教师个人读书计划40654

.教师个人阅读计划作为一名教师，首先要让自己有终身学习的能力和学习的能力。 同时教师专业化的发展，对教师自身的学习能力提出了越来越高的要求，教师不仅有专业学科知识，而且有教师的专业技能和教师的专业感情，都要求教师加快自己的学习速度。 读书是最快、最方便的学习形式之一。本学期阅读目标：本学期利用业馀时间研究管理和专业相关书籍，加强自己的专业素养和基础，提高管理水平。 为了提高自己的业务素养，特别制定个人阅读计划如下一、明确读书的意义以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想，丰富专业知识，提高专业技能为重点，确立有效促进自己专业发展的途径，提高自己的教育人才水平，挑战现实，推进素质教育通过阅读锻炼思维能力和对教育问题的批判思维能力，努力转变思想观念、思维模式，阅读进行教育创新的经典，丰富人生，使生命在阅读中更美好！ 教师传教混乱者决定，这种特殊职业必须使教师以读书为人生的首要任务。 他山上的石头，可以攻击玉石；他山上的玉石，可以砍金子。 如何让教师拥有充实的灵魂和不断成长的精神？ 的答案是读书。 阅读能延长教育智慧，拓展教师思维。 提高师德修养，丰富自己的知识结构，加强理论基础。 在工作中积极应用学到的理论，不断探索、自觉、反思，努力提高自己的专业素养和文化素养。 只有在阅读的同时反思，才能实现教师的专业化发展，是促进人生发展和生命成长的最佳途径。二、我的读书目标1、用新思想新理念指导和反思自己的教育教育行为，不断更新教育理念，提高教育教育的创新能力和教育科研能力，更好地适应经济小发展的需要。2 .通过阅读活动提高自己的文化内涵和修养，提高自己从科学角度看问题的能力。3 .提高自己的学习兴趣，把自己和好书放在一起，与老师对话，在阅读中成长，使自己融入我校学习型学校的建设。三、我的读书措施1 .根据学校阅读活动方案，制定个人可行的阅读计划。每天至少要保证30分钟的读书时间，养成读书的习惯。 真心平静，沉溺于书中，读意思，读趣味。3 .阅读应与思维有机地结合起来。 边读边思考，与自己的教育实践密切相关，可以阅读自己的思考和见解，提高认识，培养自己独特的思考和创新意识。 在阅读过程中，认真做好阅读笔记，及时发表评论，摘录优秀词汇，提出疑问，积极思考，及时写作体会，寻求阅读效果最大化，不断提高自己各方面的素质和综合能力。4 .将阅读活动与当前教育和教学改革实践活动相结合，结合自己的日常教育和教学工作，在反思中实践，不断提高运用自己的理论水平、科研能力和理论处理教学实际问题的能力，实现“阅读”并“领悟”。5 .积极与集团内教师交流、相互启发、共同发展，参与网络论坛交流。 从而提高个人的人文素养，培养完美的阅读人格，成长自己，成为具有知识和文化基础的教师。四、读书安排2017年9月阅读爱心育人2017年10月读语文：表现与存在 (潘新和)2017年11月阅读好孩子是“夸”出来的 (张英霞)2017年12月读朝花夕拾 (鲁迅)2018年1月阅读教育哲学 (石中英)2018年2月阅读西方哲学与人生 (胡佩荣)2018年3月阅读道德经 (