【济南版】2014-2015学年七年级生物下册：第3单元第3章第2节物质运输的器官

,主动脉,物质运输的器官心脏,1、人体内的血管有哪几种？三种血管的各自有何特点？（请同学们从管壁、官腔、血流速度等方面回答）2、如何在血流方向上区分动脉、静脉和毛细血管呢？,复习提问：,谜底：心脏,谜语四个小房结构巧，拳头大小似红桃；日日夜夜送血忙，时时刻刻蹦蹦跳。,猜猜看,1.描述心脏的位置、形状、大小。2.说出心脏的结构特征与功能。（重点、难点）3.说出心脏内部结构中，与心脏各个腔相连接的血管名称。,学习目标：,输送血液的泵心脏,把手放在胸前感受心跳，准确的说出心脏的位置。,感受:,心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间（心尖向左），形状像倒置的梨。,心脏正面观、背面观：,心脏的结构,想一想,你能识别出右图的上和下，左和右吗？(如果用手捏心房与心室壁有什么感觉呢？),主动脉,心脏,左心房,右心房,右心室,左心室,主动脉,体动脉,下腔静脉,上腔静脉,肺静脉,肺静脉,肺动脉,肺动脉,看一看说一说,探究活动：观察心脏的结构目的要求：认识心脏的结构，了解心脏的功能材料用具：解剖刀，解剖盘，猪的新鲜心脏,探究活动：观察心脏的结构,1：取一个新鲜的羊心脏，结合书本上的图辨别心脏的前后、上下左右。2：亲手摸一摸，感受心房壁与心室壁的薄厚，左、右心室壁的薄厚，心脏壁主要是由什么组织构成的。,探究活动：观察心脏的结构,第三步：找出和心脏相连的血管，判断哪些是动脉？（认识主动脉和肺动脉）哪些是静脉？（认识肺动脉和上、下腔静脉）试着用解剖针从各条血管探入，把握各条血管与各腔的连接情况。,探究活动：观察心脏的结构,第四步：利用漏斗分别向四个腔所连接的血管中注水，观察现象。并记录。,探究活动：观察心脏的结构,第五步：用解剖刀和解剖剪分别打开左心室、右心室和左心房、右心房，暴露出四个腔。观察四个腔的结构，比较心室和心房壁的厚度。认识房室瓣、动脉瓣。,（上图：打开右心房、右心室）,（上图：解剖针探明血管与腔的连接）,（上图：认识房室瓣）,探究活动：观察心脏的结构,第六步：整体实验材料器具，将使用后的实验材料放入垃圾袋中，清洗试验台。,根据漏斗灌水的情况回答一下问题。1.把清水从肺静脉注入，注意观察有什么现象发生？2如果把水分别注入主动脉和肺动脉会怎么样？3将下腔静脉扎住，水从上腔静脉注入，会发生什么现象？,水从肺静脉注入，由主动脉流出水从主动脉和肺动脉注入，都注入不进去。只能从注入口流出。扎住下腔静脉，水从上腔静脉注入，从肺动脉流出。,心脏结构,1.心脏内部有个腔，分别是：2.心脏的内部只有侧相通。3.心室与相连，心房与相连。4.在心房和心室之间以及心室和动脉之间有，其作用是:5.在心脏处，血液的流动方向是：,四,左心房,左心室,右心房,右心室,同,动脉,静脉,瓣膜,控制血液向一个方向流动。,心房,心室,动脉,血流方向：肺静脉左心房左心室主动脉上下腔静脉右心房右心室肺动脉心室壁比心房壁厚，左心室比右心室壁厚,左、右心房之间和左、右心室之间各被肌肉壁隔开，使左右两侧的腔互不连通，可防止两侧血液的混合，有利于氧气的运输，满足身体生理活动的需要。,心房与心室之间通过房室瓣相通。房室瓣只能朝向心室方向开放，心室与动脉之间有动脉瓣，只能朝向动脉方向开放，这样就保证了血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不倒流。,心脏的结构与功能,左右房室不相通,房连静脉室连动,静房室动不倒流。,心脏是如何工作?,心脏跳动的过程：先是两个心房收缩，此时两个心室舒张。房室瓣打开，血液从心房流向心室,接着两个心房舒张，两个心室收缩。房室瓣关闭，动脉瓣打开，血液从心室流向动脉,心房和心室同时舒张，房室瓣打开，血液从静脉流向心房,心率：心脏每分钟跳动的次数心率因年龄、性别和健康状况有所不同正常变动范围一般为60-100次/分心率低于60次/分的叫做心跳过缓（运动员除外）高于100次/分的叫做心跳过速,冠脉循环血液由主动脉基部的冠状动脉及其分支，进入心肌内部的毛细血管网，再由静脉流回右心房的循环。,冠脉循环是给心脏本身输送氧和营养物质并运走废物的。,虽然心脏里充满了血液，但是心肌的血液供应却不能直接依靠心腔中的血液，而是通过冠脉循环。,小知识,考考你,1.心脏分为个腔，上部分两个腔为左右，下部两个腔为左右，的壁最厚。左心房相连的血管是，右心房相连的血管是，左心室相连的血管是，右心室相连的血管是。2.心脏跳动的次数叫心率。成年人的心率、正常变化范围一般为。,考考你,3.心脏瓣膜控制血液流动的方向是（）A心房心室静脉B心房心室动脉C心室心房静脉D心室心房动脉4.在人体的血