运动与摩擦力 ppt课件

运动与摩擦力,体验活动,体验一：将手放在桌面上方（不接触桌面），慢慢往回拉;体验二：将手轻轻放在桌面上，再慢慢往回拉;体验三：用一定大小的力将手压在桌面上，再慢慢往回拉;,对比三次体验，谈谈你的感受?,一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦。运动物体受到一种阻碍其运动的力叫摩擦力。,摩擦,摩擦力,我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。,摩擦力有多大呢？可以测量吗？,思考：,物体运动时受到的摩擦力大小相同吗？,摩擦力的大小与哪些有关呢？,影响摩擦力大小的因素,物体的重量,接触面的光滑程度,物体接触的面积,滑动与滚动,探究一：摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,探究二：摩擦力大小与物体重量的关系,实验探究,探究三：摩擦力大小与接触面积大小的关系,实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,实验器材：,实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,实验器材：,弹簧测力计、砂纸、系线的纸盒、钩码,光滑(桌面),接触面光滑程度,粗糙（砂纸）,纸盒钩码个数拉动的速度等,1、将盛放钩码的纸盒放在桌面上，用弹簧测力计拉纸盒匀速运动，读出这时所受的力并记录；,2、在桌面上放一张砂纸，将盛放钩码的纸盒放在砂纸上，用弹簧测力计拉纸盒匀速运动，读出这时所受的力并记录。,桌面,砂纸,摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,1、在纸盒中放入几个钩码；,2、将纸盒放在桌面上，用测力计拉动纸盒，读出匀速运动时所受力的大小并记录。,3、在桌面上放一张砂纸，将纸盒放在砂纸上，用测力计拉动纸盒，读出匀速运动时所受力的大小并记录。,实验步骤：,摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,光滑(桌面),接触面光滑程度,粗糙（砂纸）,纸盒钩码个数拉动的速度等,我们的发现：,物体间接触面光滑，摩擦力；物体间接触面粗糙，摩擦力。,小,大,实验器材：,实验二：摩擦力大小与物体重量的关系,实验器材：,弹簧测力计、系线的纸盒、钩码,物体重量,纸盒+m个钩码,接触面状况拉动的速度等,纸盒+n个钩码,实验二：摩擦力大小与物体重量的关系,实验二：摩擦力大小与物体重量的关系,1、将盛放m个钩码的纸盒放在桌面上，用弹簧测力计拉纸盒匀速运动，读出测力计的读数并记录；,2、将盛放n个钩码的纸盒放在桌面上，用弹簧测力计拉纸盒匀速运动，读出测力计的读数并记录。,桌面,桌面,1、将相同的两个纸盒分别放在桌面上；,2、在一个纸盒中放入m个钩码，在另一个纸盒中放入n个钩码；,摩擦力大小与物体重量的关系,3、用测力计一次拉动纸盒，读出匀速运动时所受力的大小并记录。,实验步骤：,物体重量,纸盒+()个钩码,接触面状况拉动的速度等,纸盒+()个钩码,摩擦力大小与物体重量的关系,我们的发现：,物体重，运动时的摩擦力；物体轻，运动时的摩擦力。,大,小,实验三：摩擦力大小与接触面大小的关系,实验器材：,实验器材：,弹簧测力计、大纸盒、小纸盒、钩码,大纸盒,接触面大小,小纸盒,钩码个数接触面光滑程度拉动的速度等,实验三：摩擦力大小与接触面大小的关系,1、将大、小纸盒放在相同的桌面上；,2、在纸盒中放入相同个数的钩码；,摩擦力大小与接触面大小的关系,3、用测力计拉动纸盒，读出匀速运动时所受力的大小并记录。,实验步骤：,实验三：摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,大纸盒,接触面大小,小纸盒,我们的发现：,物体间接触面小，摩擦力；物体间接触面大，摩擦力。,小,大,钩码个数接触面光滑程度拉动的速度等,物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。,物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。,物体间接触面小，摩擦力小；物体间接触面大，摩擦力大。,我们的发现：,1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦；2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦；3、在地面上推、拉桌子；4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦；5、手拿物体时，手与物体之间的摩擦。,生活中的摩擦,我们的生活中，时时刻刻都离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来方便。有时也给我们带来损失。,阅读P92页世界没有了摩擦力,如果，世界没有了摩擦力会怎样呢？,增大摩擦的方法,1、路面太滑！,使接触面更加粗糙,减少摩擦的方法,加润滑油,减小压力,气垫船,1、摩擦力2、影响滑动摩擦力大小的因素：压力大小、接触面的粗糙程度3、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法：增大有益摩擦：增大压力(增加重量)使接触面更粗糙减小有害摩擦：减少压力（减少重量）使接触面更光滑；摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫）,总结：,巩固练习,1、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦()A、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,2、体操运动员在上单杠之