非常时期 非常教育

非常时期 非常教育谈网络教育对教学的影响北京工大附中袁琳2500年前，孔子讲学，在山东曲阜孔庙里的“杏坛之上”；雅典市中心广场，曾经是苏格拉底的哲学课堂，他终日与往来的人们闲谈，这里逐渐聚集起一些年轻人，自称是他的学生，柏拉图即是其一；如果每天下午三点，你去拉萨色拉寺，在辩经园正门石梯旁边的大树下，你就会看到僧侣大学的喇嘛在辩经。所有这些都表现出，人们习惯在特定的地点接受教育，“上学”这个词语的含义，从古至今也没有变过。会不会变呢？抗击“非典”时期，为避免因为过多集中式、课堂式学习而带来疫情的扩散，北京的中小学放假。但上百万北京中小学生放假不停学，学生们在家通过网络、电视、广播等多种形式开展自主学习。许多学校在网上开放了网络教学资源，只要是北京的学生，都可以免费听课、接受辅导。网络等现代技术手段的优势加速了远程教育的普及，一些网校的点击率比往日高出上百倍，五一前开通的“北京教育在线”的点击率超过了1500万次，网络服务器不得不一次又一次扩容。为适应非典时期中小学教学需要，教育部提前开通国家基础教育资源网。高等教育出版社更是决定在抗击“非典”时期，陆续为高等学校的师生提供167门优质网络课程以及网络教学支撑环境，供全国高等学校免费使用。于是很多学生在家里通过空中课堂、网校、登陆一些学术网站等方式来进行非常时期的非常学习。其实网上学习倒也不是新鲜事物，电脑、网络、光盘、服务器、卫星、课件，这些早就有了，谁又没有听说过？但是，正儿八经用它学习，对于多数人，也还是头一回。上世纪80年代，广播电视大学颇流行，无缘走进大学校门的人们，靠看电视、听广播来学习，这很接近自学，不得不承认，是一种退而求其次的办法，或者说辅助的学习手段。网络教学曾经也有相似的境遇。然而，有人预测，随着网络教学的全球趋势和商业化，它将成为21世纪重要的教育变革。真能如此吗？ 现在，“非典”的影响逐渐消退，学生也重返课堂，网络教学会不会就此束之高阁？人们初尝它的滋味，用下去，还是不用？现在，到了最关键的时刻！如果网络教学只是简单移植课堂，没有展现出独有的魅力，热潮退去，要想重聚人气，将更加艰难。剥去网络教学的技术外壳，它的迷人之处究竟何在？主动性！这是美国学生最擅长的，也是中国学生最欠缺的。网络学习，再一次突出了这个问题。人本主义，这个美国上世纪60年代兴起的心理学学派，强调自我实现、强调个人尊严和价值，而真正成熟的网络教学，正是能迎合人的这一心理需求，让学生把握住主动。不要统一的教材，没有一致的进度，学什么自己选，怎么学也自选，快慢随你，无需迁就他人。还可以随时与教师、专家和其他学生讨论，所有资源都能为我所用。若是果真如此，面对面的教学真是要退居二线了。强调主动性，最符合美国人的口味，现在美国通过网络进行学习的人数正以每年300以上的速度增长。反观中国学生，长期依赖面授，学习内容和学习方法由教师高度控制。北京师范大学信息科学学院副院长黄荣怀教授研究网络教学质量问题时发现，中国学生与西方学生不同的学习习惯，将使得他们更难以适应远程学习。黄荣怀建议中国学生应该学习西方学生自主学习的习惯，可以质疑教师，多体现独立性的一面。针对中国学生的这一特点，黄荣怀提出，网络教学学习过程要随时管理，根据每个人不同的情况，反馈出学习效果的评价，进而调整下一步的学习十分必要。对于网络教学也有乐观的一面，一项研究发现，在线学生比传统方式更愿意进行相互交流。学生在网络上学习时产生的群体效应，比教师带领的方式更加主动。云南师范大学思科网络技术学院的学生傅迪，就被网络教学的独特性深深吸引，他还特别喜欢教学测评模式：“想了解自己对各章知识的掌握程度，就上教学网站，做完测试题目，成绩和知识点掌握情况就一目了然了，弱点环节会显示出来。答错的题，可以通过网络和老师联系，让他们解答。”对于中国与美国网络教学的发展差距，主要在于使用网络教学 的观念，在美国，中小学生都是自己提出五花八门的要求，学校再通过学生的需求来调整校园网络；而我们的情况还是学校提供什么，学生用什么，学生的自主状态还没有形成。尽管越来越多的人意识到网络教学的优势，并主动接受了这样的学习观念。然而，所有这一切都需要强大的网络体系来支撑，如果网络不通畅、价格下不来，将导致其应用不能普及。非常时期，突然这么多人参加网络学习，对于网络服务，是一个考验。服务器、带宽这些硬件设施跟不上，影响上网速度；网上答疑、论坛也都需要相应的技术支持与服务，如果这些服务不能跟上，网络教学的味道也就变了。网络教学是否可能逐步取代面对面的教育方式，做教育舞台上的主角呢？对于中小学生来说，网络教育将是一种很好的辅助教学方式。而且目前，还没有哪个国家出现网络教学取代面对面教育的现象。传统的书面学习和网络教学学习方式相结合效果最好，可以互为补充。这也是传统教育与网络教学相辅相成，相得益彰的写照。 在未来，随着现代信息技术的迅猛发展，我们能随时随地用身边的任何设备来学习，我们可以真正地得到解放，实现更深刻意义上的学习的革命。庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣