第一课第一框 体味文化

文化生活,高中思想政治必修,体味文化,第一单元,文化概念的界定文化意义：文化与经济、政治,第二单元,为什么,是什么,中华文化,文化一般,第三单元,第四单元,怎么办,怎么看,文化自身发展的一般过程文化传承：传播、继承与创新,中华文化的精髓文化认同：中华民族精神,文化建设的基本要求文化选择：当代文化生活,文化生活的整体结构,第一课文化与社会第一框体味文化,学习目标1、知识目标：识记文化的概念；理解文化的内涵、特征。2、能力目标：通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力。3、情感态度与价值观目标：增强培养文化素养的意识和自觉性；懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习将来为增强综合国力贡献力量。,自学指导,一、文化“万花筒”1.文化现象_、_。2.不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的_。,无时不在,无处不在,文化环境,1“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部_及其_。包括具有_性质的部分和具有_的部分。2文化是人类社会_的现象。文化是由_所创造、为_所特有的。文化是人们_的产物。,精神活动,产品,意识形态,非意识形态,特有,人,人,社会实践,二、文化是什么,3文化又是人们的一种素养。每个人所具有的文化素养是通过对_的体验，特别是通过参与_、接受_而逐步培养出来的。人们在_中创造和发展文化，也在_中获得和享用文化。,社会生活,文化活动,知识文化教育,社会实践,社会生活,4文化现象实质上是_。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开_。,精神现象,物质载体,三、文化的力量1.文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化_、_、_、_的过程，都是文化活动。,生产,传播,学习,积累,2文化是一种_力量。文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为_力量，对_产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在_的成长历程中，而且表现在_的历史中。,精神,物质,社会发展,个人,民族和国家,综合探究,知识点一文化的基本特征,1从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人类社会实践的产物。,2从文化与人的个体关系来看，每个人的文化素养不是与生俱来的，而是在社会实践特别是参与文化活动过程中逐渐培养出来的。人的文化素养有两个来源，其一，社会实践：人们在社会实践中创造和发展文化。其二，文化教育：人们在社会生活中获得和享用文化。,3从物质载体与精神文化的关系来看，文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们每个人要自觉学习科学文化知识，主动参加各种健康向上的文化活动，感受文化对个体成长的影响，自觉提高文化素养。,知识点二文化的本质和作用,【特别提醒】文化有古今和地域之别。不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。文化有先进健康与落后、腐朽之分。不同文化对经济、政治有不同影响，对社会发展的作用也不同。先进、健康的文化促进社会发展，落后、腐朽的文化则阻碍社会发展。人们要积极参加健康有益的文化活动，自觉学习、主动接受先进文化的熏陶。,课堂小结,1文化是人类社会特有的现象，它由人所创造，为人所特有。下列关于文化的说法正确的是()A优美秀丽的山川河流，幽静神秘的原始森林，都是人类文化不可分割的组成部分B事实上，在人类社会产生之前，就有了源远流长的文化C人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化D文化不仅仅是一种社会精神力量，它还是一种重要的物质力量,C,目标测试,2.晋东南一带的民歌，调式古朴；晋东北地区的民歌，音调高亢，有雄浑之感；晋南地区的民歌，时代气息浓郁，感情热烈；晋中地区的民歌，灵活自由，富于变化。山西民歌的这些特点表明（）.不同区域的文化呈现出各自特有的色彩.文化是人类社会实践的产物.文化是人类社会特有的现象.文化现象无处不在,3.随着经济的发展，文化越来越多地渗透到人们的日常生活中。如吃饭讲求“饮食文化”，穿衣讲求“服饰文化”，住房讲求“建筑文化”，出行讲求“旅游文化”等，这说明（）人们的生活已经离不开文化文化现象丰富多彩人们对文化的追求越来越高没有文化人们就无法生存A.B.C.D.,4.在都市，有繁华的文化景观;在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动;在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明()A.不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境B.文化是人类社会特有的现象C.文化是人们社会实践的产物D.文化能够丰富人的精神世界,A,5人们所具有的文化素养是与生俱来的吗？为什么？【提示】(1)每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐