摩擦力课件上课ppt

第八章运动和力,第三节摩擦力,温故知新,1、我们已学习了那两个力：。2、弹力的是由于物体发生而产生的力，其大小与物体的有关;重力是物体由于而受到的力，其大小与物体的质量成，方向是。3、研究某一个力时，一般要从、三个要素入手。,弹力,重力,大小,方向,作用点,弹性形变,形变程度,地球吸引,正比,竖直向下,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？,知识回顾,是力改变了物体的运动状态,这个力是-摩擦力。,两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.符号：f单位:N,思考讨论分析推不动木箱，你认为木箱与地面间存在摩擦力吗？,摩擦力的分类,物体在将要运动时，在接触面阻碍物体运动的力-静摩擦力。,物体在滑动过程中，在接触面阻碍物体运动的力-滑动摩擦力,物体在滚动过程中，在接触面阻碍物体运动的力-滚动摩擦力。,摩擦力产生的条件及三要素,摩擦力产生的条件,摩擦力方向,跟物体的相对运动方向相反,摩擦力的作用点,在物体的接触面上,摩擦力的大小如何测量,测量摩擦力的工具,测量的方法,利用转换法间接测量，通过匀速拉动木块读出测力计的读数即为摩擦力，F=f,测量的原理,二力平衡,实验探究：摩擦力的大小与什么因素有关,（1）提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关,步骤一:验证摩擦力的大小可能跟压力的大小有关,v1,v1,接触面粗糙程度,压力,接触面积,实验时，控制和相同，改变。,木板,木板,步骤二:验证摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关,木板,纸板,v1,v1,实验时，控制、相同，改变。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,步骤三:验证摩擦力的大小可能跟接触面积的大小有关,木板,v1,实验时，控制和相同，改变。,接触面粗糙程度,压力,接触面积,木板,v1,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的_和_有关，与_无关。,当接触面粗糙程度相同时,压力越大;_。当压力相同时,接触面越粗糙_。,主要研究方法:,接触面的粗糙程度,压力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,接触面积的大小,变量控制法,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,以生活中你身边存在的摩擦力为依据说说你的观点,摩擦太小了，起动不了！,（1）增大接触面粗糙程度,三、增大摩擦的方法,（2）上紧传送带，增大压力,三、增大摩擦的方法,四、减少摩擦的方法,（1）减少接触面的粗糙程度。如加润滑油,四、减少摩擦的方法,磁悬浮列车,气垫船,使接触面分离；,四、减少摩擦的方法,（2）减小压力,四、减少摩擦的方法,（3）变滑动为滚动,2、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了摩擦，采用的方法是；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了摩擦，采用的方法是,巩固练习,增大,增大接触面的粗糙程度,减少压力,减少,1、在日常生产和生活中，,下面哪个措施的目的是减小摩擦,A、在机器的转动部分加润滑油,B、自行车紧急刹车时用力捏闸,C、汽车轮胎上有很多花纹,D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣,一、摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度增大有益的摩