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文档简介

发布：孙艳梅长春市二十中学，全日制普通高级中学教科书(必修)(人教版)国语第四卷第二部分，林黛玉入贾府，教材分析教学方法学法指导教学计划，讲课程序，林黛玉进贾府为高中国语第四卷第二部分的阅读课文。 本单元是全套教科书中文学作品阅读能力训练系列的第三单元，重点训练古典小说阅读能力和鉴赏能力。 文本的特点和地位：文本分析，知识和技能目标： (1)介绍中国古代小说发展的知识，了解曹雪芹和红楼梦 (2)贾府这部小说的典型环境以及在这个环境中折射的社会背景。 (3)分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征，学习创作手法。 程序和方法目标： (1)通过直观示范和归纳法分析文章要点，达到“知识和技能目标”。 (2)用研究法体验作者对文章中人物的情感态度，达到“情感目标”，教育目标，情感态度价值观目标： (正确理解红楼梦的思想内涵，培养学生热爱祖国传统文化的思想情感。 (2)认识到封建大家庭的腐败和没落，明白贾宝玉追求个性自由和封建精神。 教育重点、难点、依据：教育目标、学生思维能力、重点：分析贾府环境和人物登场的描写艺术，分析人物形象。 难点：了解作者对文章中人物的情感态度及其典型意义。 教法分析，1，拓展知识，构建快乐教法，2，直观展示法，3，研究性学习法，4，知识反馈法，1，重视自学指导。 2、师生共同创造，设计情况； 让学生利用音乐、照片等形式，创造适当的情况，刺激学生的想象空间，创造共同探讨的氛围，让学生体验探索成功的喜悦。学法分析、人物、详细书、省略书、写实、虚书、单独书、集体书、贾宝玉、王熙凤、林黛玉、王夫人、邢夫人、三春、贾宝玉、王熙凤、贾母等，以贾宝玉、王熙凤、迎春、探春、惜春等以贾赦、贾政、中心文本为中心的林黛玉进入贾府的事件为中心，使众多人物在迎客中登场，人物的描写细腻虚实结合，试着填写下表：想法：发现描写的要点： 1，大家眼中的黛玉：“大家虽然黛玉年纪小，但举止粗俗，身材怯懦，但有自然的风流态度，所以知道他不足”2，在王熙凤的眼里另外，这种通身的风格，实际上不像祖先的孙女，实际上是嫡子孙女，不能忘记祖先每天说的话。 3、宝玉眼中的黛玉：“与众不同，两首曲子似乎皱着烟眉，一首曲子似乎含着喜悦的眼睛。 状态产生了两种忧虑，伤害了全身的病。 眼泪闪闪发亮，微微地热泪盈眶。 柔和的时候就像甜美的花儿照着水一样，行动柔弱的柳树支撑着风。 比起内心的干燥，病情好像是西子赢了三分。 心理描写：一步一步地小心，总是在意，不太会说话，怕被人嘲笑，在大家眼里，年纪虽小，举止却不卑躬屈膝，自然的风流态度，熙凤眼中：标致，宝玉的眼睛，聪明的灵秀，身体虚弱，林黛玉在母亲去世后，投身祖母家中贾母很可爱，但她总觉得依赖别人，所以进了贾府以后就一直说：“一步一步地小心，总是在
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