高中生物光合作用和呼吸作用中的两个易错点课件

,光合作用中的两个易错点,总光合量=净光合量+呼吸量,总光合速率=净光合速率+呼吸速率,一、关于总光合量和净光合量,1、“总光合量”与“净光合量”的比较,植物（或叶片、叶绿体）_量,植物（或叶片）_量；收获植物所得的有机物量，一段时间内干物质增加量,植物体或叶片_量；叶绿体_量,植物体（或叶片）_量；植物所处外界环境中氧气的_量,植物体（或叶片）_（或_量）；叶绿体_量,植物体（或叶片）从外界_量；植物所处外界环境中二氧化碳的_量,产生或制造,积累,产生或制造,释放,释放,增加,固定,同化,吸收,吸收,减少,（1）光照下，绿色植物同时有光合作用和呼吸作用。其相对强度有以下三种：,2、光合作用与呼吸作用的联系,光合作用与呼吸作用强度相等(补偿点)光合作用强度大于呼吸作用强度光合作用强度小于呼吸作用强度,光合作用与呼吸作用强度相等(补偿点),光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用强度小于呼吸作用强度,由此可得：当光合作用强度呼吸作用时，存在以下关系,光合作用产生O2量=呼吸作用消耗O2+植物释放到外界环境中的O2量；,光合作用利用CO2量=呼吸作用产生的CO2+从外界环境中吸收的CO2量；,光合作用产生的有机物量=呼吸作用消耗的有机物量+植物积累的有机物量。,总（实际）光合速率,净光合速率,（2）黑暗中，绿色植物没有光合作用，只有呼吸作用。,特别提醒：温度相同时，光照与黑暗条件下植物的呼吸作用强度相等。,例1.右图中a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下，某植物的光合作用量(单位时间内同化的C02量)；b曲线表示同等条件下的呼吸作用量(单位时间内释放出C02量)。依据检测结果，可获得的结论是（）在20时植物的总光合作用速率最高B.在40时，有机物积累的量呈负增长C.在25时植物的净光合作用量最高D.在20与30时，有机物积累的速度相同,B,例2下面甲图表示植物的部分细胞结构和相关代谢情况，af代表O2或CO2，乙图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响请据图分析，下列说法正确的是：,A甲图中可表示O2的字母是a、c、f，图中c也可以表示葡萄糖的去向。B乙图中在5时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的2倍。C乙图中两条曲线交点表示净光合量与呼吸量相等，35时光合作用实际吸收CO2为6.50mghD植物在20和25时有机物的积累量相等，植物长时间在35条件下则不能生长,上面甲、乙两图中：A、B、D、B、D各点的含义？,二.光合作用曲线变动分析,1.曲线上特殊点的生物学意义,2.阴生植物与阳生植物的主要区别,高,低,高,高,低,低,叶片较厚而小,叶片较大而薄,3.C3植物与C4植物的主要区别,思考：C3植物与C4植物光合作用曲线如何？,小麦、水稻等,玉米、高粱、甘蔗、苋菜等,无“花环型”结构,有“花环型”结构,叶肉细胞,维管束鞘细胞,较低,较高,较高,较低,例4、植物的生理活动受各种因素影响（如下图），下列叙述中错误的是（）A、若温度由25度上升到35度，则Y点应向右移动B、若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动C、若横坐标为CO2浓度，曲线表示C4植物，则Y应向右移动D、处于X点时，细胞中产生ATP的细胞器是线粒体,C,拓展：1、增加CO2浓度，Y、Z如何移动,2、若温度由35度降到25度，X、Y、Z如何移动,3、培养液中缺镁呢？,凡光合作用量的问题，首先判准是总光合作用还是净光合作用利用关系“总光合作用量=净光合作用量+呼吸作用量”并结合题意作答。,凡分析光合作用曲线变动的问题，明确纵、横轴