小学信息技术课堂实践活动的评价方案及反思

小学信息技术课堂实践活动的评价方案与思考教材分析：第10课“资源管理器的使用”小学信息技术四年级第一册，介绍了使用“资源管理器”来查看计算机资源，创建新文件夹，掌握文件和文件夹的选择，复制和移动文件和文件夹。学习情况分析：1.这本教科书的主体是小学四年级的学生。2.学习前测试：1)提问：谁可以在资源管理器中查看C磁盘上的文件(班上只有1到2名学生看过)2)让学生在磁盘下创建一个以自己名字命名的文件夹(班上只有一两个学生正确创建了这个文件夹)结论：显然，学生需要系统地学习和掌握文件夹的创建、复制和移动方法。教学目标：1、掌握使用“资源管理器”查看计算机资源。2.使用“资源管理器”掌握新文件夹的创建。3.掌握文件和文件夹的选择，并正确使用“shift”和“ctrl”键。4.掌握复制和移动文件和文件夹，并能正确使用“shift”键和“ctrl”键教学重点：1.文件和文件夹的选择。2.复制和移动文件和文件夹。教学中的困难：复制和移动文件和文件夹。教学方法：演示法、教学法和任务驱动法教学过程：1、引入教学内容检查计算机资源。通过上一阶段的学习，学生已经知道双击桌面上的“我的电脑”图标可以打开“我的电脑”窗口。问：“我的电脑”窗口里有什么？请找一下。2、检查计算机资源。(1)双击“我的电脑”窗口中的一些图标，打开相应的窗口，查看其内容。例如，使用“我的电脑”查看C :窗口的内容。其操作方法如下：双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；双击C盘打开“C:”窗口。双击“窗口”文件夹图标，打开“窗口”并查看其内容。(2)文件和文件夹的概念(见信息卡)文件：存储在磁盘上的程序和文件。(书)(2)文件夹：用于存储文件和其他文件夹。它的功能是管理包含的文件或文件夹。(书包)(3)摘要：计算机中的资源主要是计算机中的文件和文件夹。学生练习：练习1。3.管理计算机资源。(1)创建新文件夹。创建新文件夹的目的：硬盘上有成千上万的文件，文件夹可以用来有效地管理和使用它们。示例：在磁盘中创建一个名为“图片”的新文件夹。操作步骤：选择位置：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；再次双击磁盘c的图标，将出现“C:”窗口。操作：点击“文件”菜单，依次指向“新建”和“文件夹”命令，点击。此时，一个名为“新文件夹”的新文件夹出现在C磁盘窗口中。(3)命名：用键盘输入新文件夹的名称：“图片”。(2)学生练习：练习2(让学生演示操作步骤)。4.选择文件和文件夹。(1)选择文件和文件夹的目的：在复制、移动和删除文件和文件夹之前，必须先选择它们，然后才能执行相应的操作。因此，在学习复制和移动等操作之前，学生必须学习如何选择文件和文件夹。文件和文件夹的选择可以分为以下几种情况：(1)单击一个文件或文件夹，将选择该文件(或文件夹)。(2)如果您单击列表中的一个文件(或文件夹)，按“shift”键，然后单击同一列表中的另一个文件(或文件夹)，则选择一组连续的文件和文件夹。(3)如果您单击列表中的一个文件(或文件夹)，然后按住“ctrl”键并单击要在同一列表中选择的另一个文件(或文件夹)，您可以选择一组不连续的文件和文件夹。(4)选择窗口中的所有文件或文件夹：“Ctrl”和“A”(快捷键法)。(2)首先单击“编辑”菜单，然后单击“全选”命令。(菜单命令方法)。(5)文件或文件夹的反向选择：首先在窗口中选择一个或多个文件或文件夹，然后点击“编辑”菜单中的“反向选择命令”,那么除了所选择的一个或多个文件或文件夹之外，窗口中的所有其他文件或文件夹都将被选择。(2)学生练习：练习3(请让学生演示操作步骤)。问：如何进行所有选举？答：(1)“Ctrl”和“A”(快捷键方法)。(2)首先单击编辑菜单，然后单击全选命令。(秩序法)5.复制和移动文件和文件夹。文件和文件夹可以在不同文件夹之间或不同磁盘之间复制或移动。常用的方法有菜单法和鼠标拖动法。示例：将“我的文档”文件夹中的任意两个文件复制到“C:picture”文件夹中。(1)使用菜单命令。首先，打开“我的文档”窗口，在“我的文档”窗口中选择任意两个文件。单击编辑菜单中的复制命令，或单击工具栏中的复制按钮。然后打开“C:picture”窗口，点击“编辑(e)”菜单下的“粘贴(p)”命令，或者点击工具栏上的“粘贴”按钮，复制操作开始。在此操作中，如果您单击“复制(C)”命令或“复制”按钮，而不是单击“剪切(T)”命令或“剪切”按钮，您可以移动文件和文件夹。(2)用鼠标拖动。首先，分别打开“我的文档”窗口和“c :图片”窗口，如图2-34所示。在“我的文档”窗口中选择任意两个文件；按住左键并将选定的2个文件拖到“C:picture”窗口。松开左键，移动操作将开始。在此操作中，在“我的文档”窗口中选择任意2个文件后，如果您先按住“ctrl”键，然后将所选的2个文件拖到“C:picture”，然后松开左键和“ctrl”键，复制操作将开始。注意：(1)当源文件夹和目标文件夹在同一个磁盘上时，直接拖动完成对象的移动操作；如果在拖动时按住“ctrl”键，对象的复制操作将会完成。(2)当源文件夹和目标文件夹不在同一个磁盘上时，直接拖动完成对象的复制操作；如果您在拖动时按住“shift”键，您将完成对象的移动。(3)学生练习：练习4(让学生演示操作步骤)和综合练习(让学生演示操作步骤)。教学评价设计(一)语言评价，鼓励交流、示范和创新。(2)学习评价表(本课学习效果评价)、命令数字名字将查看资源将创建一个新文件会移动复制文件可以使用功能键1234注：组长根据每个学生的实际情况组织填写表格。将勾选“勾选”和不勾选“零”的人对教学设计的思考；1.学生学习效果评价：多层次、多方面、多角度、多形式。2.在大组比赛中，所有的学生都参加。3.在回答问题和解决疑问的过程