(较全)二年级上册科学教学工作计划表

奉江县第五小学教育事业计划(2018-2019学年第一学期)教员：科学教员：二(3)教员：2018年9月1日学生情况分析二年级学生上小学后，新的学习和生活对孩子们充满好奇和兴趣，对学校、环境、教师、同学、教室、学习、学校的要求充满新鲜感。他们年纪小，移动，兴奋，疲惫，注意力不集中。二年级第一卷科学在小学六年的科学研究中具有特殊的意义。如果说小时候主要通过“游戏”来理解和理解科学，那么从现在开始就进入了“过程”。课程的意义是具有明确的教学目标和系统的设计。但并不意味着没有“有趣”，没有“有趣”，也不再有儿童的“个人观点”或“探索空间”。相反，好的科学课应该属于“孩子们的科学”。教材分析“地球-宇宙科学领域”的三大概念组织教育内容的整合，从遥远的太阳、月亮-生命联系到土壤居民，到天气、季节和生命联系，整个单位以“对房子、生活的关心”为线索，在实施“作为自然之子”的单元教育内容的同时，将教育目标升华。“资料”单元的学习对学生形成“世界是物质”的认识非常重要。在一年级第二卷我们周围的事物课程中，学生们已经初步研究了物体的特性。根据课程标准的要求，在3-4年级进行物质状态的学习，对物质概念的理解是事物中物质概念开发必不可少的高级。本单元的编写强调和强调了对“材料”概念的更全面、更深入的理解，随着当前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和改善现状，学生们从辩证法和发展的角度看材料，为了不固化对任何材料的认识，设计和组织了“材料”单元的内容结构。教学目标而且很重难点培训目标：1、“我们的地球家园”单位教育目标描述每天从天空升起的太阳的位置变化。说明如何使用太阳的位置识别方向。说明一年中季节变化的现象，并举例说明季节变化对动植物和人类生活的影响。我知道有阴晴雨雪风等天气现象。说明天气变化对动植物和人类生活的影响。观察和描述在周围土壤中生长的植物和活的动物。2、“材料”单位培训目标我们周围的世界可以分为人设计和制造的自然世界和人工世界。物品是用一种或多种材料制成的，我们周围有很多种类的物质。物品可以根据构成它的材料的特性来说明，也可以根据这些特性来区分物品或材料。材料的性质不同，材料的性质决定材料的用途。通过科学技术可以利用自然界的各种材料，材料加工后，原始性能可能会改变。一些材料可以重复使用，一些废料可以用来制造新产品。中困难：感受植物的多样性，关心植物的研究。对植物的生存要求形成一定的敏感度。培养实事求是的态度。养成参与、表达、听的好习惯。观察、比较、测量是人们认识世界的基本方法。体会集成测量工具和单位给生产生活带来的便利。人们总是认识到通过在解决问题中不断地改进和改善工具，扩大和加强了人的能力。教学措施1、培养学生科学学习的兴趣和良好习惯。2、让学生在生动具体的情况下学习科学。3、引导学生积极思考，与同事合作。4、提出学生早期问题，培养解决问题的能力5、创造性地使用科学教材，及时考察教学学习进入度表格州第二次讲课内容上课时间安排准备州1科学指南我们的地球家园1112地球的故乡有什么132、土壤动植物乐园143、太阳的位置和方向15机动力164、观察月相175、多种天气186，其他季节197、做自然的孩子110科学地阅读111材料 1，我们