第四章_种群和群落单元能力提升(一轮复习)

单位产能的提高，1。个人、群体、社区和生态系统的比较分析。1.个体有生命现象，如生长、发育、交配、繁殖、衰老和死亡。2.人口的特点是人口密度、年龄构成、性别比例、出生率和死亡率。3.群落具有物种组成、优势种、丰富度、空间结构、种间关系、范围、边界和演替变化等特征。4.生态系统具有范围、类型、功能和稳定性的特征。培训1在人为因素的干扰下，群落演替的总趋势是(a)物种多样性增加，群落稳定性提高；(b)物种多样性减少，群落稳定性降低；(c)物种多样性增加，群落稳定性降低；(d)物种多样性减少，群落稳定性提高。随着演替的进行，组成群落的生物种类和数量将不断变化。只要演替过程不受人类破坏和各种自然力的干扰，总的趋势是达到群落的高潮。作为演替的结果，群落的总体特征是物种多样性增加，生物物种减少，结构从简单到复杂，从不稳定到相对稳定。同时，社区越来越能够充分利用环境资源。人口增长既不是“J”型也不是“S”型，因为环境阻力是不断变化的，所以它介于两者之间。2.种群数量的变化实际上并不那么规律，例如，它受季节、生殖周期等的影响而波动。3.人口数量的变化可能不能够适应环境而增长，并且可能被消除，例如，“竞争”关系曲线中被消除方的变化曲线。4.对人们来说，还应考虑移民率和迁出率，即人口流动(跨地区的长距离)和国家政策。增长率不同于增长率。人口增长率是指单位时间内新增加的人数，其计算公式为：(本次合计-上次合计)/上次合计100%=增长率。增长率=出生率-死亡率。如果某一人口的当前人口是A，一年后人口是B，则该年人口的增长率是(B-A)/A。人口增长率是指单位时间内的人口增长率。计算公式为：(本次合计-上次合计)/时间=增长率。假设某一群体的现有人口为甲，一年后，人口为乙，其人口增长率为：(乙-甲)/1年。因此，增长率不能等于增长率。培训2酵母分为四组：甲，乙，丙和丁，并以不同的方式培养。人口增长曲线如图所示。请根据图片回答下列问题。(1)a显示_ _ _ _ _ _的增长模式。这一人口的增长是在20小时之前的_ _ _ _ _ _时期和从20小时到40小时的_ _ _ _ _ _时期。(2)d显示_ _ _ _ _ _ _ _增长。在100 120小时内，d的增长率趋于_ _ _ _ _ _。如果在现有条件下继续栽培，种群将趋向于_ _ _ _ _ _。(填写“增加”或“减少”)(3)随着更换培养基时间间隔的延长，酵母群体的增长率趋于_ _ _ _ _ _，可能的限制因素是_ _ _ _ _ _的缺乏和_ _ _ _ _ _的积累。本课题研究人口数量变化曲线及其影响因素。(1)图中曲线A为培养液每3小时更换一次的生长曲线，呈指数增长，为“J”型增长，20小时前种群数量基本不增加，适应新的培养环境，为调整期。20 40h为对数期。(2)曲线D是在不改变培养基的条件下形成的，呈“S”型生长。在100 120小时内，由于营养物质的消耗、代谢产物的积累和种群数量的增加，生存竞争加剧，出生率下降，死亡率上升，增长率趋于零