析经济发展水平决定了教育发展的规模和速度。3 .社会要求和()是制定幼儿园教育目标的主要基础。a .儿童身心发展的特点和规律b .教育机构c .政府d .父母，单个选择题，回答 a 分析在制定幼儿园教育目标时，要考虑幼儿身心发展的方法和社会要求。4。幼儿教育的本质是()。a .综合教育b .启蒙教育c .独立教育d .适合性教育，单个选择题，回答 b 分析幼儿教育是为幼儿未来发展提供基础的启蒙教育。5 .建立良好的师生关系的根本目的是()。a .维护教师与儿童的人际关系b .整合教师与学生的互动c .形成完全平等的人与人的关系d .更好地开展幼儿教育和教学活动，单选，回答d 分析幼儿园教师要更好地开展幼儿教育和教学活动，首先要建立良好的师生关系。6。福禄贝尔在幼儿园教育实践中制作的活动玩具叫。a .凡b .积木c .恩惠d .事物，单选择问题，回答 c 分析福莱贝尔创造了恩惠。7 .陈进珍老师认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用。a .小组教学法b .游戏法c .整体教学法d .故事教学法，单个选择题，回答 c 分析陈鹤琴老师强调了幼儿的经验、身心发展特点及社会发展的需要作为选择教材的标准；反对实施分科教育，提倡综合单位教学，以主持人风筝为中心的“整体教学方法”；主张游戏式教育。8 .我国著名现代教育家陶行知认为幼儿教育应该解放儿童()。a .倡议b .活动c .兴趣d .创造力，单个选择题，回答 d 分析陶行知认为教育应该启发和解放幼儿的创造力。9 .“通过适当的训练，孩子们自己服务，独立工作，独立思考，摆脱传统行为方式的束缚和限制，不事事依赖外界的帮助，不接受别人的指示或暗示，不接受别人的厄运。”这里提到的学前教育活动的基本原则是。a .发展适合性原则b .独立自主原则c .综合原则d .活动原则，单个选择题，回答 b 分析幼儿独立自主的培养非常重要，应遵循此原则。单个选择题，10。福禄贝尔成立的幼儿学校于1840年更名为幼儿园，这所幼儿园始于。A. 1827年B. 1803年C. 1837年D. 1823年，单一选择问题，回答 c 分析 1837年，福莱贝尔建立了第一家幼儿园，被称为“幼儿园之父”。11。在使用讨论方法的教学中