七年级语文下册(人教)教学课件：第19课+观舞记_第1页
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文档简介

观舞记冰心,理清思路整体感知,表达感受观赏舞蹈赞美感谢（1-10）（11-18）（19-22）,文章哪一部分是写观舞的？这一部分的前后分别写什么？,语言美,表现,舞蹈美,神态美,舞姿美,服饰美,飞动之美,心灵美,卡拉玛姐妹的舞蹈给作者的感受是什么？（从文中找一个短语）作者是从哪些方面表现这一特点的？,语言欣赏：你最喜欢文中的哪一段话？为什么？示例：我最喜欢“我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!”这段话运用比喻和排比的修辞手法，用“花开瓣颤的莲花”，“疾走惊跃的小鹿”，“高视阔步的孔雀”等比喻表现了印度舞蹈的特点，以及卡拉玛姐妹高超的舞蹈技艺。同时也表现了作者对她们的由衷的赞美。,卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,怎样理解“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”这一句？,怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”,印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。,作者运用了哪些语言技巧？,、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法,、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。,、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。,小练笔,用你所学
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