2019年七年级下册语文期中试卷(带答案)

2019年七年级下册语文期中试卷（带答案） 第一部分阅读(58分) 一.文言文阅读(26分) (一)默写(10分) 1._，早有蜻蜓立上头。2.落红不是无情物，_。 3._，为伊消得人憔悴。4._，千骑卷平冈。 5._，浓睡不消残酒。 (二)阅读下文，完成68题(6分) 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 6.解释加点字词。 1)蹄之：_2)乃去：_ 7.用现代汉语解释句子： 黔无驴，有好事者船载以入。 8.读了这篇短文，你获得的启示是：_(三)阅读下文，完成912题(10分) 蝜蝂者，喜负小虫也。行遇物，辄持取，仰其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为之去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。 【注释】蝜蝂：一种黑颜色的小虫。踬仆：跌倒。 9.解释加点字词。 1)仰其首负之：_2)虽困剧不止也：_ 10.用现代汉语解释句子。 人或怜之，为之去其负。_ 11.你觉得文中的小虫蝜蝂具有怎样的特点? _ 12.读了这篇文章后，你获得的启示是：_ 二.现代文阅读(32分) (一)六个馒头 高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。 新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的xun闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，(甲)她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我能够带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，能够带馒头的。” 出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的A眼圈红了。 出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。不过，因为塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。 第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来能够不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：“我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，B眼圈红红的。 后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她能够和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上逐步有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 回来之后，女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去协助别人。后来，这个女孩不但是班里学习的一个，也是人缘的一个。 因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 13.按拼音写汉字。(2分) 教室里马上被大家的xun闹声炸响。xun闹() 14.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分) _ 15.第段A处和第段B处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分) A.眼圈红了：_B.眼圈红红的：_ 16.第段中同学们说“其实还是学校食堂做的馒头好吃”这句话的目的是： _(2分) 17.从甲、乙两句能够看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分) _ (二)爱的礼物 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片 “你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”姐姐说。“那可不行”，我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生送的礼物。”我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我能够说出每一件礼物的来源。 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，_ _。 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗?”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦燥起来。“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。 从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢?”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。 “你喜欢吗?” “是的!”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!” 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你!”我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊! 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，能够从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金。 (本题共计17分) 18.在文中第语段中出现了一个错别字，请找出来并加以改正。(2分) 错字为_应改为_ 19.本文使用了_的记叙顺序，请根据对文章内容的把握在第3自然段的横线上写一句能衔接上下文的话，应为：_ _(3分) 20.本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的句子是：“_”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“_”;表现她遭拒绝而十分失望、沮丧的句子是：“_”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她_的心理。(4分) 21.小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可老师却说那是张“好看的画”的原因是：_ _(2分) 22.本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金”使用了_的修辞手法，请谈谈你对这句话的理解，70字左右。(6分) 第二部分写作(40+2分) 23.题目： 1)我拥有_ 2)我眼中的幸福 要求：(1)两题中选择一题写作。文中不能出现姓名、班级，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C等。 (2)字迹必须工整，卷面必须清楚，字数很多于600字。 【试卷答案】： 1.小荷才露尖尖角(2分) 2.化作春泥更护花(2分) 3.衣带渐宽终不悔(2分) 4.锦帽貂裘(2分) 5.昨夜雨疏风骤(2分) 6.1)(用脚)踢。(1分)2)盘算(1分) 7.贵州这地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。(2分) 8.貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能够战胜之。(2分) 9.1)背(2分)2)停止(2分) 10.有人可怜它，为它拿走了它背的东西。(2分) 11.不自量力，贪得无厌。(2分) 12.做任何事都应该量力而行。或做人不能贪得无厌。(2分) 13.喧(2分) 14.以极平常的馒头为题目，引起读者的兴趣六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)六个馒头凝聚了同学之间丰厚的友谊，使文章主题得以表现(答出一点即可。3分) 15.A：自卑而敏感的她觉得同学们在背后议论自己，自尊心受到了伤害，心里很难过。(2分) B：领受了同学们善良的协助，感动、感激(2分)(意思对即可) 16.要协助她，还要呵护她的自尊心(意思对即可2分) 17.先是自卑怯懦后来变得自信开朗同学们真诚的协助改变了她的性格(答出性格变化2分，答出原因2分，意思对即可。共4分) 18.燥改成躁。(2分) 19.倒叙(1分)示例：往事又浮现在眼前。回忆的门打开了(过渡自然、恰当即给2分)。 20.“她的眼睛因兴奋而闪闪发亮”。(1分) “得