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文档简介

第2节通过激素的调节(2),第2章动物和人体生命活动的调节,血糖的来源(正常情况下),马拉松运动员在比赛过程中,尽管血糖在不断被消耗,但它的含量基本维持在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?,实例一:血糖平衡的调节,三.激素调节的实例,血糖0.81.2g/L,血糖的去向(正常情况下),为什么餐后血糖含量会有如右图所示的变化?,小结:P26-第一段,A细胞分泌胰高血糖素,胰岛A细胞和B细胞,B细胞(分泌胰岛素),模型建构:建立血糖调节的模型,红卡,绿卡,黄卡,共15张,正面代表每1L血液中的0.1g葡萄糖,背面代表糖原。,共2张,代表胰岛素,每张“胰岛素卡”能使一张糖卡由正面翻到背面。,共2张,代表胰高血糖素。每张“胰高血糖素卡”能使一张糖卡由背面翻到正面。,分析与结论:,乙同学代表什么器官?丙同学呢?当血糖水平升高时,胰岛是怎样反应的?反应的结果怎样?当血糖水平降低时呢?当身体不能产生足够的胰岛素时,将会发生什么情况?当身体产生的胰岛素过多时,又会怎么样呢?,血糖平衡的调节过程,正常血糖水平0.9g/L,血糖上升,血糖下降,恢复正常,恢复正常,血糖下降,血糖上升,胰岛B细胞,胰岛B细胞,胰岛素,胰高血糖素,促进血糖合成肝糖原和氧化分解等,抑制非糖物质转化为葡萄糖,促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,吃饭,运动,血糖平衡的调节,血糖含量恢复正常,使血糖含量降低,使血糖含量升高,1.胰岛素与胰高血糖素对血糖调节的作用相反,称为拮抗作用.2.胰高血糖素与肾上腺素对血糖调节的作用一致,称为协同作用,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高,血糖水平降低,胰岛的工作,工作的效果,在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。,反馈调节,实例二:甲状腺激素分泌的分级调节,当你站在寒风中瑟瑟发抖时,你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应?这些反应是通过怎样的调节机制实现的?,寒冷刺激会首先作用于什么系统?,接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素?,甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去?体内该激素增多时身体如何进行调节?,下丘脑,垂体,促甲状腺激素释放激素TRH,促甲状腺激素TSH,甲状腺激素,细胞代谢,甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲状腺,反馈,资料分析,美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有310-51410-5mg/mL,激素分泌量很少微量,资料1:,资料分析,正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点,可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。,生理作用显著高效,1mg甲状腺激素可使人体产热增加400kJ,资料2:,通过体液运输,临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。,资料分析,资料3:,能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。,作用于特定细胞、器官,资料分析,研究发现,甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用,而促甲状腺激素只作用于甲状腺。,作用于靶细胞、靶器官,资料4:,二、激素调节的特点,1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞,反馈练习,1.在给小白鼠注射大量的胰岛素之后,小白鼠会进入休克状态,要使其苏醒,可注射适量()A.甲状腺激素B.葡萄糖C.性激素D.生理盐水,B,2.以下说法不正确的是()A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素,直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素,管理甲状腺分泌激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中一定量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用,A,3.下列激素中,既能促进机体某些部位的活动,又能抑制另外一些部位活动的一组是()A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D生长激素4.切除小狗的垂体之后,小狗不但会停止生长,还会出现食欲不振、行动迟缓等症状,原因是垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少C.垂体分泌的甲状腺素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动,C,D,5下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是(),A.在肌肉、肝脏细胞中,过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程D.胰岛素促进、等过程,D,6根据人体下丘脑、垂体调节的主要途径示意图回答问题:(1)图中TRH是_,B是_。(2)寒冷环境中激素A和B在血液中的含量_,作用于骨骼肌和其他组织后,形成Y产热的原因是_。(3)常温下,血液中A的含量有增加趋势时,TRH和TSH的分泌量将_,这属于_调节。(4)若人体血液中的血糖降低,可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高:此外,一方面可通过下丘脑作用于胰岛A细胞使其分泌胰高血糖素,另一方面下丘脑可通过内脏神经作用于肾上腺,使其分泌_,促使血糖含量升高。该激素与

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