苏教版四年级语文上册《桂花雨 9》PPT课件

桂花雨,苏教版小学语文第七册(苏教版）四年级语文上册第三单元,简介作者,琦君（1917-2006）：现代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏成焘。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁、红纱灯、三更有梦书当枕、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活、千里怀人月在峰、与我同车、留与他年说梦痕、琦君寄小读者、菁姐、七月哀伤、琦君自选集等。,自学要求：,读准生字的字音，认清字形；边读边想，读懂生字词；把课文读通顺，遇到长句或难读的句子要多读几遍。,认读下面的字和词,拙撮檀卤笨笨拙拙撮一点檀香桂花卤拙笔拙见拙劣撮合撮弄撮要檀板檀香檀越卤水卤菜卤味,读准下面的生字,左右鲜谢尤吩帮拣糕都,读准下面的词语,仔细左右新鲜即时尤其姿态沉浸糕饼湿漉漉阴云密布铺竹席炉烟袅袅口占一绝,第一自然段写小作者小时候最喜欢桂花，因为它的香气迷人。第二自然段写摇桂花时间的选择及原因。第三自然段写摇桂花时的情景。第四自然段写摇桂花后晒桂花、藏桂花、食桂花。第五自然段写母亲爱家乡的金桂。第六自然段写“每到这时，我就会想起童年时代的摇花乐和那阵阵的桂花雨。”,自由朗读全文，思考：,这篇课文主要写了什么？,课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。,轻声朗读第一自然段，思考：1.作者采用什么手法表达对桂花的喜爱之情？2.作者喜欢桂花，不是一般的喜欢，从文中哪个句子看出来的？,小时候，我最喜欢桂花。桂花不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地绿叶丛里找到细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。,牛刀小试：,这段话中，总起句是（）。这里作者把桂花与（）、（）进行比较，突出香气（）。,练习册29页。,自由朗读第二自然段，思考：,为什么要选择摇桂花的时间？,桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。,带着问题学习第三自然段：一、文中的桂花有什么特点？二、桂花雨是如何落下的？,“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看到天空阴云密布云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。,体会：这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀!”,回,牛刀小试,阅读书第45页。,练习册第29页。,深入体会可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是也比不得家乡旧宅院子里的金桂。”每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。,主题总结本文通过回忆童年“摇桂花”的趣事，赞美了人与人之间的真情、真爱，表达了对童年往事的无比怀念和对故乡的思念与热爱之情。,小组讨论回忆自己的童年生活，如有不能忘怀的人和事，说给大家听