第3节 人际交往的原则与方法

很多同学作过班干部，能不能给我们说说，在做班干部的过程中有没有烦恼？有哪些烦恼？,人际交往的原则与方法,一、为处世是一门学问,“与君一席言，胜读十年书”,案例学习生活中不能承受之“好”,李梦园遇到了哪些矛盾和冲突？是什么原因造成了李梦园人际交往中的难题？,如何处理由于班级工作和学习引起的与同学的矛盾班级工作与学习的矛盾怎样与老师及时有效的沟通怎样与家长沟通,老师：简单的把工作交给班干部同学：没有把他的工作当成一种对自己的服务家长：妈妈外公爸爸自己：在处理这些关系时也没有想的很多；问题发生后自己也很在意，但是却没有采取积极地措施化解矛盾,如果你是李梦园，你会如何看待其他人的打算和做法？你准备如何处理？你认为李梦园是不是一名完美的好学生？,首先是一名学生，主要时间和精力应该是学习其次又是一名班干部，应该留出一点时间来服务办集体第三，不应该也不可能代替班主任或其他老师来管理班级,金无足赤，人无完人，不必追求十全十美。一个人只要积极向上，乐观对待生活，保持个性，宽容别人，学习有专长，生活有特色，就算比较完美了。,人与人之间的交往应遵循的基本原则有：一、互惠原则二、平等原则三、信用原则四、相容原则五、发展原则,人际交往智慧：第一，理解万岁，先理解别人的不理解第二，换位思考与调整频道第三，辩证的把握人性第四，实现利己与利他的互动第五，懂得感恩，懂得回报。,P30现实生活中，我们要敢于正视矛盾，积极协调在人际交往中要多替别人着想，乐于助人，宽以待人生活中每个人有自己一定的职责和谐的人际关系不仅包括宽容的接纳别人，也要坚持一定的原则，学会适当拒绝。,趣味故事谈感悟,请问：这则故事给我们以什么启示？,-人际交往中要注意语言艺术.,古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。,当代中学生人际交往的现状,现在的中学生，大都热情开朗、乐于交往、精力充沛、思想活跃，但也有些学生受各种因素的影响，感情冷漠，不愿和他人交往，甘于自我封闭，如：社会参与和社会交往意识弱，什么活动都不愿也不想参加，什么人都没兴致交往，对人、对事都很冷漠；独立意识与合作意识弱，往往只用“好人”或“坏人”的单一思维去评价他人，辨别是非、美丑、善恶的能力差；交往中的心理承受能力弱，易受暗示，受挫折时，情感脆弱，不少学生胆小、懦弱、任性等。,李某从小父母离婚，他跟随父亲生活。父亲对他疼爱有加，但由于工作很忙，经常早出晚归，只好以”金钱”来表达对儿子的关心和爱护，每当考试进步了，在家表现好了，在校得到老师表扬了都奖励他几块钱。为了防止他不按时回家，在路上玩耍，父亲专门帮他买了台电脑，让他在家上网学习，打游戏。而自从迷上电脑游戏以后，李某变得越来越自私、冷漠、孤僻，在校他从不让自己吃亏，别人不小心弄了点墨水在他衣服上，他一定要别人赔；同学有困难，他也不乐意帮；班级活动，他更不愿参加，致使他与同学关系很不融洽。在家里，他总是要求长辈对他如何关心、爱护，稍有不顺，就大发脾气，而自己却从不考虑如何去关爱长辈，有一次，父亲头痛难忍，叫他去药店买些药回来，他拿着钱高兴地跑出去了，可时间过了两个小时也未见他回家，父亲急了，不知他去哪，于是硬撑着去找他，可他此时，正在网吧乐滋滋地打游戏哩，早把父亲生病一事抛到九霄云外了。当父亲找到他时，气得连话都说不出来，只是感到悲伤：是什么使我的儿子变成这样的呢？,二、在实践中提高际交往能力,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。,案例学习图书站还办下去吗？,如果你是王小龙，当初怎样才能得到办图书站的场所？,心理测试：你会为人处世吗？1发现过自己的情感失去控制吗？2是否想方设法避免与人接触和逃避尴尬的处境？3是否希望所遇到的人都喜欢自己？4是否从他人的角度来观察自己？5、你喜欢怎样度过一个夜晚？6是否害怕孤独？7是否感到无法控制自己的生活方式？8认为悲伤、苦恼、忧虑是怯懦的表现吗？9认为完美无瑕的人际关系是可能的吗？10是否感到与世格格不入？11是否讨厌自己？12是否感到抑郁和孤寂？13是否认为自己无所作为？14是否感到受人迫害和遭人非议？15是否避免与人交往？16是否怀有悔恨或不满的心情？,回答“从来没有”计1分；“偶尔”计2分；“有时”计3分；“经常”计4分。,结果：把分数加起来。20分以下：看来具有理性的人生观，也许过于理性，因而周围的人可能认为你是一个意志坚强有自制力的人，但有时缺乏生活情趣。20至35分：非常幸运，具有健康而稳重的处世哲学，不过如能探究一下自己的某些信念和