作文修改与讲评

,童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦；美妙的童话为我们的生活增添了许多色彩。,作文评改课,，,我和童话有个约会,学习目标,1学会欣赏他人的作品，学会发现别人习作中的闪光点。2知道这次习作的评改标准，学习评改方法,会发现自己习作中的不足，学会修改自己的童话作品。3会主动与别人交换意见，与他人分享习作成功的快乐。,评改步骤：,1、研读：潜心研读专用作文纸，弄清楚每个环节对于该篇作品所承载的使命。2、吟读：低吟浅读自己的作文，自我评改。3、品读：品读他人的作品，在品读的过程中留下自己的痕迹。4、速读：组内作品轮流传阅，以速读的形式进行，最后以公平的方式表决选出本组最优秀的作品。5、赏读：赏读优秀作品，提升赏评能力和写作能力。,本次作文课分两课时进行教学,第一课时：进行三个环节，分别是研读、吟读、品读环节。第二课时：进行两个环节，分别是速读、赏读环节。,第一环节：研读,研读作文纸，弄清楚每个环节对于该篇作品所承载的使命。作文纸主要由六大部分组成：写作要求、正文、眉批、评价标准、评语栏和评价等级。,1、写作要求：这次习作的标准，是必须遵循的。2、正文：要求格式正确，书写工整。3、眉批：对好词佳句的点评。4、评价标准：批改作文的标准。5、评语栏：写下你的肺腑之言。6、评价等级：根据作文质量划定等级。,俗话说：“三分文章七分改。”鲁迅先生也说：“好文章不是写出来的，而是改出来的。”,写作要求,1、想象合理；2、能细致刻画人物的动作、语言、神态和心理活动；3、语句通顺；4、叙述要条理清楚；5、故事要有意义，揭示一定的道理；6、字数400字左右。,第二环节：吟读（自改自评）,此次作文训练的重点：1、是否细致刻画了人物的动作、语言、神态和心理活动。2、故事是否有意义，能揭示一定的道理。、神态、和心理活动；是否细致刻画了人物的动作、语言、神态、和心理活动；,第三环节：品读（互改互评）,请怀着一颗捕捉美好，挖掘亮点的情怀去品味、去吟读，在品读的过程中留下自己的痕迹，可以是对一组好词佳句的赞美，对一个好点子的欣赏，还可以是品读一个句段的感受，或者与小作者的情感共鸣等等，当然还需要留下自己的肺腑之言。,怎么改？,对片断进行批改，看看是否把握住了训练重点，文章是否细致刻画了人物的动作、语言、神态和心理活动，是否揭示了一定的道理，如果有好句好段请做一批注，在修改中进行交流。,对于整篇文章,主要内容包括：开头是否吸引你，选材恰当吗，有真情实感吗，精彩词句多吗，有错别字吗，语句通顺吗，标点正确吗，结尾精彩吗等。,第四环节：速读,本环节是选优环节，秉承着为同学的优秀而喝彩的精神，在小组长的组织下，把组内作品轮流传阅，以速读的形式进行，最后以公平的方式表决选出本组最优秀的作品。,第五环节：赏读,赏读优秀作品，提升赏评能力和写作能力。,开始啦！,讲故事大赛,面向观众，态度自然大方；声音大小适当，眼神要和观众交流；故事要讲得生动有趣。,评价：A.哪个故事有趣；B.哪个同学讲得好；,总结提升,同学们的文章真是越改越棒了，只有学会了自己修改，才能使自己写出的文章越来越精彩。三分文章七分改，说得