七年级生物神经调节的基本方式课件人教版

第三节神经调节的基本方式,教学目标1.概述反射是人体神经调节的基本方式。2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。3.描述反射弧的结构。4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。重点、难点1、能说出神经调节的基本方式-反射。2、能说出反射的基本结构-反射弧。,刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?,当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?,谈感受,其实,这都是神经调节的具体表现,这些反应我们称为反射.神经调节的基本方式就是反射.,找原因,做实验,目的要求：1通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。2学习做膝跳反射实验的方法,做实验,方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。1一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。,讨论与分析,1、叩击韧带时，小腿有什么反应？2、所有同学的反应的一样吗？有无规律？3、这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的？4、尝试说出什么叫反射？5、膝跳反射受大脑控制吗？,辨概念,一、反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。,膝跳反射为什么不受大脑的控制呢？,要知道原因，接下来我们将会学习反射的神经结构反射弧。,感受器,传入神经,神经中枢,效应器（支配缩手的肌肉）,传出神经,二反射弧,1.反射弧：完成某一反射活动的结构，称为反射弧。,每一个反射弧由五个部分组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。,膝跳反射这一活动也是由五个部分组成：,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,实验膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。,神经系统就是通过每一个具体的反射活动来实现其调节功能的，反射是神经调节的基本方式。,2.反射的类型：,反射,非条件反射,条件反射,非条件反射：生来就已建立的先天性反射。,例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。,条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射。,例：望梅止渴；马戏团的动物表演。,条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。,望梅止渴,接下来请同学们看看下面几种反射有什么不同？,吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液说到酸梅分泌唾液,其他动物会吗？,其他动物会吗？,其他动物会吗？,分析:,1、吃梅止渴,2、望梅止渴,3、谈梅止渴,味觉感受器,刺激,酸味,神经中枢,唾液腺,唾液,形态刺激,视觉感受器,视觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,语言刺激,听觉感受器,听觉中枢,脑,神经中枢,唾液腺,唾液,像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做非条件反射,像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。,其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的条件反射。,人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，可以保护机体不受伤害。,意义:,这节课学到了哪些知识？,感受器,效应器,神经中枢,传入神经,传出神经,反射,反射弧,刺激,反应,小结：,一、填空1、神经的调节的基本方式是，它是指人体通过神经系统对外界或内部的各种产生的的反应。2、反射弧是反射的。,反射,刺激,神经结构,有规律,二、选择1、下列叙述中不属于反射的是（）A、手被火烧立即缩回B、斑马逃避狮的追捕C、下雨了，迅速寻找避雨地方D、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（）A、膝盖B、膝盖下韧带C、小腿D、大腿,D,B,课堂练习,3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（）A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、听到相声哈哈大笑,D,4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（）A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液B、学生听见铃声，跑进教室C、司机看见红灯，停止前进D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,D,5.神经调节的基本方