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文档简介

学前儿童注意的发展,回顾：,感知觉对于幼儿的意义？为什么要对婴儿进行抚触？,第一节：注意的作用,与学前儿童的心理发展有关系；与学前儿童知觉的发展有关系；与学前儿童的记忆的发展有关系；与学前儿童的坚持性的发展有关系；与学前儿童的学习的发展有关系。,第二节：学前儿童注意发展的一般趋势,定向性注意的发生优于选择性注意的发生；定向性注意主要是由外界事物的刺激引起。举例：突然出现的大声响。,二、无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展定向性注意和婴儿的选择性注意都属于无意注意随着语言和认识过程有意性的发展，在幼儿期，有意注意开始发展。思考：小班与中班上课时间的变化？,第三节：新生儿的注意,定向反射的含义觉醒状态习惯化吸吮抑制,讨论：新生儿注意的内容有哪些？怎样吸引新生儿的注意？,第三节：3-6岁儿童的注意,无意注意占优势，有意注意逐渐发展。幼儿无意注意的特点：刺激物的物理特性；与幼儿的兴趣、需要有密切关系的刺激物。,幼儿有意注意的发展。受大脑发育水平的局限；有意注意是在外界环境和成人的要求下发展的；幼儿在逐渐学习一些注意的方法。,思考题：,幼儿注意的发展特点？注意对幼儿发展的意义？,
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