第四节动量守恒定律的运用(碰撞与人船模型)_第1页
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文档简介

【教育类精品资料】,动量守恒定律的运用,教学重点与难点,1、了解碰撞的类型，理解弹性碰撞与完全非弹性碰撞,2、能应用动量守恒定律解碰撞类问题,3、掌握人船模型并能应用动量守恒解题,生活中的碰撞,教学过程：,(3)另外，有碰撞发生后两个物体相互分开，如打台球；有的碰撞发生后两个物体不再分开，如子弹射中木块后留在木块中。(高中掌握),1、碰撞的形式(实验现象),碰撞可分为正碰和斜碰。(1)正碰：两个物体碰撞时的速度沿着连心线的方向。（高中掌握）,(2)斜碰：两个物体碰撞时的速度不沿连心线的方向。,2、碰撞的形式(能量是否有损失),(1)弹性碰撞：碰撞前后，物体能完全恢复原状，碰撞前后没有能量损失,碰撞瞬间：机械能与动量均守恒,(2)非弹性碰撞：碰撞过程有能量转化即机械能不守恒。（但动量守恒）,当碰撞时，两个物体粘到一起时，能量损失最大。,3、碰撞需要满足什么条件呢（以两个小球为例）,(1)碰前,(2)碰后两种情况,(a),V1V1/,V2/V2,V2/,(V2/V1/),V1V1/,V2/V2,(b),例1,A,B两质量均为m的小球，分别以速度V1和V2在光滑水平面上相向而行，在某时刻发生弹性碰撞，求碰后速度是多少？,例2、在光滑水平面上，两球以相等的速率相向而行，并发生碰撞，下列情况可能的是（）,A若两球质量相等，碰后以某一相等的速率互相分开B若两球质量相等，碰后以某一相等的速率互相同向而行C若两球质量不相等，碰后以某一相等的速率互相分开D若两球质量不相等，碰后以某一相等的速率互相分开,4、人船模型,例3：长为L，质量为m1小船停在静水中，一个质量为m2人，立在船头，若不计水的阻力，当人从船头走到船尾的过程中，船和人对地的位移各是多少？,解：在任一时刻，小船和人组成的系统总动量守恒：,取人运动的方向为正向：,类似习题1：气球质量为200千克，载有质量为50千克的人，静止在空中距地面20米的地方，气球下悬一根质量可忽略不计的绳子，此人想从气球上沿绳慢慢下滑至安全到达地面，则这根绳长至少为多少？,类似习题2：,类似题3：水平方向动量守恒,例4(相对速度问题),质量为M的火箭，原以速度V0在太空飞行，现突然向后喷出质量为m的气体
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