人教版音乐三年级下册《小乐队》

第五单元频带第一课教育内容：1 .学唱歌法国号2、音乐知识：法国号，四三拍。教育目标：唱法国号这首歌，用浑厚而弹性的声音模仿，学习表现法国号的音色，用一贯热情的声音表现自信的“我”。2、知道法国信号的外形，知道另一个名称号，熟悉音色。通过3，010-3010的演唱和气势练习，掌握四三拍的强弱规律。主要难点：1、学生自己感受，体验表现四三拍律动变化。2、知道有关圆号法国信号的知识。教具准备：钢琴，多媒体。教育过程：一、引入新课程学生踩着圆号吹奏乐曲进了教室。试着找一找从学生在法国号演唱的5种乐器的照片中听到的乐器。3、教师介绍丸号也被称为法国号。 引进歌曲小乐队。二、学唱歌曲法国号1，法国号的风扇记录。2 .学唱歌，让学生寻求歌曲创作的规律。 教师逐个短语唱歌，注意短语之间的完整性。3、启发、提示用浑厚而有弹性的声音模仿，表现法国号的音色，用一贯热情的声音表现自信的“我”。4 .等歌唱得好，再加上教材第26页所示的律动，边唱边做律动。多把握三四三节奏让学生自己产生不同的气势，表现四三拍的强弱规律。2、以组为单位选择不同的律动形式参加自己的歌唱。四、自制的简单乐器教师提示学生自制乐器，提出要求。 参照教材中的演示，可以指定各组完成的乐器的制作，还可以鼓励学生自己制作特别的乐器类型。 也可以指定学生在下节课中准备完成自制乐器的材料等。 教师可以根据学生的能力、条件，特别是教学时间自主选择这种教学的要求和困难。随笔：掌握四三拍的强弱规律。 认出了圆圈。第二课教育内容：1 .学习简单的舞蹈节奏，配合歌法国号唱。2 .以学习用口风琴等乐器为曲伴奏。展示自制的乐器和随堂自制的简单乐器。教育目标：1 .通过背唱、律动等活动，以温暖的方式了解新的教育目的，使学生能够顺利把握伴奏部分的音型节奏。2、通过学生用自制乐器唱同学伴奏，培养音乐节奏感和合作、合作的能力。3 .通过学习表现三拍律动的简单舞蹈，进一步加强对四三拍的认识和感觉，培养学生的身体协调性。主要难点：1、学生用自制的简单乐器唱歌伴奏，从中体验创作与合作的乐趣，培养学生关注不同材质、不同器形的乐器存在不同的音乐变化的问题。2 .表现三拍子律动的简单舞蹈，注意协调性。教具准备：钢琴，录音机，磁带。教育过程：一、复习上节课的内容。1、学生共同复习法国号这首歌。2、注意学生自己一边唱歌，一边加上表现四三拍强弱变化的气势，比较清晰。3 .学习简单的舞蹈节奏，加深四三拍子的节奏感和体验。(一)教师完全示范；(2)教师分解示范，学生模仿。(3)播放歌法国号的录音，学生自己编制舞蹈节奏。二、学习用口琴和自制乐器唱歌的同学伴奏。1、教师让学生看自己制作的打击乐器，做简单的评价。 按乐器类型分立(皮质类、散音类、木质类、金属类以及有音高变化的和发出特殊的音响)。2、教师让全班同学分成不同的部分，用不同的乐器表现两种节奏型，互相配合。(1)3/4 x o o |(推荐皮质类、金属类)(2)3/4 o x x |(推荐木质系、混响系、音高变化的乐器)。特殊音响的乐器，根据其发音的特征，在教师的现场决定分类。3、学生可以协助默认，参加法国号歌曲。4、教师用口琴和自制的乐器演奏(保证学生的安全)学生的歌唱伴奏。 让学生认识伴奏的节奏是(1)(2)的哪个节奏型。5、学生学会用口琴和自制的乐器演奏伴奏部分(根据学生的能力可以降低难易度，每个人只要演奏音型，就可以按照节奏来演奏声音，难易度取决于相互的协助。 这种方法能培养学生表情集中、合作的能力。6、学生分为两部分，互相为同学唱伴奏。随笔：学习表现三拍律动的简单舞蹈，加强对四三拍的认识和感觉，提高学生的身体协调性。第三课教育内容：欣赏合唱曲法国号。识别2，010-3010演唱的圆圈以外的4个乐器的外形和音色，初步熟悉。教育目标：1、通过集体观赏和分组试唱、听各部分的旋律等方法，感受合唱曲小乐队的无限结构能力。2、学生配合小乐队进行自制打击乐伴奏和舞蹈节奏的编曲，培养学生的创造、参与性意识，达到加强和提高单元教育目标的目的。3、继续精通其他四种乐器的外形和音色。主要难点：1 .培养学生，关注不同质感、不同器皿类型的乐器，存在着不同音乐变化的问题。2 .认识并记住其他4种西洋乐器的名称、音色及使用方法。教具准备：钢琴，多媒体。教育过程：一、了解另外四种西洋乐器。完全听小乐队，找到学生在歌中唱的乐器的名字，让他们对应图形和事物。2、分别介绍其他四种乐器的外形和音色。二、欣赏合唱曲小乐队。1、分组熟悉小乐队各部分旋律，教师作补充说明。2、各组在用自制打击乐器演唱的声部上加上12小节的固定节奏音型伴奏。3、教师按任意顺序演奏各部分的主题，学生以小组为单位迅速反应，配合自己的伴奏。4、各组对反应速度、排列、演奏等相互简单评价。完全欣赏5，010-3010的歌唱录音，听歌唱顺序。6、各组简单地制作表现四三节奏的舞蹈和节奏(希望能够表现自己对声部唱的乐器音色的理解和感觉)。跟随7，010-3010的歌唱录音，各组用字编舞、律动来表现部分歌唱的顺序。随笔：配合乐曲欣赏进行自制打击乐器伴奏和舞蹈节奏的创作，培养学生的创造、参与性意识。第四课教育内容：欣赏乐曲小乐队2 .复习本单元的所有内容教育目标：通过分析、说明和参与性的听取，让学生更全面地理解小乐队这首曲子。2、通过多种活动进一步培养学生的强烈求知欲，从小树立远大理想的决心。 同时，达到再次复习本单元所学知识的目的。主要难点：1 .能明白演奏主题的乐器的音色。2、知道三个领奏乐器的名字，可以区分中西乐队的合奏音色。3 .不断培养学生欣赏音乐、用心表达的习惯和能力。教具准备：钢琴，多媒体教育过程：一、引进今天我给大家带来了三个好朋友。 同学们来看看吧。 你知道那个吗1、教师请给学生看三张民间乐器的照片，试着告诉学生名字。 如果答不上来，提出三个名字供学生选择。请学生听小乐队中的3个乐器的独奏(任意顺序)，告诉他们哪个乐器在演奏，按照老师的指示模仿那个乐器的演奏姿势。3、让学生听听西洋乐团的合奏片段和小乐队的合奏部分，能正确区分他们就好了。欣赏二、紫竹调1、教师介绍有关星空的知识。2 .听歌版紫竹调，唱前两句，感受一下地方风格。听了全曲，记录了演奏的顺序。 乐队合奏长笛