七年级人教版《记承天寺夜游》PPT优质课

记承天寺夜游,苏轼,莘县樱桃园中心初级中学吴瑞英,送给大家的见面礼,1.语文是美的，是有情的！2.你、我、他，我们大家是自信的，是有个性的！,3.美的课堂/因我的个性参与/而精彩，自信的我/因参与美的课堂/而快乐！,一门三父子，皆为大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。,你对苏轼了解多少呢？这篇文章是在什么情况下写的呢？,苏轼（）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”，为“唐宋八大家”之一。1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。,本文选自东坡志林,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”，元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。,写作背景：,一读：读准字音,要求：自由朗读课文，在课文中标注不认识的字词。,阅读导航,检查听音效果,遂寝与藻,荇横柏吾,suqnyzo,xnghngbiw,二读：读顺文章,要求：全班齐读课文，读准字音、节奏，读出感情，初步感受月夜美景。,阅读导航,例句如下：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。4但少闲人/如吾两人者耳。,记承天寺夜游苏轼,元丰六年/十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂（su）至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝（qn），相与/步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏（bi）影也。何夜无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。,读准,注意：字音、停顿、文言的味道、宁静的氛围、夜游的兴致、复杂的情愫。,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂（su）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（qn），相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏（bi）影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,比一比，谁的文言积累更扎实？,欣然起行念无与为乐者月色入户遂至承天寺怀民亦未寝积水空明：盖竹柏影也：但少闲人如吾两人者耳,（高兴的样子）,（思考、想到）,（门）,（形容水的澄澈）,（原来是）,（于是、就）,（只）（罢了）,（睡）,读懂,温故而知新，可以为师矣！,（要求：不但会解释，而且能联系旧知。）,比一比，谁的文言翻译更准确？,读通,解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,想到没有与我同乐的人，于是到承天寺去找张怀民。,哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。,（月光照在）庭院中，如水一般澄澈清明，水中藻荇之类的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。,我脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。,信达雅,整体感知,叙（）之事写（）之景抒（）之情,夜游,月色,闲人,研习课文,描写庭中月夜景色的句子是：_。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也,？,？,？,？,？,？,？,？,？,研习课文,作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：_。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,全文共分三层，请用简短语言概括。,记承天寺夜游,记叙,描写,抒情,寻伴夜游,庭中月色,月下感叹,从课文第一部分找出记叙的六要素。,时间：地点：人物：起因：经过：结果：,元丰六年十月十二日夜,承天寺中庭,我（苏轼）与张怀民,月色入户，欣然起行,至承天寺寻张怀民,相与步天庭中,1、作者为什么想去夜游承天寺？,“月色入户，欣然起行”；“至承天寺，寻张怀民”原因是两人的经历有相似之处：两人都是被贬之人。,探究理解,2、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？,绘景,修辞,作用,特点,月色：积水空明,竹柏：藻荇交横,比喻,生动形象身临其境,皎洁、空明,3、慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。,3、文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？,1、表现出作者当时“有职无权”的境况，有一种落寞悲凉之感。这里是对自己的一种自嘲；清闲之人。,2、表现了作者安闲自适、旷达乐观的心境。,4、这篇文章主要表现了作者_的心境。,乐观豁达、旷达,“野旷天低树，江清月近人”(唐孟浩然),知识拓展,古人有不少咏月的佳句，你能写出哪些来？,野旷天低树，江清月近人。孟浩然,我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）,“举杯邀明月,对饮成三人。”月下独酌(李白),“海上生明月，天涯共此时”望月怀远(唐张九龄),举头望明月，低头思故乡。-李白,床前明月光，疑似地上霜。,练习巩固,一、下面对加点词解释不正确的一项是（）A.念无与为乐者（思念）B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起),A,二、选出句子阅读停顿正确的一项（）A.念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步于中庭。C.但少闲人如吾两人者耳。D.水中藻荇交横，盖竹柏影也。,D,三、贯穿全文的线索是_，描写月夜庭中景色的句子是“_。”其主要内容可用4个字概括为：_四、上文共分三层：第一层，记事，交代了_；第二层，写景，描写了_；第三层，抒情，抒发了_。,月色（或月光）,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。,赏月散步的时间、原因,月下庭中景物；,对月光、竹柏疏影的感触。,四、对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。,B,五、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自