国际顶级学院EMBA培训之组织行为学

,组织行为学概论,1.何谓组织行为?2.管理思想运动3.西方管理理论科学管理古典管理4.古典管理原理管理功能管理角色管理通病5.e-时代的管理,组织行为,组织是个体，群体所组成的，所以组织行为便是其中个体的行为，群体的行为与个体，群体，组织相互作用的结果。工作动机，学习，小组行为，人际沟通，领导，权力运作，组织文化，组织发展等等。心理学，社会学，社会心理学，人类学，政治学,组织行为学,个人行为:价值,态度,认知,个性,需要,激励互动行为:领导,沟通,冲突,权力,差异群体行为:会议,团队,小组组织行为:组织形态,结构,设计组织动态:组织文化,决策组织发展:改革,转型,管理思想运动,工业革命泰勒氏（FederickTaylor)-科学管理亨利费尧氏（HenryFayor)-管理原则霍桑研究(TheHawthorneStudies)-人群关系研究管理学的系统路线管理学的权变路线企业管理的追求卓越,西方管理理论,泰勒科学管理原理（Taylor,1911,ScientificManagement)费尧古典管理理论(Fayol,1916,ClassicalManagementTheory)梅奥霍桑研究(Mayo,1945,TheHawthorneStudies)巴纳德经理人员的职能(Barnard,1948,TheFunctionsoftheExecutive)马斯洛人类动机理论(Maslow,1943,TheHierarchyofNeeds)麦各雷戈企业中的人性(McGregor,1957,ThoeryXandTheoryY)阿吉里斯个人与组织(Argyris,1957,Theindividualandorganization)赫兹伯格工作与人性(Herzberg,1968,TwoFactorTheory)麦克利兰渴求成就(McClelland,1966,TheUrgetoAchieve)菲德勒让工作适合管理者(Fiedler,1965,Engineerthejobtofitthemanager),费鲁姆管理决策(Vroom,1973,ManagerialDecisionMaking)西蒙管理决策新科学（Simon,1977,TheNewScienceofDecisionMaking)德鲁克任务，责任，实践(Drucker,1974,Management:Tasks,Responsibilities,Practices)布莱克穆顿管理方格(Blake&Mouton,1978,TheManagerialGrid)卡斯特罗森兹韦克（Kast&Rosenzweig,1979,SystemsandContingencyApproach)明兹伯格经理工作的性质(Mintzberg,1980,TheNatureofManagerialWork)大内Z理论（Ouchi,1981,TheoryZ)彼德斯华特曼追求卓越(Peters&Watman,1980,InSearchofExcellence),个体行为,1.自知之明价值观认知风格对变化的态度人际关系2.性格的分析(TransactionalAnalysis)3.自我管理/自我领导与成功有约-有效的七大好习惯压力与时间管理与影响力有约-有效的发挥影响力,修身，齐家，治国，平天下,领导下属齐心向公司目标迈进可分四个层次：个人人际关系管理层组织,个人管理的四个层次AHierarchyofPersonalLife-Managementskills,StressManagement压力管理TimeManagement时间管理PriorityandGoalSetting目标管理Self-Awareness自我认知,什么是认知？,人们的行为基于他们对于现实世界的感知，而不是基于现实世界本身。从行为意义上说，感知到的世界才是重要的世界。,认知（perception）人们为了向周围环境传达信息而组织和解释他们的感观印象的过程。.,影响认知的因素,对人的认知：对他人做出判断,独特性：在不同的情境中表现出不同的行为。Distinctiveness一致性：在相同的情境中的反应与其他人相同。Consensus一贯性：随着时间的推移，反应方式不变。Consistency,归因理论(Attributiontheory)当人们观察行为时，他们都试图确定这些行为是由内因还是外因引起的。,归因中的错误和偏差,基本归因错误（Fundamentalattributionerror）在判断他人的行为时，往往会低估外部因素的影响而高估内部因素的影响。,归因中的错误和偏差（续）ErrorsandBiasesinAttributions(contd),自我服务偏差self-servingbias人们往往把自己的成功归因于内部因素而把失败归因于外部因素。,判断他人时常走的捷径,投射（projection）把自己的特征投射到他人身上。,刻板印象（stereotyping）以群体感知来判断该群体中的个体。,自知之明,价值观：确定了一个人的是非标准，什么是值得的和什么时不值得的，要什么与不要什么，真和假以及道德与不道德的标准。认知风格：决定了一个人在思考和感觉时所经过的是一个怎样的过程。它不仅决定一个人接受什么信息，而且还决定他如何理解和判断那个信息以及对那个信息采取了什么的反应。对变化的态度：则关系到个人的适应性。它包括个人对模棱两可，不确定的情况的容忍度人际关系：则决定了行为模式，因为行为模式一般是在相互关系中形成的。一个人的开放和封闭的程度，果断和优柔寡断的程度，控制和依赖的程度，爱心和冷漠的程度在很大程度上取决于他的人际关系的取向。,价值观,终端价值观工具型价值观,认知风格,信息收集直觉策略意识策略信息评价感觉策略思考策略,认知风格的特点,信息收集,认知风格的特点,信息评估,性格的评估,外向内向意识直觉思考判断感觉判断判断认知,外向者对内向者能源的来源,外向者对内向者善与交际闭关自守的互动集中外在的内在的胸襟宽大深彻研究的见识广博思考精密多边关系有限关系能源/精力使用能源/精力储备,意识对直觉汇集资料的功能,意识对直觉顺序的随机的现在的将来的真实的意念性的启发的灵感的事实性的理论性的脚踏实地天马行空事实趣味性的明确的整体性的,思考者对感受决策的功能,思考者对感受者客观主观意志坚定以心比心定律性随处境而改变坚定的劝说公正的仁慈/厚道清晰和谐批评欣赏政策社会价值离群的投入的,判断者对认知者生活方式导向,判断者对认知者极坚决待决的当机立断伺机行事稳固具弹性控制适应终止开放具计划的放任的组织流动肯定的尝试性的按时的自发性定限期不考虑限期,TransactionalAnalysis性格交流分析,Transactionisastimulusplusaresponse,ParentEgo,CriticalParentblamescriticisesattacksRescuingParentrescuestakesresponsibilityunnecessarilytriestobehelpful,ControllingParentsetthelimitsstatesvalues&standardsisfirmandstrongNurturingParentcomfortscaresishelpfulwhenneeded,AdultEgo,isbusiness-likeisobjectiveorganizesolvesproblemsmakesdecisionslistensobservesreasons,ChildEgo,NaturalChildisimaginativeisspontaneousisintuitivefeels,needsandwants,ConformingChildobeysmemorizesconformsanxioustopleaseRebelliousChilddefiesarguesprotestsisstubborn,T.A.andManagement,Inmanagement,themosteffectiveegostatesare:+CP,+NP,AandNCThelesseffectiveegostatesare:-CP,-RPRCandCC.,HabitsofHighlyEffectivePeoplebySRCovey,1.BeProactive2.Beginwiththeendinmind3.Putfirstthingfirst4.Thinkwin-win5.Seekfirsttounderstandthentobeunderstood6.Synergise7.Sharpenthesaw,操之在我确立目标掌握重点利人利己设身处地集思广益身心平衡,与成功有约:成功的七大原则,个人的成功从依赖到独立(一)操之在我(二)确立目标(三)掌握重点人际关系的成功从独立到互赖(四)利人利己(五)设身处地(六)集思广益自我投资(七)均衡发展,(一)操之在我,*选择的自由化消极为积极化被动为主动不要说“我办不到”、“不可做”*关切范围与影响范围*先从自己开始*不怕错，只怕不改过*信守诺言*身体立行,(二)确立目标,-发掘人生积极目标-先构思再行动-掌握心中的罗盘-建立自己的生活核心配偶家庭金钱工作名利享乐宗教自我-以原则为重心,(三)掌握重点,-忙要忙得有意义-别被时间牵着鼻子走-勇于说“不”-高效率的秘诀授权,感情户口(存入六种感情存款),*了解别人*注意小节*信守承诺*阐明期望*诚恳正直*勇于道歉,(四)利人利己,人际关系利人利己损人利己损己利人两败俱伤独善其身好聚好散利人利己品格成熟，诚信，豁达关系协议制度过程,(五)设身处地,先了解他人，才要求被了解你真的听懂了吗？心理的空气?:被了解，被肯定，被赏识沟通不良的四大敝病价值判断追根究底好为人师想当然耳表达的技巧,(六)集思广益,敞开胸怀，博采众议化阻力为助力重视个人参与高集思广义(利人利己)彼此尊重(妥协)自我防卫(损人利己损己利人)低低合作高,(七)均衡发展,从四层面磨炼自己身体心智精神待人处事,高压力的征兆,对接受到的信息有选择，只看到符合他们原来偏见的东西。变得对模棱两可的情况很不能容忍，对正确答案很挑剔。对一个问题，固执地只采用一种办法。过分感到时间过得快，（从而常常感到追得紧）。采取短期行为，或者有一种赌博心理，不考虑长远后果。区别问题的能力降低了,因此看不到复杂性和细微之处。较少征求和听取别人的意见。依靠过去的老习惯应付现在的问题。创造性的见解和独特的解决问题的方法的能力降低了。,利用时间的典型模式,我们先做我们喜欢的事，再做我们不喜欢做的事。我们先做有趣的事，再做没趣的事。我们做我们知道怎么做得比较快的事，不做不知道怎么做的事。我们做能提高我们个人目标和对我们有利的事。我们做事的顺序是先易后难。我们等到截止期到了，才真正动起来。我们先做花时间不多的事，再做要花很多时间的事。我们做能马上有结果的事。我们做已经有了资金的事。我们根据谁需要就回答谁。我们先做已经列入日程的事（如开会，再做未列入日程的事。我们根据做或不做对我们产生的后果来回应。我们先做计划好了的事，再做没有计划的事。我们先解决小事再解决大问题。我们办事是先来先办，后来后办。我们先回应别人提出的要求，再解决自己的要求。我们按嘎噶叫的轮子的原则办事（嘎噶叫的轮子就上油。我们先做紧急的事，再做重要的事。我们按对集体产生的后果办事。我们随时回应哭叫和急诊。,时间管理TimeManagement,Beginwiththeendinmind确立目标Prioritiseimportantandurgenttasks优先顺序Makealistofthingstoperformtoday列下事务表20-80%rule二八规则Saveyourbesttimeforimportanttasks最好时间Setdeadlines设定时限Divideuplargeprojects化大为小Dontworry,behappy拿得起，放得下,压力管理StressManagement,Balancelifestyle平衡生活Strongpersonalcommitment个人使命感Loveandsupport爱与支持Smallwins小赢策略Highinternalcontrol内在力量Healthy健康,自我领导,1.你必须时时乐