中考作文应试技巧

中考作文的应试技巧何艳连,提纲：一、作文命题趋势二、应试技巧点拨三、中考阅卷反馈,一、作文命题趋势备考2012年中考作文的主要依据。1、以纲为纲，吃透课标精神2、以生为本，体现人文关怀3、融合借鉴，凸现地方特色,江西省近10年中考作文题目,近三年全国部分省市的中考作文题,命题趋势归纳如下：,趋势一：吸纳时代元素，关注社会生活。趋势二：关注真我感受，富有人文气息。趋势三：重视倾诉交流，推崇人情味道。趋势四：回归命题形式，关注写作本质。趋势五：提醒去向开放，审题难度降低。趋势六：反对宿构套作，引导真情实感。趋势七：注重理性思辨，引导深度思考。趋势八：问题富有文采，导语别出心裁。,预测走向：,一、题目以命题作文、半命题作文为主二、题材贴近生活，抒写自身的感受体验命题者常着眼于以下四个方面：“自我成长”类。“素质情感”类。“社会生活”类。“比喻象征”类。三、体裁上延续记叙类文体,二、应试技巧点拨（一）考场作文特点考场作文与平时作文的不同，主要表现在三点：即限制性、记忆性和普遍性。1、所谓限制性，就是命题时提出一些限制，考生必须按规定写作。具体到中考中，通常有这样一些限制：（1）限字数。（2）限时间。（3）限体裁。（4）限内容。（5）写作场地.2、所谓记忆性，是说考生在考场上全凭记忆写作。平时作文，想用什么材料或词语，可以去查一查，考场作文则不允许。3、普遍性是指要适应全体考生。就中考来说，因为考生多、地域广，情况差别大，所命文题必须让每个考生都能作。,（二）、应试技巧技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一技巧二：考试作文五六段，结构清晰要牢记技巧三：漂亮标题如美女，动笔之前要拟题技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半技巧五：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点,技巧六：动笔之前不要慌，想了题目列提纲,技巧七：审题选材很重要，注意行文设路标,技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取,考试作文技巧九：适当克隆和“抄袭”考前备料攒信息,考试作文技巧十：篇幅争取要写满，多写一点是一点,三、2011年南昌市中考作文分析真题再现：.生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递爱心传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递”为题，写一篇文章。（50分）要求：（1）将题目补充完整（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。,传递诗意,我喜欢在暮秋的黄昏斜倚楼栏，指尖滑过泛黄的书页，口中呢喃着“流水落花春去也，天上人间”的诗句，看夕阳在青石板上洒下一抹余晖，于是记忆便在那一刻飘散，留下的只有书传递给我的诗情与万古情思。“岱宗夫如何，齐鲁青未了。”横亘在华夏大地，是你不倒的脊梁，黄河的哺育给了你青山绿水；秦皇汉武的封禅给了你威严的气势；文人墨客的称颂给了你丰厚的底蕴；南天门的高耸给了你无限的遐思。风吹风止，云卷云飞，杜工部饱览胜景，你传递给了我刚强的诗意。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”晴方好，西湖似西子，清风徐来，水波不兴，恰似一朵盛开的菡萏。雨亦奇，忽明忽暗间扣动你的心弦，若隐若现间沁入你的心脾。雨后初晴则更妙，水天相接，烟笼雾迷。苏子瞻醉倒在春风中，你传递给了我柔美的诗意。,“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”呜呼屈子，你纵有昭昭天地之德，日月齐晖之才，却无路请缨。举世皆浊你何以独清，众人皆醉你何以独醒？唯有汤汤汨罗方能给你一世安宁；唯有汩汩汨罗方能给你万古长青。你传递给了我忠直的诗意。“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人。”是你么，青莲居士？大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”你是朝廷的细雨，你是玄宗的闲花，一点一滴一枝一叶得不到丝毫的怜悯与同情，但你却把这细雨，这闲花飘洒进千家万户。你传递给了我放达的诗意。我沉浸在自己的象牙塔中，无数先贤的轻吟在耳边回荡，他们传递给了我最宝贵的诗意人生，一个“鸟随空杯去，山衔好月来”的美好人生。,传递亲情自已与家人所发生的事，所产生的情感是他人不可取代的，也是他人不可想象的。然而，我也应该将自己所领悟到的传递给他人，让他人也来领会一下亲情的伟大与力量。（开篇语言朴实，入题。没有亮点）在中考的前几天，我为了收拾行李而四处碰壁。然而我这个人又死要面子，看到这么多书，我真的不知所措。想到这些书应该要怎么带去，我就特烦躁，然而，这时奶奶迈着她那沉重的脚步跨过我的房门。“孩子啊，怎么了，唉声叹气的，有什么解决不了的。”奶奶说。（为什么要带书的原因没有交代）,“没事，只不过是找不到袋子而已，我想我会解决的。”我说。在我心灰意冷的时侯，房门被推开了。哦！原来是奶奶。她手里提着两只大的环保袋，说：“看，怎么样，好看吧！够大吧！这下你不用烦恼了。”看到这两只大袋子，我的心里酸了。难道这两只袋子是奶奶昨天晚上赶补出来的，看到她的黑眼圈我真的忍不住想哭，但是，为了能让奶奶放心，我还是忍住了。（“难道”可删除）收拾好这沉甸甸的行李，我一切准备就绪，就等着时间一到，好出发呢！奶奶看到我两包沉甸甸的行李，说：“我送一下你吧!看你这么多东西怎么提呀！”我说不用了，您都一大把年纪了，我自己行的。奶奶怕我迟到，她还是坚持了要去，我们俩骑着单车飞奔在马路上。看到奶奶那份苍老的背影，我不禁心里酸了。（奶奶的年龄多大？可以骑车飞奔？用词不妥。此处应该写“心里酸了”的感悟。）,然而，我的经历也应该传递给他人，让他人也领会一下这亲情的魅力。（过渡不够自然，读者不知道“亲情的魅力”究竟是什么？在哪里？应该议论点拨一下）于是，我来到了马路上，看到那么多的家长都来送自己的儿女，我看到了父母对孩子的疼爱，我也看到了父母对孩子的期盼。（面上的材料，有一定的代表性）传递亲情，他人传递给我的不仅仅是亲情，更多的是心灵的启发。我是否也应该传递亲情给他人呢？（过渡）,看到了一位纨绔子弟，对待自己的父母不礼貌，对于父母的关心也十分漠视。然而，我走向前，说：“你父母那么疼爱你，你怎么不知道怜惜啊！你应该感谢他们，他们不仅生育了你，而且养育了你，如果你不好好听父母的话你将来怎么对得起你的父母啊”或许我说的这些，并不能够让他回心转意，但我知道，他从心里或许已经明白了。（这是“点”上材料，此段是扣题写作，升华了主题。）传递亲情，或许只是一番话，或许也只是一个举动，然而