轴对称变换 说课课件_第1页
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文档简介

哪里有对称，,哪里就有美！,新人教版数学八年级上册14.2.1,轴对称变换,福州屏东中学江小燕,指导教师周灵林经珠胡碧莲,一、教材分析,（1）地位和作用,轴对称变换,静态,动态,（2）教学目标分析,轴对称变换概念、性质,利用轴对称变换作图、设计图案,培养审美观、创新精神,1、知识与技能,2、过程与方法,3、情感态度价值观,动手实践、探究、归纳,发展抽象概括、合作能力,一、教材分析,（3）教学重难点,教学难点探索、归纳轴对称变换特征,教学重点运用变换设计图案,二、学情分析,心理方面：1、活泼、好动，对直观事物的感知能力强，想像力丰富2、逐步从形象思维过渡到抽象思维认知方面：3、对几何图形有初步认识4、初步具备合作、探究意识5、学习毅力、探索精神比较薄弱,三、教法、学法,学习方法自主探索，合作交流,教学方法问题情景，引导探究,教学手段多媒体辅助教学,四、教学设计,动手实践感受变换,问题情境引入新课,提升思维运用变换,运用变换设计图案,反思小结作业布置,设计核心理念,实践,体验,交流,共享,这些精美的图案是怎样制作的？,1、感受美2、问题导入，引出课题3、激发学生求知欲、创造美的潜能。,l,1、概念,1、建立感性经验和抽象概念的联系。、感受探索乐趣，体会知识产生过程。、小组合作，自主学习。,对应点的连线被对称轴垂直平分,2、特征,由浅入深，层层递进，实现目标,如何作出一个图形轴对称变换后的图形？,活动1,活动2,活动3,活动1,l,点,面,如何作出一个图形轴对称变换后的图形？,活动2,改变对称轴l的位置，图形有何改变？,作关键点的对称点,巧思妙解：如图,不考虑颜色该图案是一个轴对称图形。直线l是它的一条对称轴，圆的半径是r，求黄色部分的面积,l,活动3,图片欣赏、应用举例,活动3,图片欣赏、应用举例,2、激发学习热情和竞争意识。,3、体现知识渗透，增强合作意识和创新能力。,1、对知识达到巩固和提升。,学生作品,学生作品,学生作品,问题是思维的火花,1、你有什么收获？2、你还有哪些困惑？,培养学生的语言表达能力和概括能力。,总结：,1.必做题P135137习题1、5、82.选做题利用电脑，结合平移和轴对称变换知识设计并制作一幅精美的图案。,作业分层次，面向全体学生，体现学科相互渗透。,作业：,板书设计,1、概念2、特征,探究活动,作品展示,14.2.1轴对称变换,五、教学评价,教师应更关注学生的学习过程：1、是否积极参与各项活动2、是否认真思考各种问题3、是否大胆提出自己的想法4、是否认真听取他人的
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