“引述句”与“转述句”

“引述句”与“转述句”直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。将直接叙述转换为间接叙述1改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。2改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，就改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，转述者就是“你”“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”。如，老师对我说：“我教你怎么写。”改为; 老师说，他教我怎么写。转述者就是“你”或“你们”，就改成 第三人称“他（她）”或“他（她）们” 。如，王军不好意思地对小米说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”改为：王军不好意思地对小米说，那次是他不好，不该弄坏小米的钢笔。说话内容中有连用同性别或同属第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。” 这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。他去把老虎叫醒。 3检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”等等。将间接叙述转换为直接叙述（1）改标点改逗号为冒号，添加引号。（2）改人称如果转述内容中是第三人称“他（她）”或“他（她）们”，应改为“我（们）”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你” 比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”（3）检查句子表述是否合理。 把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、说：“我。”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”这种类型的句子在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。2、对说：“我，你。”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。” 这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。3、对说：“我，你，他。”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。4、对说：“你的，我。”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。转述句：把别人说的话转达出来。标点符号的改变:直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号。人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化。人称的变化 角度换成了说明后，人称代词也变化。1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话， 因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称 我 要改 为第三人称 他 或 她 。 如:张童说:我一定要坚持长跑锻炼。 改:张童说，她一定要坚持长跑锻炼。2.当引述内容涉及其他人称时的改法。如:小红说:你做的很好。 改:小红说，我做的很好。如:姐姐说:你说得对，我就这样做。改:姐姐说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。3.引述句改为转述句，第三人称 他 或 她 和 为第一人称 我 互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。如:老班长说:我没有完成任务，没把你们照顾好。改:老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。4.在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有这，务必在改为转述句中把这改为那。如:小李对小何说:我今天要批改这些文件。改:小李对小何说，他今天要批改那些文件。如:他说:我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。改:他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。5.如果引述内容中出现让某人做某事，并在结尾出现吧和!(祈使句)，应加上让，把吧去掉，!改成。如:妈妈说:我今天晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉吧。改:妈妈说，她今天晚上要加班，回家要迟一点，让我先睡觉。 如:母亲对客人说:你们快尝尝荔枝吧!改:母亲对客人说，让客人们快尝尝荔枝。6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成他或她。如:他轻轻的说:我买不起，先生，我的钱不够。改:他轻轻的对先生说，他买不起，他的钱不够。如:王老师对小伟说:小伟，你放学后和李华留下来。改:王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。例子1.妈妈对小明说:放学后，我来接你。2. 老师对我说:我教你怎么写。3. 雨来摇摇头说:我在屋里什么也没看见。4. 李楠小声告诉我:我家在少年宫附近。5. 小姑娘说:我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。6. 老师对王芳说:学校让你明天出席区小学生座谈会。7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:我也要一本书!8. 雷锋对大嫂说:我送你一程吧!9. 小鸟对青蛙说:朋友，不信请你跳出井口看一看!10. 有一家外国报纸轻蔑地说:能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!11. 老师说:你今天放学之前必须完成作业。12. 有句俗话说:磨刀不误砍柴工。13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说:难道齐国没有人了吗?14. 他惊讶地说:原来是你!15. 妈妈对我说:你今天晚上不能看电视。16. 爸爸说:今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。17. 一个同学对我说:借我一只笔。18. 外婆问我:你在干什么?19. 老师解释说:梦里飞行，说明你们是在长身体呀。20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道:你还是个党员吗?21. 小伙子推了老汉一把说:你先走。22. 王强说:老师，是我不对，您批评我吧!23. 我看祖父还在笑，就说:你不