鲁沟小学教职工管理制度

安龙县普坪镇鲁沟小学教职工管理制度（汇编）（一）鲁沟小学教职工师德考核制度 1.坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国。积极参加政治学习，不断提高思想觉悟。认真学习中小学教师职业道德规范，加强职业道德的修养。 2.热爱人民的教育事业。坚持贯彻党的教育方针、热爱学生、教书育人。坚决贯彻、执行义务教育法、未成年人保护法，不歧视差生，不以任何形式体罚和变相体罚学生。3.与人为善，团结协作。不互相扯皮，不无中生有拔弄是非，不吵架，不骂人。 4.服从学校工作安排，乐意接受并努力完成学校领导和各部门分配的其他任务。 5.维护学校集体荣誉和利益，对歪风邪气敢于正视和斗争。发现问题及时向学校领导反映，积极协助学校领导做好工作。（二）鲁沟小学教职工考勤制度 1.为了加强全体教职工的组织纪律性，鼓励多出勤、出好勤，努力提高工作效率，保证教育教学工作的正常展开，特制定本制度。 2.按时上下班，不迟到、不早退、不中途离校或回住房办私事，认真做好各项工作（要求按作息时间提前10分钟到校，充分做好课前准备）。 3.健全请假制度。有事先请假后销假。请假者程序：先到教导处填写假单交校长批准后，再把假单交回教导处存档，教导处开具代课通知并安排代课。请假原则上要事先当面请假。如遇特殊情况，可电话请假，但回校后必须主动补填假单销假。病假二天以上者，必须提供医院假证明。 4.未批准请假而不上班按旷工计，假满未销假而又未上班按旷工计。 5.上班时间要认真工作。要准时上下课。无特殊原因，迟到课室上课、提前下课或未按课程表去上课，每节课按旷工半天计。上班时间不准下棋、打扑克（体育科组在教研活动时间可适当研究棋艺）上网聊天等。 6.每月设全勤奖30元。请事假一天在当月岗位奖金中扣50元，病假扣30元。每月请事假超过5天以上，请病假累计超过10次以上不发当月奖金。旷工一天扣60元，旷工3天自动辞职。 7.公干事情：经领导批准，预先自己调课。属临时性公干不能调课的，视实际情况由领导批准，组长安排代课。 8.学校领导、年级组长安排代课或看班，教师必须服从工作安排、认真负责。代课每节5元。 9.在哺乳期间的女职工，在不影响课程的前提下，可提前15分钟下班。有小孩在幼儿园读书的教职工，下午提前15分钟接小孩。（三）鲁沟小学教师工作基本要求 1.教书育人 （1）教师必须忠诚党的教育事业，坚持“三个面向”，全面贯彻教育方针，面向全体学生和全面提高学生素质，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面等到全面发展，把学生培养成为社会主义现代化的建设者和接班人。 （2）热爱学生，关心学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生，建立民主、平等、亲密的师生关系。认真抓好体育卫生保健工作，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生有充足的休息、活动、锻炼时间，采取有效措施预防学生近视。 （3）要形成教育的合力，做到学校、社会、家庭有机结合，共同教育学生。要遵循教育规律，采取多种形式认真做好学生的思想教育工作。每学年，班主任要对本班学生普访两次，偶发事件要及时家访。 （4）班主任要按班主任工作要求做好各项管理教育工作。科任教师要协助班主任做好学生的思想教育工作。 （5）要发挥教学在思想品德教育中的主渠道作用，把思想教育渗透到各科教学之中，做到教学育人、管理育人、服务育人。 2.为人师表 （1）教师必严于律已，为人师表。做到言行一致，表里如一，以身作则，作出表率。教师必须模范地遵守国家政策、法令，维护社会公德，严格执行上级和学校的规章制度。 （2）教师必须发扬“创新、搞活、求实、争优”的精神，服从学校的安排，认真做好各项工作。 （3）教师要顾大局、识大体，团结协作、互勉共进，大处讲原则，小处讲风格，努力维护整体的利益，维护集体的团结。不午团结的话不说，不午团结的事不做，做到忠诚积极、实事求是、光明磊落。 3.勤于进取 （1）教师要勤于进取，努力学习，更新知识。教师必须按规定参加政治学习和政治活动。努力学习马列主义、毛泽东思想，学习时事政策，不断提高自己的政治思想觉悟和理论政策水平。 （2）教师必须按规定参加业务学习，进修培训。努力学习教育科学的新理论，学习先进教学经验，积极参加教改实践，不断更新科学文化知识和提高业务水平。努力大致如下要求。 A、具有较高的文化水平。 一般教师应达到大专毕业。四十岁以下的中青年教师要通过各种形式的进修培训，力争达到本科毕业。 B、具有比较扎实的专业基础知识。 能初步掌握系统科学和教育科学和基本理论，熟悉所教学科的教学大纲，教材教法，熟悉常规教具和现代化教具的操作方法。 C、具有较高的教育能力。 a、全面掌握和善于运用教材的能力，教师能掌握教材的知识体系，能根据学生的年龄特征及接受能力，采用学生比较易于理解接受并感兴趣的形式，突出重点，突破难点，使学生掌握知识，同时发展他们的智力。 b、善于了解，把握学生的学习情况和个性特征的能力。教师要能把握学生的过去与现状，并预想他们的发展，能更有针对性地用各种方式方法进行教育和教学，有的放矢，取得主动权。 c、语言交际能力。教师要善于清楚地、有说服地表达自己的思想，语言简洁扼要。 d、计划、决策与组织能力。教师要有计划有步骤地组织良好的集体，教师要关于组织教学进程，安排教学步骤，并善于组织课堂秩序。 e、教学水平。教态亲切自然，语言正确流利，板书工整规范，方法科学灵活，师生感情融洽，课堂生动活泼。 （3）教师必须按规定参加教研活动，积极改革教学工作。每学期学校领导听课不于30节，教师听课不少于15节。 4.认真工作 教师在教学上，必须树立一丝不苟，讲求实效，循循善诱，诲人不倦，热情关怀，教书育人的优良教风。教师必须认真做好计划、备课、上课、作业处理、辅导、考查、总结等各项工作。 （1）计划 每学期各科任课教师必须按学校要求制订好学科教学计划，班主任要制订班主任工作计划，各科教研组要制订好教研活动计划，并认真实施。 （2）备课基本要求 备为教。教师要熟悉和执行本学科教学大纲，明确所教学科的教学目的、要求，以及本册教材在大纲中的位置。 熟悉内容体系，级组备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排每教时的知识重点。教案内容要齐全，时间、课题、重难点、教具、教学过程（新课引入、新课教程、作业布置、板书设计）。 备课坚持“十字诀”：阅读（通览教材、掌握内容）深究（深入钻研教材、把握作者意图和教材内在联系）定点（确定重点和难点）+理路（理清作者思路、拟出教路、安排学路）切实（从教材、教师、学生实际出发，选择有效的教法、指导学生、组织教学结构）。 正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“钻”后“参”，不能以“参”代“钻”；二是对他人经验（或优秀教案）应取“联”、“析”、“化”的态度。即联系实际、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。 要超前一周备课。不能临教临备，更不能教后再补。每周一将本教案交备课组长审阅签字。有经验的教师可以写简案。年青教师要写详案。 上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具。 A、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂，（包括基础训练、作文课、复习课、练习课、成绩考核课、试卷分析课）。 B、备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质，目的和任务，教学内容的编排体系，基本知识，基本技能要求和教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求，任务和具体内容。 C、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点、对每一课时应不解的知识和技能，教师做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。 D、备课既要备教材，更重要的是备专利法和学生的学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”教学原则，有利于激励学生做学习的主人。 E、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，要精心设计教学过程，教规律教学法，详略得当，切实能指导上好课，不搞形式主义。不能抄袭他人的教案。每一课（章、节）的教案以课时为单位编写。教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、教学基本步骤、教学方法、板书设计、课堂练习、小结、作业、布置等等。要明确地体现出教学内容和教法。无教案不得上课。 F、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。由备课级长主持。每次集体备课要有一位老师作中心发言指定专人作好活动记录。 G、学校建立教案检查评比制度，实行备课量化检查，（每学期检查一次，时间定为第八周和十八周），由教导处和科组长负责检查。教案检查结果，分优良中差四等，记入教师业务档案。 （3）上课基本要求 教师要提前一分钟到达教室门口，扫视学生准备情况，使其安静。 严肃认真对待每一节课，不得迟到、早退、缺课、调课、不得拖堂，非有病不得坐着讲课，上课期间不得出来接、打、复电话。迟到、早退五分钟以上，或因个人原因导致无人上课事实的，均以旷课论。 严格按教学计划、课表和教案上课。 处理好教与学的关系，以学论教，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。 注意多种教学方法的有机结合，使全班同学动脑、动手、动口，运用多种感官获得知识，增长能力。 充分利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率。 教学时间分配得当，课内留出1015分钟的作业时间，力争不留或少留家庭作业，以减轻学生过重的的课业负担。 教书育人。挖掘教材中的教育因素，使学生受到思想教育；挖掘教材中的审美因素，培养学生高尚的情操。 提倡教学民主，师生平等，严禁体罚或变相体罚学生。鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。教风朴实，注重实效，教得轻松觉得愉快。 教师以身作则，教态亲切、自然，服装得体大方，板书规范、醒目。严格要求学生，培养学生的良好习惯，学生回答问题声音响亮，坐、立、执笔姿势端正，书写正确。 （4）作业布置与批发要求 作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学及改进教学的重要论据及手段。必须十分重视，做到精心设计、要求明确、布置清楚。 作业的内容要围绕教材的重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能的训练，避免机械重复性的作业，不搞惩罚性作业。不要给家长布置作业。 严格控制学生的课外作业量。大部分作业应在课内完成，课间、中午一律不留作业。美、音、体、史、地、自的作业一律当堂完成。工具科可留少量家庭作业；一年级不留书面课外作业；二、三年级控制在30分钟以内；四年级控制在45分钟以内。五、六年级控制在60分钟以内。 对学生作业要严格要求，除按时独立完成外，书写要工整，格式要正确，检查要细致。学生的作业，教师要认真批发，作好记录，不得叫学生代批。带共性的知识缺陷要评讲。 学生作业马虎潦草或不及时完成者，要加强教育、指导。不准以作业压学生、罚学生，不准罚抄、罚写、罚做、不准撕毁学生作业本。对差生要热情帮助，耐心指导。 作文可采取精批与略批相结合的方法：（1）精批：数量每次三分之一，要求通览全文，划出错别字、病句等，加眉批总批。（2）略批：数量三分之二，要求通览全文，划出错别字、病句，作适当提示。 （3）精批与略批轮换进行。（4）在精批中选准佳篇，在略批中选准共性问题，以供评价。（5）高年级指导学生自改互改互评。 要重视批改后的评讲，提高批发效益。教师批改作业的语言文字要规范、端正、清楚、正确、使学生认得出，看得懂。 建立优秀作业贴堂表扬奖励制度。每学期每班起码要有二次优秀作业巾堂。学期结束，各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。 学校建立作业布置与批改的检查制度（由教导处，科组长负责检查），每学期检查二次，时间为第六周和十六周。作业布置与批改的检查结果，分优良中差四等，记入教师业务档案。 （5）辅导学生要求 辅导学生应贯彻“课内为主，课外为辅”的原则。 提倡“偏爱学生”，坚持做到“情、爱、勤”三个字，即用“情”来感化学生，用“爱”暖化差生，用“勤”去辅导差生，要充分利用上班时间内的课余时间加强对差生的个别辅导。辅导差生时要耐心细致、循循善诱，不训斥、不讥笑，严禁体罚或变相体罚学生。 教师在掌握学生的学习情况后，制订提差、培尖计划。计划要定目标、定对象、定时间、定地点、定内容，计划要一式两份，一份送教导处存查，并认真实施计划。 要通过形式多样、生活活泼的第二课堂活动，培养学生的兴趣，促进学生学有特色，习有专长，对上组织的竞赛，有关教师要积极准备，选准尖子，认真培训，讲究实效，赛出好成绩 在辅导中既要面对全体学生，也要重视视选拔和培训尖子，提高他们的智能，提高他们的参赛能力，为校争光。 早读课以辅导语言、英语、数学为主，各科辅导时间由各年级组商量确定，辅导老师要规定时间下班辅导。 对提差和培优方面做出显著成绩者，学校给予表彰奖励。 （6）考核学生要求 对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。 考试命题要依据教学大纲要求，依据教材内容，不超纲，扣“双基”适当灵活变化，考出学生的实际水平。 没有好的考风，不可能有好的学风。必须严肃考试纪律，端正考风。要经常对学生进行良好考风的教育。监考老师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。 严格按试题的“评分标准”评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生的考卷而放宽要求，也不得对别校、别科任学生的考卷有任何不公正的评分，要实事求是，公正评卷。 单元考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。 改革考试的方法，采取口试与笔试相结合，考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课处表现相结合。 学校建立奖教奖学制度，对取得优秀成绩的教师和学生，学校给予表扬奖励。 （7）总结工作的要求 全体教师必须提高对搞好总结工作重要性的认识。通过总结有利于我们思想觉悟和业务水平的提高。对好的总结，可以起到交流和促进的作用；对问题和挫折，可从中吸取教训。为此，我们对搞好总结工作应有足够的认识。 总结工作要做到经常化、制度化。为此，要求部门负责人、各班主任、各科任教师每学期最少要写一份以上的总结交学校。 要注意总结的质量，提高总结的水平。总结要有理论、有做法、有效果。要一分为二地看问题。 总结工作必须坚持实事求是的原则，既不要夸大或虚报成绩，也不要驿成绩轻描淡写或避而不谈。 各教师的总结要一式两份，一份交学校，一从自存。要求书写工整，上交要依时，总结于学期结束前三个星期交学校。 为了进一步搞好总结工作，做到有所鼓励，有所前进。学校成立总结工作评审小组，对每学期的总结进行评选，评出一、二、三等奖，分别按奖励标准给予奖励。奖励标准是：一等30元；二等25元；三等20元。 （8）计划制订和实施要求 计划是工作的指挥棒，是搞好工作的首要环节。学校教研组、年级组、少先队、班主任、各科任，第二课堂辅导小组等，都应在开学一、二周内认真制订好计划，以保证各项工作顺利进行。 制订计划必须依据教育教学大纲的要求，结合本单位本部门的实际，必须切实可行。做不到的不订，不搞形式主义。 学校规定时间上交各部门、各科任的计划。学校对上交的计划按质量评分，不完成者不给分。不按规定时间上交、迟交一天扣除该项评分0.5分。 制订计划一式若干份，除送教导处一份存档外，做到有关人员人手一份，便于大家按计划开展和检查工作。 计划制订以后，学校领导、各部门、各教师都必须严格按照计划开展工作。决不允许“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”的现象出现。 教导处，各有关部门负责人，对计划的实施必须经常督促检查，对执行计划中出现的问题，及时纠正或解决。（四）鲁沟小学教师礼仪规范 一、在学校办公室应有的礼仪 1.不随便翻动别人的东西。 2.不打听别人的私事，不背后议论其他教师。 3.当别的老师找学生谈话时，不随便插嘴进行干扰。 4.不在办公室内干私事，拉家常。 5.不在办公室内搞吃喝。 6.第一个到办公室，应该先打扫卫生。 7.放学最后一个离开办公室，应该做好“三关（关电、关窗、关门）”工作。二、当学生进出办公室时教师应注意的礼仪 8.当学生有礼貌的在办公室门口叫报告，要求进来时，首先听到报告的教师应热情而有礼貌地及时招呼学生“请进”。 9.如果学生要找的老师不在办公室，或者要拿的东西一时找不到，在办公室内的教师应热情地给予帮助。 10.若有学生在办公室内就留，或者乱翻教师的东西时，在办公室的教师应耐心而有礼貌的教育学生不可乱翻，并劝导学生尽快离开办公室。 11.课间谈话，不宜时间过长，更不能误了学生上课。若误了一、二分钟，教师要陪送学生进教师，并向上课的老师点头致歉。 12、若遇到学生有思想情绪时，教师要先设法使学生情绪平静下来，然后再让走。13.当学生有礼貌的道别时，教师也该有礼貌地说声：“再见”。三、教师找学生谈话应注意的礼仪 14.教师找学生谈话，应仔细选择好有利于学生接受意见的地点和场合。 15.教师找学生谈话，一定要做到师生平等。 16.教师找学生谈话，如果说话中有批评学生的内容，说话前一定要进行调查研究。 17.一般情况下，在谈话后的一、二天之内，教师还应找学生再作一次“回补”谈话。 四、教师的仪表 18.教师的服装要整洁大方，做到端正、妥贴、干净，式样宜庄重、明快和自然，不穿露肩的服装，女教师不准穿高于5厘米的高跟鞋。下班期间也不要穿太透明、太低胸、太短及无袖衣服，不准穿拖鞋。 19.教师应有一个好风度，仪表大方，举止高雅。 20.教师谈吐要文明。装扮要得体。 五、教师间在校园内相遇应有的礼仪 21.早晨相见，要互相道声“早”。 22.课间相见，可互相点头微笑。 23.下班时互相道声“再见”。 六、预备铃后，上课老师应有的礼仪 24.不和其他同事谈笑。 25.面带微笑出现在教室门口。 七、当教师上课迟到时，应有的礼仪 26.教师应向学生表示歉意。 27.当学生情绪已经稳定，应立即转入上课正题。 八、当发现学生上课迟到时，教师应注意的礼仪 28.老师应当允许学生进课堂上课，不得无理拒绝。 29.不要用生硬的语气训斥学生。 30.若学生不便讲明迟到理由，就不要当众追问，留待课后再进行了解。 九、教师上课时应注意的礼仪 31.要有亲切感，做到微笑教学。对学生的回答，应及时给予肯定、鼓励。切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生。 32.教师上课不准佩带手机、传呼机等无线通讯工具进教室。 十、教师听课时应注意的礼仪 33.认真听课，做好笔记，不交头接耳。 34.不做与听课无关的事。当课堂教学开始和结束师生问好时，听课老师也应该起立向授课老师微笑致意。 十一、学校集会教师应有的礼仪 35.教师之间不能随便讲话，应关心好学生的情况。 36.学校升降国旗时，操场上的教师都应站立行注目礼。 十二、接待来访家长时应注意的礼仪 37.应请家长坐下，心平气和的与其交流，切忌与家长争吵。 38.当其他教师与家长交谈时，不得随意插嘴干扰。 39.在家长道别时，教师应起立，并送家长出办公室，道声“再见”。 十三、家庭访问时教师应注意的礼仪 40.进门前，应先按门铃或轻轻叩门，要讲明自己的来意，在家长开门时教师要道谢。 41.如当时家有不便，可在室外小谈，或另约期再来。告别时向家长致谢。 42.进门之后，要热情地招呼别人。 43.在谈及学生的优点或成绩时，不可忘了肯定家长的功劳。在谈及学生的缺点和错误时，则不可忽视教师本身的职责。 44.对学生的不足之处，不能公开谈论。在谈及学生的优点时，也不能说过头。 45.认真听取家长和学生对学校教育的建议、要求和意见。必要时，动笔记下或当面解答。 46.临走时，应该与在场的人告别，并请家长留步免送。 十四、对来访者教师应注意的礼仪 47.对来访者都应热情接待。 48.与来访者交谈应有耐心，若时间较长不能看手表或时钟，更不该先起身或做其它事。 49.若事先已有约或有其他不便时，应与来访者稍坐片刻后，有礼貌的向其说明原因，并主动另约时间。50.来访者若随便带一些礼物赠送老师，教师应婉言谢绝或以适当的方式处理。（五） 鲁沟小学关于减轻学生课业负担过重的措施 我中心小学坚持贯彻执行国家教委颁发的关于减轻小学生课业负担过重问题的规定。为更好地落实、切实减轻学生课业负担，特此制定如下规定： 1.严格按照上级教育部门规定的课程开课，学校决不随意增减课程，课时。 2.深化改革，向四十分钟要质量。学校以“轻负担、高质量”为目标，认真落实素质教育，优化课堂教学，提高教学效果。 3.学校除了按照上级教育部门的要求开足课程外，严禁利用课余时间、节假日和寒暑假组织学生大面积补课。 4.改革考试制度，学校取消中考。考试采用口试、笔试相结合，演算、操作相结合，全面衡量学生能力。学生成绩不排队。 5.严格控制比赛次数。学校不参加非教育部门组织的各项比赛。严格控制各年级、各科组织竞赛活动。 6.加强资料管理。学校严格控制各种资料的定订，非教育部门规定订购的资料，学校一律不准定订。 7.严格控制学生的课外作业量，学校坚决按照国家教委的规定控制作业量。一年级不留课外作业，二、三年级课外作业量每天不准超过半小时，四年级课外作业量每天不超过四十五分钟，五、六年级每天课外作业量不超过一小时。法定的节假日不留课外作业，严禁以任何形式给学生布置惩罚性作业。 8.加强学生作业的布置和批改的检查，教导处每学期第六周、十六周学生作业量及批改情况进行检查。发现问题及时纠正，如严重违反上述规定，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评。（六）鲁沟小学听课、评课要求1.学校要努力形成虚心学习，积极开展教研、教改活动的良好的风气。听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。 2.按照督导评估要求，每学期学校行政听课人平均40节以上，教师听课人平均15节以上，学校按照每位教师听课节数给予评分。 3.教导处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。 4.听课时，听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执行者的尊重。 5.要认真做好听课记录。听课记录包括：时间、地点、授课学校、班级、老师、讲授课题，教学活动过程、板书、简评等。 6.要认真参加评课。大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。 7.哪一年级组织听课，就由哪一年级组织评课，要做好评课记录。 8.对校外举行公开课，学校对执行教师给予一定补助，对参赛获得名次的公开课，学校对执教教师给予奖励。（七）鲁沟小学教研组活动制度 1.加强教学研究，教改研究活动，对提高教师的业务水平，提高教学效果，有重要意义。全体教师必须积极、准时参加教研活动。 2.每个教研组开学初必须根据上级教育部门的指示，根据学校的部署制订切实可行的教研、教改活动计划，严格按照计划开展教研教改活动。 3.教研组长主持教研活动，每次活动要确定一个主题，要有老师作中心发言，力求做到每次活动有目的、有内容、有气氛、有所得。每次教研活动必须做好记录。逢单周星期二下午第三节为教研活动时间。 4.教研组长要及时总结教研、教改经验，加以推广应用，争取教研、教改有所创新、有所发展。 5.学校对好的教研教改经验总结或论文给予奖励。 6.各教研组要组织教师有计划，有目的地积极开展教学专题研究，开展教学改革，开展公开教学活动。每个教师必须自选一、二个专题加以研究，争取有所收获、有所提高。（八）鲁沟小学会议、学习制度 1.全体教职工都要积极参加市区政府，教育主管部门、学校、级科组织的会议，学习、教研活动或其他公益活动，以提高政治思想觉悟，教育教学业务水平，以提高教育教学质量。 2.各级各部门组织的会议或活动，无特殊情况，每个教职工都要积极参加。确因故未能参加，必须事先向校长请假。如未请假又不出席者，作旷工论处。 3.要树立较强的时间观念，要准时到会。不早退、不中途离场、不随意走动。 4.遵守会议纪律，培养良好会风，与会议无关的书籍、报刊不得带入会场。要懂得尊重会议主持者，开会时不交头接耳，不随意喧哗，不做与会议无关的其他事情。要认真听讲、认真领会会议精神，并做好会议记录。 5.会后按有关要求，积极组织学习，讨论会议精神，并坚持贯彻执行。对领导布置的任务，要想办法按时做好。（九）鲁沟小学家访制度1.家访是加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持，齐抓共管，共同教育学生的重要手段，每个教师都应重视做好家访工作。按评估要求，每学年班主任要普访两次，科任教师每班家访10人以上，非科任教师每班家访5人以上（其中登门家访不得少于50%）。 2.家访必须有目的地进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正地了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现。对在家和在校发现的问题，与家长共同商量，及时解决，及时注意保护学生的自尊心和积极性，家访一定要注意方式方法，不宜只是向家长告状，要注重家访的实际效果。 3.尊重家长，加强与家长的感情联系。胸怀开阔，不计较个别家长对教师的偏见，绝不允许与家长吵架，有失教师的尊严，应以为人师表的行为和风范，感动家长，争取家长对学校工作的支持。 4.重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见，要全面调查、了解、分析。正确的意见，虚心接受，好的意见或建议，及时反映给学校领导，加以解决，以利学校工作的提高，家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见，要加以诚恳耐心的解释，让家长给予理解和谅解。（十）鲁沟小学图书阅览室管理制度 1.图书室管理要求： 图书室的布置必须高雅、舒适，坚持每天清扫，保持室内环境洁净。 阅览室桌椅的摆放要整齐，书报的陈列合理。 图书应分类整理、摆放好，每类书籍有醒目的标签。并建立图书登记档案。管理员经常对图书进行清理、检查、预防图书被蛀或腐烂。 图书室必须有完善的借、还书制度，有记录，确保图书不遗失。 2.借书规则 借书时间安排在星期一、二、三、四下午4:305:00。 每人每次凭借书证（或填写借书登记表）借书一本，也可以班为单位成批借。 借书期限为一星期，到期不归还者，索还书后扣留借书证一星期。 要爱护书籍，损坏或遗失者，按原价12倍赔偿。 3.阅览室规则 阅读完书报，请放回原处。 保持室内安静，不得喧哗、打闹。 不准把书包带入室内，不得把书报拿出室外。 爱护书报，不得在书报上涂划，不得损坏，否则要照价赔偿。 保持室内整洁，不准乱搬动桌椅，不得乱扔纸屑杂物，不得随地吐痰。 室内管理员负责维护秩序，对违反规则者给予批评教育，屡教不改者即令其离开并作出处分。（十一）鲁沟小学岗位处罚规定 1.缺勤、旷工处罚暂行规定： 按照红古区中小学校内结构工资制实施方案教（试行稿），要求全体教职工自觉执行学校的各项规章制度，按时到校，做到不迟到、不早退、不无故缺勤，凡有事请假者，必须先履行请假手续。在工作时间，或是上级或学校要求返校参加活动、会议时间，不履行请假手续，以旷工论处。 2.体罚、变相体罚学生处罚规定 要认真贯彻落实义务教育法、未成年人保护法，严禁体罚、变相体罚学生，中心小学制订如下体罚学生处罚规定： 家长投诉、教师投诉、学生投诉或是领导发现，凡体罚或变相体罚学生，一经查实，不讲情面，按学校规定处罚。 凡罚站、赶出课室、罚晒太阳、用木棒直尺打、用巴掌打、用脚踢、用手捏、抓头