爱莲说复习课件2015中考

说“说”是一种论证方式，既可以直接解释事物或讨论真理，也可以通过借用事物或借用事物的记录来讨论真理。爱莲说是关于爱情莲花的。三北国景中学九年级语文2015高考备考教研组，遍地的花草和水草，可爱的很甜。晋代陶渊明独爱菊花。自唐力以来，全世界都喜爱牡丹。许多，唐代，水上和地面上的各种植物的花都值得喜爱。晋代的陶渊明只爱菊花。自唐朝以来，世界上的人们都非常喜爱牡丹。值得一提的是，爱莲出淤泥而不染，卓青练无妖，透外直，不蔓生枝，香气远更清，婀娜净植，可远观而不嘲弄。被污染，美丽但不庄严，直立，接近但不庄严，我只喜欢生长在淤泥中但不被污染的莲花，在清水中洗涤但不迷人；茎和茎的中间相连，没有分枝和卷须形成。香味传得很远，变得更香了。站得笔直干净，我只能远远地看着它，但我不能靠近它，也不能玩它。我，洗，长枝长枝，更，到远处，叫菊花，花隐士也；牡丹，富贵之花也；莲花是养花的绅士。想想，贤惠的人，唉！对菊花的喜爱，在陶之后就很少听到了。莲花的爱，和谁？牡丹的爱适合所有人。y感叹词，xi m: n少，难得，应该，唉，爱菊，陶渊明以后很少听到了。有多少像我一样的人喜欢莲花？应该有很多人喜欢牡丹。介词宾语的标记、去、中间主谓、动词：to、调整音节、代词：这件事，解释下面句子中带下划线的词。可爱的是非常甜蜜的，可以从远处看到。陶器后，有一点气味，鲜花，值得，可以，很少，新鲜，并不止于此，菊花，为什么你叫它文章也，那(谥号)是所谓的，中统是直外，不匍匐和牢不可破，爱荷花出淤泥而不染，洗干净，波纹而不妖，菊花的爱，陶器后，有一点气味，关键句子，我只喜欢荷花，它生长出来的污泥积累，但没有污染；用清水洗涤看起来并不诱人。(它的茎)从中间穿过，外面直直的，没有树枝和卷须，没有树枝和结，有一种深远的香味，更加芳香，在水中直立而干净。可以在远处观看但不能靠近玩耍！对于菊花的爱好，自陶渊明以来很少听说。香味更加清晰、优雅和干净，可以从远处看而不是嘲笑。生长环境、体态、香气、整体风度、整洁、谦虚、谦虚、诚实合理的行为、知名的声誉、端庄诚实的行为、廉洁诚实的行为。2.作者从什么角度描述莲花？荷花的特点是什么？的观感和评价，可以远远地看到而不是嘲笑(清高)，荷花的绅士、3、“菊花”和牡丹分别有什么特点，为什么作者先把它们写在这里呢？菊花、牡丹，秋高气爽，耐寒抗寒，与世隔绝，艳丽典雅，与荷花高贵洁净的品质形成鲜明对比，表明一个人对生活的态度是洁净的，不符合世俗的高贵洁净品质。4.作者把荷花比作绅士，那么“菊花”和“牡丹”分别比作谁呢？作者对他们的情感态度是什么？菊花，牡丹，隐士，富人，后悔，讽刺，爱荷花说，菊花：陶渊明，牡丹，老百姓，荷花，给予，隐士(超然物外)，富人(庸俗和追求利润)，绅士(崇高和持久)，新鲜，众多，礼物和表达自己的意愿，对与错，不追求名利，不追求名利，不追求名利，不追求名利，不追求名利，不追求名利，不追求名利，不追求名利，不追求名利，不追求名利， 不求名利，不求名利，不求名利，不求名利，不求名利。烘托手法来支持表达抱负的事物；大量使用描述。一个是“题字”，一个是“说”；陋主要由parall组成与谦虚相比，这篇文章中的名句莲花质是(2)这篇文章中的名句是(3)这篇文章中的名句是(4)这篇文章中的名句是(4)与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的句子是(5)张文的主题句是，出淤泥而不染，清而不涟而不妖，透外直，不蔓生，香味远更有益。他们优雅而正直。他们可以从远处看到，但不是嘲笑。他们从泥里出来，但没有被弄脏。它们干净光滑，但并不邪恶。荷花先生和花先生也在课堂上练习。陶渊明“独爱菊花”，周敦颐“独爱荷花