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文档简介
,苏教版小学语文一年级下册,20蚂蚁和蝈蝈（说课）山东省枣庄市市中区实验小学冯海英,枣庄市市中区实验小学,说课流程,课文总分析,目标预设,教学重难点,设计理念,教材分析流程,1.在第一课时识字初读课文的基础上，指导学生有感情的朗读课文。2.指导学生用“有的有的”口头造句，培养学生的想象说话能力。3.通过学习课文内容，深化理解，使学生懂得只有用勤劳的双手才能创造出幸福的生活。,蚂蚁和蝈蝈是一年级下册第七单元的一篇童话故事，一年级安排童话故事的目的是，更利于培养孩子向往美好的情境，关心自然和生命。本单元还有一篇童话故事和一篇古诗，形式多样，符合低年级孩子的学习兴趣。蚂蚁和蝈蝈这篇课文共分三个自然段，主要讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而安然过冬，蝈蝈由于懒惰只能是又冷又饿。这个故事告诉我们一个深刻的道理：只有用辛勤的双手才能创造出幸福的生活。,一,教材分析,现有知识水平,能力水平,蚂蚁和蝈蝈,二,一激情导入,二初读感知,三重点感悟,四拓展积累,五课堂小结,三,本着适应学生的认知水平，激发学生的学习兴趣和创造精神。,一激情导入（3分钟）,二初读感知（10分钟）,四拓展积累（5分钟）,五课堂小结(2分钟）,设计流程,四,三重点感悟(20分钟),重点感悟,策略一：合作探究,教学策略,策略二：抓住关键词句体会寓意,问题探究一：课文是怎样写小蚂蚁的？学习方法：读、画、说、演。,问题探究二：课文是怎样写蝈蝈的？学习方法：读、画、说、演。,问题探究三：冬天到了，蚂蚁和蝈蝈的生活各是什么样的？学习方法：读、画、看、说。,1.他们有的背，有的拉，个个满头大汗。2.他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。3.蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。,1.当蚂蚁看见又冷又饿的蝈蝈时他会怎么说？怎么做呢?2.当初蝈蝈笑话蚂蚁是傻瓜对吗？他又会怎么说？怎么做呢?,课堂结尾我采用了劳动最光荣这首儿歌。目的是使学生在轻松愉快的环境中，进一步认识到只有用勤劳的双手才能创造出幸福的生活这一主题。从而使课文的主题得到进一步的升华。,板书设计,20蚂蚁和蝈蝈蚂蚁勤劳幸福蝈蝈懒惰悲惨,目的：通过蚂蚁和蝈蝈的对比，使学生一目了然得看出，只有用勤劳的双手才能创造出幸福的生活。,五,六,（一）课文开头板书课题时，利用简笔画。,（二）在学习课文
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