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文档简介

甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,提高生物科学素养,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系,操作时对实验设计的基本原则并不理解。,掌握实验设计的基本原则。具有一定的实验能力。,对甲状腺激素的作用并不理解。,体验实验。,体验科学认识是一个不断深化的过程。,1说出甲状腺激素的作用。2尝试设计实验。3概述此试验中误差产生的原因。,重点,在实验操作中保证单一变量实验误差分析。,难点,体验试验。,教学过程,实验目的了解甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响。实验原理甲状腺激素具有促进生长发育的作用。,实验器材用品蝌蚪2030只鱼缸2个容积约3000ml左右甲状腺激素片坐标纸一张培养皿一个用来测量蝌蚪的体长鱼网一个研钵和杵用于研磨药片烧杯容积为1000ml鱼食用以喂食,1.把蝌蚪分为两缸，每组十只蝌蚪（选择大小相似，发育状况良好的）标记为实验组与对照组。2.实验组投放40毫克甲状腺激素片，对照组正常饲养，每天按相同的量给两缸蝌蚪投食。3.每三天换水一次，每天测量蝌蚪长度并取平均值记录。,第十一天后，实验组蝌蚪相继死亡。,经过分析试验失败原因可能是因为甲状腺激素投放过多，导致蝌蚪代谢过快而死亡。,改进：把实验组未变态的蝌蚪平均分为两组，减少甲状腺激素的投放量。,形态记录,形态记录,蝌蚪用腮呼吸，青蛙用肺呼吸，不能长时间待在水里。,1.以兴趣小组的形式开展实验，充分发挥学生的自主性。教师仅给予指导，具体的实验操作和实验分析均由学生自己完成。,2.培养学生的观察能力和动手能力。学生对于蝌蚪的发育有了直观的认识。,3.学生通过感性认识，切实理解了甲状腺激素的作用。,5、由于周末等放假原因，导致换水、喂食不及时，可能对实验结果有影响。,6、测量蝌蚪体长时容易出现误差。,7、因为没有买到药物导致缺甲状腺激素抑制剂的这组实验没有做成。,4.培养了学生设计实验、分析实验的能力，提高了学生的生物学科素养。开始没有掌握好甲状腺激素的用量导致蝌蚪死亡，后来调整用量，使学生明确了预实验的必要性。第二次试验，蝌蚪基本发育成青蛙形态后，试验组和对照组均死亡，学生通过查阅资料发现，蝌蚪发育成青蛙后用肺呼吸，不能长时间待在水里。,1、开展实验的时间为3月份，从苏州网购的蝌蚪，中途经历了停暖，可能对蝌蚪的生长状况造成影响。,2、蝌蚪的发育过程一般是最后尾巴才变短，对于预实验中尾巴先变短的原因并未弄清。,3、
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