小学20 xx学年度教学工作总结.docx

小学20xx学年度教育工作总结本年度，我校以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教学科研、教学改革实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，切实做好教学工作。 现就本学期的工作总结如下一、加强教育内部管理，以制度加强教育管理学校致力于建立符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，以情感管理为基础，促进制度管理规范，以目标管理为指导，以过程管理为重要管理思路，以教育为中心，以学生为主体，以质量求生存，以科研求进，以机制求活力，坚持以人为本，以自主发展的教育理念1、学校由学校领导按学科实施科制，xx校长负责英语学科，xx副校长负责数学学科，xx副校长负责语文学科，xx主任负责科学学科，xx主任负责道德和社会学科。 实施各学科教研组长和准备课长的教育目标责任制，修订和完善动态管理教师的教研组长准备课组长的责任制，实施教研工作教研组长的责任制，在教育正常活动中充分发挥了教研组长和准备课组长工作的主导性。2、加强教学常规管理，修订xx小学备课要求和xx小学教师作业设置及要求，重新修订完善的本学期准备形式和内容，分发样板教案供参考。 音乐学科根据开头的教室提出了新的要求，精品和简单方案组合准备，美术和音乐学科5个精品全部手写。3 .为了提高教育教学质量，学校每学期继续实施两次普通教育检查。 每届学校各系领导亲自参加每月教学常规检查，严格做好各教师的准备、教学、评价、助听、评价、分析等日常工作，实行多劳多得、奖惩懒惰、质量优良、质量提高的原则，并将结果纳入学校教师绩效评价4 .坚持单元合格制度。 本学期我校进行学生单元测试，每次模拟测试的领导认真组织、严格审核，每次模拟测试的成绩组织教师认真进行试卷分析评价，查明缺陷，寻找努力的方向和改进的方法。5 .加大培优补差的力度。 学生模拟实况分析表明，本校制定了培优补缺计划，制定了培优补缺目标，通过个别指导、良好的经验方法交流等方法跟踪指导弱势学科班级。 要求教师认真落实，制定具体可行的措施，进行指导，提高学生成绩，缩小与先进班级的差距是可靠的。6 .坚持开展准备课、听课、教育研、集体准备课活动，特别是本学期，本校将认真开展各科教师级教学比赛、互评活动。 进行各学科同科展示活动的骨干教师展示了授课活动，新冈教师通过了授课活动。 根据中心校的要求，认真组织学校级比赛，加强指导，在此基础上，本校12名青年教师和6名优秀顶尖教师参加了中心校举行的合格比赛。 兰璐、杜吉望、徐佳佳、国佩、王莉五位教师获得一等奖，王甜、周文杰七位教师获得二等奖。 大大提高青年教师课堂教学研究热情，促进课堂教学水平的提高。二、积极优化课堂教学，有效提高教学质量1 .建立教学模式，优化课堂教学我校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需求，结合以人为本的自主教学理念和教学实际有机性，针对课堂教学效率不太高的现状，开展了猛烈的课堂教学模式研究活动。 深入听课，寻找存在问题的核心，积极构建有效的学科教学模式。 通过一系列活动，逐步改变了以教师为中心、以教室为中心和以书为中心的课堂教学情况，用自主、探索和合作的学习方式形成了积极的学习态度，强调学生积极参与、乐于探索、勤奋工作，把获得基础知识和基本技能的过程作为学生学习的过程，形成了正确的价值观和构建学生精神生命的过程。 同时，组织集体筹备课，组织师生教育经验交流，把握资源共享，强调智慧共享、行动全员化、多样性，提高师生探讨的时效性，提高师生适应新课程的水平。 各位教师根据自己的优势选择合适的教育行为，设计自己的个性化教育，创造独特的教育风格，为提高教育教学质量找到了新的支持点。2 .推进特色教育，强调教育品牌为推进特色教育，强调教育品牌，培养学生实践能力，提高学生的人文素质和科学素养，学校在以课堂教育为主导阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特技教育，依托音乐、美术、英语、体育等特色科目，认真开展学生艺术、特技的培养，积极开展这些学科的社区活动一学期以来，这些特色教育效果显着，许多学生在英语竞赛、书画竞赛、自行车、跳绳、艺术节竞赛等活动中获奖。三、建立科研型教师队伍，以教师促进可持续发展优质教师队伍是学校持续发展、提高教育教学质量的关键。 目前学校青年教师逐年增多，素质教育对教师的需求现状，学校加强内部造血挖掘，提高教师素质。首先，积极派学科教师学习教育，学习先进的教育教学理念，学习优秀的教育实践经验。 本学期很多人参加了市、区各学科的培训，教师业务素养大幅度提高。第二，大力建设骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的榜样和领导作用，积极推荐为该科教师的优秀指导课、示范课和组织准备集体备课的优秀教师参加各种教育比较活动，充分发挥有造就名师经验的老教师和优秀青年教师的传统作用。下学期，我们将牢牢围绕提高教育教学质量中心，加强硬件设施优势