三年级语文我们的民族小学教案表格式

1 / 10 三年级语文我们的民族小学教案表格式 编写者 第 1、 2 教时 教学内容 我们的民族小学 设计理念 学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 课时 教学 目标 1、会认 5 个生字，会写 12 个生字，正确读写 19 个词语。 2、边默读边思考，体会文中 一些语句蕴含的情感，并抄写文中描写窗外安静的句子。 3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 4、了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。 教学重点 2 / 10 会认 5 个生字，会写 12 个生字 了解民族小学学生的幸福生活，感受各民族间的和谐美好。 教学难点 体会语句中蕴含的思想感情 教学资源 关于我国少数民族的相关资料 修改意见 教 学 3 / 10 过 程 教 4 / 10 学 过 程 一 、出示词语 “ 民族 ” ，认识吗？读一读。 师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有个民族，你知道哪些民族？ 、在我国西南边疆地区，有许多少数民族在一起，共同生活，和睦相处：不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天就让我们一起走进 “ 我们的民族小学 ” 。 、出示课题，齐读。 、读了课题，你想知道什么？ （民族小学在哪儿？这个学校里有哪些民族的小学生？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？） 、请同学们带着这些疑问自读 课文，把课文读正确，难读5 / 10 的词句多读几遍。 、指名分段读课文，其他同学仔细听，他们生字词读准确没有。 （读完学生点评） 、再读课文，边读边圈出生字词，把刚才小朋友没读准确的地方多读几遍。 、分成四个大组分段读课文。 、幻灯片出示带拼音的词语，同学们把课文读正确了，你们看：这就是课文里的生词，你还认识他吗？自由读，齐读。去掉拼音再读词语，同桌读，请小老师教读，乱序齐读。 10、幻灯片出示生字，词语咱们读得很好，离开词语，这些生字你认识吗？ 11、你在哪些地方见过这些字？小结评价： 12、你是怎么记住它的？ 13、同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这个字也是要求我们会写的字，这些字在田字格里怎样摆放才会美观、漂亮，自己仔细观察分钟再说一说。 14、在这个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。 （师指导范写 “ 戴、舞 ” ） 15、现在就请同学们拿出钢笔，在作业纸上把 “ 戴、舞 ” 各写一个。 6 / 10 哪些同学认为自己写得漂亮，给大家展示介绍一下。 16、现在请大家继续仔 细观察、认真书写剩下的个字，每个字各写一个。你认为自己哪个字写得最漂亮，展示给大家看看。 17、小结： 只要大家仔细观察，认真书写，就一定能把生字写得美观漂亮。 18、刚才我们认真书写了生字，先在请大家把生字送回课文，你能读得更好吗？齐读全文。二 一、引入，继续学习课文 、上节课同学们提出了几个问题（师简单陈述学生的提问），这节课，我们就通过读书来解决你们心中的疑问。 、请同学们自由读课文，看看你能读懂哪几个问题。 、反馈： 你通过读书解决了哪些问题，说一说。你是通过哪个句子读懂的。 、请同学们自由读课文，边读边用波浪线勾画出民族小学和我们的学校有哪些地方不一样。 、民族小学的确很有自己的特色，早晨上学的时候，他跟咱们就有些不一样，你勾画了哪些句子，读给大家听一听。 第一句，师：你从这句话中知道了什么？ 第二句话：你体会到什么？大家穿戴不同，语言不同，7 / 10 为什么他们都成了好朋友呢？（强调 “ 好朋友 ” ） 小结：虽然大家穿戴不同，语言不同，但大家都是中华民族这个大家 庭中的一员，都是祖国妈妈的好孩子，反复读这句话。 他们不同的穿戴，鲜艳的服装把学校装扮得那样美丽，读第三句话。想看看各民族不同的穿着服饰吗？ 正如同学们所说的那样，鲜艳的民族服装把学校变得更加绚丽多彩。（再读二、三两句话） 第四句，师：读了这句话，你体会到什么？ （民族小学的小朋友很有礼貌，很热爱老师，尊敬国旗。） 带着你的体会再读。（注意三个 “ 向 ” ，指导朗读。） （做动作） 总结： 各民族的同学来到同一所学校，大家成为好朋友 ，在一起学习生活多么快乐呀，再读最后一句话。（他们向 ）是的，出示 “ 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学 ” 。（全班齐读） 二、学习第二、三、四自然段 、课了，民族小学和我们又有什么不一样，你勾画了哪些句子，跟同桌交 流交流，再读给大家听一听。 、上课的时候，民族小学的校园里是这样安静，就连窗外8 / 10 的花鸟虫草和小猴子都被同学们动听的读书声深深地吸引了。再读这几句话，通过朗读来感受这份窗外的宁静。 （自由体会读，指名读，学生点评。师生一起读，做动作。） 这 几句话写得特别美，我们试着把它背下来，行吗？（指名背，齐背。） 、下课了，校园又是怎样一番情景呢？（指名读相关句子） 想象一下，民族小学的小朋友还会做哪些游戏？是啊，同学们玩得多开心呀，连小动物们也跑来凑热闹了，再读这句话。 、上课时的校园是多么宁静，下课时的校园又是多么热闹，师引： “ 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。 ”它给我们留下了难忘的印象，齐读最后一段话。 多美的民族小学啊，多么幸福快乐的孩子啊，关于民族小学的点点滴滴，作者还有许多想说的，再读课文最后一句话 。 、如果有机会，希望我们也能到边疆的民族小学走一走，看一看，感受一下民族小学的独特魅力。这篇课文用朴实的语言写出了民族小学的美，你喜欢哪句话或者哪几句话，自己