人教版九年级数学(下)28.2.2应用举例_第1页
人教版九年级数学(下)28.2.2应用举例_第2页
人教版九年级数学(下)28.2.2应用举例_第3页
人教版九年级数学(下)28.2.2应用举例_第4页
人教版九年级数学(下)28.2.2应用举例_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

28.2.2应用举例(2),解直角三角形,AB90,a2+b2=c2,三角函数关系式,计算器,由锐角求三角函数值,由三角函数值求锐角,解直角三角形:,由已知元素求未知元素的过程,直角三角形中,,解直角三角形的原则:,有斜用弦,无斜用切;,宁乘毋除,取原避中。,利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般步骤:,1.将实际问题抽象为数学问题;,(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题),2.根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角三角形;,3.得到数学问题的答案;,4.得到实际问题的答案.,例1.如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向,距离灯塔80nmile的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处,这时,海轮所在的B处距离灯塔P有多远?(结果取整数),例题讲解,温馨提示:(1)方向角通常是以南北方向线为主,一般习惯说成“南偏东(西)”或“北偏东(西)”。(2)观测点不同,所得的方向角也不同,但各个观测点的南北方向线是互相平行的,因此通常借助于此性质进行角度转换。,指南或指北的方向线与目标方向线构成小于900的角,叫做方向角.如图:点A在O的北偏东30点B在点O的南偏西45(西南方向),知识链接:方向角,65,34,P,B,C,A,例5如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向,距离灯塔80nmile的A处,它沿正南方向航行一段时间后,到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处,这时,海轮所在的B处距离灯塔P有多远(结果取整数)?,解:如图,在RtAPC中,,PCPAcos(9065),80cos25,72.505,在RtBPC中,B34,例题讲解,当海轮到达位于灯塔P的南偏东34方向时,它距离灯塔P大约130海里,练习.海中有一个小岛A,它周围8nmile范围内有暗礁。渔船跟踪鱼群由西向东航行,在B点测得小岛A在北偏东60方向上,航行12nmile到达D点,这时测得小岛A在北偏东30方向上,如果渔船不改变航线继续向东航行,有没有触礁的危险?,B,A,D,F,60,12,30,课内练习,B,A,D,F,解:由点A作BD的垂线,交BD的延长线于点F,垂足为F,AFD=90,由题意图示可知DAF=30,设DF=x,AD=2x,则在RtADF中,根据勾股定理,在RtABF中,,解得x=6,10.48没有触礁危险,30,60,水平宽度,显然,坡度越大,坡角就越大,坡面就越陡.,坡面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡面坡度(或坡比)。记作i,即i=tan。,知识链接:坡角与坡度(坡比),修路、挖河、开渠和筑坝时,设计图纸上都要注明斜坡的倾斜程度.,坡面AB与水平面BC所形成的夹角ABC叫做坡角,记作,一般地,线段BC的长度称为斜坡AB的水平宽度,用l表示,线段AC的长度称为斜坡AB的铅直高度,用h表示。,AB表示坡面,BC表示水平面,h,l,i=h:l,温馨提示(1)坡度i不是坡角的度数,它是坡角的正切值,即itan;(2)坡度i也叫坡比,即i,一般写成1:m的形式。,铅直高度,例题讲解,例5、某过街天桥的截面图形为梯形,如图所示,其中天桥斜面CD的坡度为:i=1:,CD的长为10m,天桥另一斜面AB的坡角ABG=45。(1)写出过街天桥斜面AB的坡度;(2)求DE的长;(3)若决定对该天桥进行改建,使AB斜面的坡度变缓,将其45坡角改为30,方便过路群众,改建后斜面为AF,试计算此改建需占路面的宽度FB的长。(结果精确到0.01),例题讲解,解:(1)设AB的坡度为i在RtAGB中,ABG=45,AGBG,AB的坡度itan451。,(2)在RtDEC中,i=1:,tanC,C=30。又CD10cm,DE5m,(3)由(1)(2),知AGBGDE5m在RtAFG中,F30,tanF,即解得FB53.66(m)。,所以改建需占路面宽度FB长约3.66m。,解:(1)在RtAFB中,AFB=90,(2)在RtABF中,,课内练习,如图,拦水坝的横断面为梯形ABCD,斜面i1:1.5是指坡面的铅直高度AF与水平宽度BF的比,斜面坡度i1:3是指DE与CE的比。根据图中数据求:(1)坡角和;(2)斜坡AB的长(结果保留整数),在RtCDE中,CED=90,利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是:(1)将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题);(2)根据条件的特点,适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形;(3)得到数学问题的答案;(4)得到实际问题的答案,解:(1)在RtABC中,ACB=90,课内练习,如图,在山坡上种树,要求两树间的水平距离是5.5m、测得斜坡的倾斜角是24度,求斜坡上相邻两树间的坡面距离(结果保留小数点后一位),故斜坡上相邻两树间的坡面距离约为6.0m。,综合提高,如图,某大楼的顶部树有一块广告牌CD,小李在山坡的坡脚A处测得广告牌底部D的仰角为60。沿坡面AB向上走到B处测得广告牌顶部C的仰角为45,已知山坡AB的坡度i1:,AB=10米,AE1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论