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文档简介

一棵小桃树,一、找出文中表示时间的词语，给本文划分结构。,第一部分（第1段），引文，表达“我”对小桃树的深情。第二部分（第2段），写眼前情景，开花的小桃树经受风雨磨难。第三部分（第38段），写小桃树艰难曲折的生长过程。第四部分（第9-14段），又回到眼前的情景，生动状写了小桃树在风雨中的挣扎。,二、概述小桃树的生长经历：,明确：核桃儿埋在角落里萌芽（嫩绿）长到二尺高（瘦，黄，没人理会）有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘，奶奶照顾）开花（弱小，遭大雨，花零落，挣扎）高高的一枝上保留着一个欲绽的花苞。,“我”的经历：,明确：出生在偏僻落后的小山村，从小有梦想离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业长大成人后，方知人世复杂，社会复杂，感到自己太幼稚，太天真了，遭受种种磨难像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想和幸福的追求更坚定了。,小桃树的生长过程和“我”的经历比较：,1、生长环境恶劣：2、成长经历类似，充满磨难：3、面对挫折的态度不同：小桃树虽遭遇不幸，但它不屈不挠，以其特有的生命力顽强地生长着。而“我”脾气一天比一天坏了，“心境似乎是垂垂暮老了”。,明线、暗线两条线索交织，使小桃树和“我”建立了联系小桃树就是另一个“我”，托物言志显得自然、感人。,三、作者从小桃树的经历中，获得怎样的人生哲理？,哲理：不屈不挠的奋斗会战胜磨难，创造出美好的未来。,四、课文那些地方表现了“我”对小桃树的深情？,明确：文章开头即饱含着“我”对小桃树的深情；当初是怀着它能给“我”带来幸福的深情，让它“蓄着我的梦”种下了它，所以偏爱它，见到它长得孱弱，花儿开得惨淡，又为自己漂泊异乡，忘却了它而难过。当生活受到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，更痛苦而又无可奈何了，最后看见小桃树勇敢地与风雨搏斗，保留一朵欲绽的花苞，“我”受到感动。,五、小结：,本文通过描述一颗小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了与命运抗争的顽强精神
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