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对“体会作者的思想感情和初步领悟文章的基本表达方法”的理解,为什么？一是课标的要求，2011年的课标指出“在阅读中体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。”二是现实的需要。,如何体会作者的思想感情？一要依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。二要依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的，作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度，有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中带有感情色彩的语句，就能体会出作者的感情来。,三要依据含义深刻的词语、句子、段落体会文章的思想感情。作者在表明自己的态度时，力求明朗、显豁，以便于读者和自己产生感情上的共鸣。但有时为了取得意味深长的效果，作者不直接表情达意，而是采用比较含蓄的方法说出言外之情。这时候，我们要体会作者蕴含在语句中的态度，或者要联系作者写作时的特定历史背景，或者联系文章的写作手法，或者联系文章的主要内容、中心意思和结构层次，尤其要联系词语、句子或语段所在的上下文的具体语言环境来理解。,第一抓住关键词语，体会作者的思想感情。第二抓住含义深刻的句段，体会文章的思想感情。四要在反复朗读与诵读中体会文章的思想感情。有效的朗读有助于更深入地把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。一边读，一边想，在读中理解，在读中感悟，是我们要掌握的一种重要的学习方法。对于这种方法，我们在学法指导中训练过多次。另外，我们在朗读与诵读中一定要做到：把心放到文章中去，设身处地地去读，去想，在文中读出“我”来，这样，就能体会文章所表达的思想感情了。,五要弄清楚表达方式与表达方法的不同。表达方式是指表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段。它是文章构成的一种形式要素。表达方式一般认为有五种：1、记叙2、描写3、抒情4、议论5、说明。而表达方法就可以给予很宽泛的解释了，比如就局部而言有想象、联想、以及各种修辞手法等，从总体而言又有托物言志、融情于景、先抑后扬、先扬后抑等、从结构而言又可以分为开门见山、设置悬念、先声夺人等，基本上没有一个很确定的答案。,六要明确小学生要掌握的表达方法。一是掌握常见的修辞方法，并体会表达效果。修辞方法：比喻、拟人、排比、设问、反问。二是了解常见的表现手法：托物言志、借物喻人、借物喻理、衬托等。三是初步领悟基本的表达方式：记叙、描写、说明。四是领悟文章结构特点：开门见山、首尾照应、过渡、篇末点题等。第一要掌握特殊段式结构（总分总、先概括后具体等）的形式，并能做出准确判断。,第二了解首尾照应在表达上的好处。第三初步领悟篇末点题的表达方法。篇末点题，有升华主题的作用。第四初步感知文
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