八年级语文我的母亲(胡适) 课件

比天空更大的是母亲的心情，比海水更难的是母亲的爱情。 河北师范大学文学院谢景远，母亲的名言，世界上最好的女人只有一个，是我的母亲。 有世界上最美的声音。 那是妈妈的呼吁。 但丁：世界上的一切荣誉和骄傲，都来自母亲。 母亲的爱是巨大的火焰。 母亲的爱是世上最伟大的力量。 人类世界上最美丽的景象，现在是我们想起母亲的时候了。 (莫帕桑)，我母亲，胡适，胡适(18911962 )现代诗人，学者。 原名嗣穰，学名洪骏(xn 2222222222222222222222222226 )，提倡文学改革，是新文化运动的着名人物。 1920年创作了第一本新诗集尝试集。 1917年完成博士论文(1927年取得博士学位)后回国，担任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动，发表了文学改良刍议。 他一生中获得了36个博士学位。 胡适，其父胡传是清末功生，母冯顺弟比父亲小32岁，是乡下妇女。 胡适三岁时，父亲病了。 23岁寡母成为乡下大家庭的主母，只教育儿子，按照丈夫的遗言，终于把胡适培养成才。 胡适三岁和母亲一起在上庄受教育，13岁离开母亲在上海学习，九年的乡村生活对他的人生产生了很大的影响。 由于正文的原因，文缩(zhuzzh222222222卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡第一部分(1-4) :作者对自己童年的回忆第二部分(5-12):作者母亲的回忆第一层(5-7) :母亲教我“教导的严厉”、“爱的慈爱”，慈母兼任严父。 第二层(8-11 ) :母亲在“回家”困难的状况下表现出宽容忍耐的性格品质。 第三层(12 ) :母亲“刚者”的一面。 第三部分(13 ) :感谢母亲对自己的重大影响和母亲。 请用一句话概括母亲形象的特征。 “我妈妈管我最严，她慈母兼任严父。 ”慈严，思考：文章的主题部分是第二部分，主题是我的母亲，作者为什么要用很多文章写自己的童年(第一部分)。 内容似乎与“母亲”无关，为什么提示：先看看作者的童年生活吧，1 .身体弱，不能和野蛮的孩子们一起玩耍。 2 .打扮成“老师的样子”。 3 .我喜欢读书，没有享受过儿童游戏的生活。 4 .失去了学习音乐的唯一机会，失去了成为画家的机会。 思考：文章的主题部分是第二部分，主题是我的母亲，作者为什么要用很多文章写自己的童年(第一部分)。 内容似乎与“母亲”无关，为什么作者小时候的生活单调贫困，不遗憾。 在这个背景下，母亲“给予了我们作为人的训练”是很宝贵的，我永远铭记在心，写下了环境和教育对人性格培养的基础作用。 最初的3段不仅起到了写母亲的好铺子的作用，还与句末相呼应。 (联想到)另一个原因是本文选自四十自述，是自传。 在写母亲的同时，写下了自己人生成长之路的经验，把母亲作为人生之路的恩师写下来，开始多写自己童年的经验。 作业，1，预习文章第2部分，思考：文章围绕母亲写了什么样的东西，这些东西分别代表母亲的什么样的性格？ 2 .考虑放学后的练习题。 一、默读文章的第二部分，思考作者在母亲周围写了些什么，这些分别代表了母亲的什么性格？ 早起，听教诲，催促上学。 恳切地教，严格监督2 .母亲从不在别人面前骂我。为了保护孩子的自尊心，对教子说了3 .我不该说的话，她严厉地惩罚了我。 惩罚严厉，教我要做人。 新年的时候，债权人来借钱。 她从不骂，脸上没露出愤怒的神色。 能忍受，慷慨，为人善良5 .受到嫂子的愤怒，她忍受，忍受不了的时候，哭泣，理解心里的痛苦。 宽厚、温柔、宽容、伤感的话语从未出现过6.5听到叔叔的牢骚，表现刚毅，不受人格上的侮辱。 诚实，认真，刚健，不马虎，不受一点侮辱，考虑问题，整理上下文： 1、“她在别人面前不骂我，打我”，而且受到惩罚时为什么不允许“哭泣”这是为了保护孩子的自尊心。 而且，母亲惩罚孩子的唯一目的就是管教孩子，引起孩子反省，“不是用这个方法让别人听”。 实际上，“不能教给儿子”这句话也是如下埋伏。 思考问题，理解上下文： 2、作者主要是写母亲的恩师，为什么母亲要如何指导，以及她和家人在一起的场景要用更多的文章写？ 我们经常说母亲是人生中的第一位老师，其实不是母亲如何教导我们，而是批评我们，多数是母亲的人生态度、性格特征、与人接触等对我们产生了很大的影响。 在本论文中也是如此。 胡适在复杂的人际关系中树立榜样，给胡适带来潜在的默化影响和教育。 朗读最后一段，母亲对我的影响是什么？ 讨论探索，学习好脾气学习与人接触温和的人，体贴的人学习勤奋，能够守时反省“我自己”(培养了作者的宽容、亲切、体贴的性格)，研究观赏和阅读这篇文章，不仅能感染到母亲美丽的性格品质，而且能让作者渗透到语言的行间但是，文章中抒情的句子极少。 这种感情是怎样表现出来的呢？请仔细阅读课文，找出充满感情的句子，谈谈你的体验。 1、1“天刚亮，妈妈就叫我起床，穿着衣服坐下。 我不知道她醒来坐了多久。 作者以童年的视角回忆过去，如实来到，暗含着对母亲的敬慕和感谢。 2“听说用舌头舔眼睛的阴影，有一天晚上她叫醒了我，她真的用舌头舔了我的病眼”，母亲的爱子深深地感谢了母亲。 “我妈妈23岁时成了寡妇，又成了家母。 这种生活的痛苦，我的拙笔是写不出一万分之二的。 作者拿出“心”写了一篇母亲。 真诚地吐露，真实地，作者对母亲的爱情自然地洋溢着。 摘要：文章质朴、真实的叙述语言和自然流畅的结构是作者的真挚，与衷心的感情互补，相互表扬。 读音语言，1 .我在这9年(18951904 )中，只学了读写。 在文字和思想方面，未必奠定了一点基础。 是双重否定，表达了作者“打了一点基础”的肯定，表达了态度，不是坚决的绝对态度。 在这广阔的人海里一个人交往了二十多年，没有人约束过我。 表明了作者谦虚的态度。 表达了对母亲的想法，说明了母亲教给“我”的教训的重要性。 品味语言，3 .如果我学会了一点好脾气，如果我学会了一点待人平静，就可以原谅别人，有同情心我都要感谢我的慈母。 实际上，作者的“好脾气”“待人和蔼”“宽恕人”“体贴人”的性格很有名，“如果”只是一个假设性的词汇，“如果”不仅具备这些美德，还表现出作者不满足、不夸张的品格，符合自传的语体特征。扩大扩张，1、谈谈自己对作者母亲的品德、教学方法的理解和看法。 2、结合自己的生活现实，学习本论文的收获，谈谈自己在哪方面受到母亲的影响。 作业，1，可选扩展中的1，2题中的1题，把上课时交流的内容整理成一篇文章，600字左右。 现在这个课到此结束。 谢谢，握住母亲的脚，有名的大学毕业生到有能力的公司应聘面试，主考官问有才华的大学生“握过母亲的脚吗？” 年轻的大学生被主考官的问题惊呆了，脸变得通红。 主考官说：“明天这个时候，请再来一次。 但是，我有一个条件。 我必须把握妈妈的脚。 青年红着脸走了。 他不能理解主考官的意图，但无论如何，自己必须按主考官的要求把握母亲的脚步。 年轻的大学生年轻的时候失去了父亲，在贫穷的家庭里他只是依靠母亲，母亲代替他人雇佣才大学毕业。 青年大学生其实理解母亲，爱母亲。 但是，他没有握过母亲的脚，也不知道握了母亲的脚后心会变成什么样的味道。 青年回家了，母亲还没回来。 他觉得妈妈多年出去了，一定是双脚累了，今晚我一定要为她洗洗脚，然后好好按摩。 妈妈晚回来了。 青年让母亲坐下，冲出热水，右手拿着毛巾，左手握着母亲的脚。 突然，他发现妈妈的脚硬得像木棍！ 青年大学生突然泪流满面，双脚紧紧地抱在胸前，久久不放。 那天晚上，青年大学生终于理解了母亲。 第二天，青年就像去那家公司一样，心情沉重地对主考官说。 “我现在成为一个人并不容易，成为一个才能是什么样的困难，我真的知道。 你让我理解了非常简单的道理