中学高级教师的述职报告

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8中学高级教师的述职报告中学高级教师的述职报告1、思想表现忠于党，忠于教育事业身为一名教育工作者，参加工作以来，热爱教育事业，恪守师德，爱岗敬业，为人师表，以教为乐，多年如一日，始终勤奋工作于教育教学第一线。能坚持热爱党的教育事业，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，科学进取，开拓创新，追求卓越。能自觉地把教育理想和教育实践结合起来、把个人荣辱和学校发展结合起来，深受学生爱戴、同事认可、领导信任。利用历史学科特点积极推进思想道德建设，成效显著，2004年以来连续被校评为“十个一工程先进个人”、“优秀班主任”、2005年我管理的高二15班被教育局评为“县先进班集体”。2、教育方面教书育人，为人师表我做了12年班主任，尽心尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重行为规范和养成教育，尽力做到“尊重学生树立平等意识；帮助学生树立服务意识；影响学生树立师表意识；相信学生树立民主意识”。我做到了两个字“爱”和“严”，把“以人精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8为本，用心热爱”作为自己的教育理念，以理服人，以情感人，从未体罚和变相体罚学生，当学生良师益友，建立民主、和谐、新型的师生关系。“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。做到对工作热心、细心、耐心，针对不同类型的学生采取相应的方法，做好思想教育和疏导工作。19952006年连续12年担任班主任工作，多次被评为“优秀主任”、“新长征突击手”的光荣称号。3、教学方面寓教于乐，教学相长自1989年从教以来，本人虚心学习，研究教材，能胜任高中历史循环教学，19931998年、20012005年连续10年奋斗在高三历史教学第一线，高考成绩突出。严格执行教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法；作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在历史教学中，我注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导，结合学科及学生特点，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、”实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8培养智力，从而大面积提高了教学质量。以新的理念、新的标准、新的教法、新的教学手段来适应新课程教学要求，很好地将素质教育和应试教育融为一体。2001、2002年所带的高三文科班高考本科达线30、34人，居全市同类学校之首，达线率均居全市同类学校第一名，被市教育局评为“高考综合考评一等奖”，并受到了县政府表彰，为学校发展作出了重大贡献。4、教科研工作专心教研，以研促教本人勤奋好学，工作认真负责，治学严谨，责任心极强，有十八年高中循环教学的实践经验，教学中积极探索有效教学模式，提高课堂效益，追求“学术型教师”的教学境界，把“读书是积累，教书是实践，写书是升华”作为自己的教学人生信条，努力提高教育教学水平。自2001年以来，多次参加省、市、县高中历史优课评比和优秀论文评比，先后荣获市评课选优二等奖，县基本功大赛二等奖，有4篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持省、市、县级历史课题研究并结题，多次为市统测命题，2000年有2篇论文在市高三历史教学研讨会上交流透析“3X”高考，浅谈综合能力的培养论素质教育中学生创新能力的培养，2002年参加市历史新教材培训，参加省历史骨干教师培训。2005年被聘为人教社新课程特约研究员，及几个教育研究院特约命题员、高考模拟卷外审员，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8几大教学网站的历史管理员与稿件审核人。多次参与国家级、省级课题研究，主持县级课题并结题。在市、县历史教研会、新教材培训及其它公开教学活动中，多次被指定为中心发言人、示范课教学的执教者、专业评比的评委。曾在中学历史教学参考、历史学习、考试报上发表多篇文章，20042007参编多部教辅资料有1、2006年新高考秘籍历史第一论总复习（教师用书、学生用书、作业手册）湖南师范大学出版社，2、高中优秀教案历史新课标必修三南方出版社，3、高二历史教学与测试上苏州大学出版社，4、人民版高中同步导学练高中历史必修一中国少年儿童出版社，5、2006年高考历史第二轮专题复习连云港市教研室编，6、新课标必修一（新中国的民主政治建设）案例分析人民教育出版社出版，7、全国著名重点中学领航高考冲刺卷（历史），8、2006年新大纲编写的金考卷百校联盟系列特约撰稿人，9、高中历史重难点解析新课标副主编，中国大地出版社，10、考试报2004年2006年共有20多篇稿件被录用，11、决胜高考历史分册（人民日报出版社2005年版）、12、2006年试题调研历史（第6辑）（XQ青少年出版社2006年3月版）、13、中学教材学习讲义高一历史（人教版）（内蒙古人民出版社2006年10月版），14、20052006年参与天利38套卷编写，及江苏版精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/83810的试卷解析。15、2005年8月参与编写新课标必修三优秀教案，南方出版社、16、五年高考三年模拟历史任编委首都师范大学出版社、文化艺术出版社2004年7月第1版、17、新课标维同步训练与评价北京师范大学出版社编委；18、2006年参与XX县中学历史组编写的新课标历史教与练必修一、二、，南京师范大学出版社，书号ISBN781101470X/G978）。我积极参加教研活动，在教学中基本做到教学和教研并举，以教研促进教学，很好地发挥教研在教学中的指导作用。多次到XX中学、宿迁中学、淮阴中学、无锡一中、扬州中学、镇江中学、赣榆中学等兄弟单位听课学习，与他们保持长期的联系，研究新课标的最新教法。2001年至2002年我参与了学校组织的市教研课题培养中学生创造思维的策略研究，我自己主持了历史子课题历史课堂教学中培养学生创新意识的研究，已于2002年8月结题，并荣获“九五”教育科研县级立项课题二等奖。2003年参与张立峰老师主持的市级课题中学历史教学案的研究。5、培养青年教师新老互助，青蓝帮扶任职以来，我主动落实学校开展的“青蓝工程”，先后和青年教师彭富花、荣盘岭、胡方虎等老师结成“帮扶对象”，实施“青蓝工程”，承担培养指导青年教师的工作，提高他们教育教学能力，采取共同备课、相互听课评课的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8形式，一起钻研教材，研究教法，分析探究考纲，摸索新的教法，尝试不同的教学模式。深入分析学生的心理状态，不断提高班级的管理水平。使他们迅速成为优秀的初、高中历史教学骨干，实现“青出于蓝而甚于蓝”的目标，三位老师的理论水平和实际教学能力都有了显著提高。他们都分别晋升为中学一级教师，都能胜任本学科的循环教学工作。三位老师，业务水平高，责任心强，分别受到上级主管部门的表彰，并发表了一系列具有一定学术价值的论文，如荣盘岭老师多年带高三毕业班，成绩突出，2002年我指导他书写学案的教学工作，每次考试，他所任班级成绩特别优秀，他多次获得市教学奖，在20012002，20042005年度市教育教学视导检查中被评为历史优课，。彭富花老师1990年参加工作，2000年评为中教一级，多年带高三，2003年我指导她专业上编写试卷的技能，多次联系后，可以命出优秀题目，对于测试具有一定的检测性效果，2000年她荣获了我校第一届青年教师优课大赛高中历史组一等奖，2001年11月她设计的课件解放战争的胜利发展在市中小学多媒体课件制作展评中，荣获中学文科组三等奖，2005学年度被评为“先进工作者”。胡方虎老师1989年毕业，我们多次研究初高中历史衔接问题，并对具体教学点进行了探讨，他多年初中毕业班历史，在市里影响很大。我在2004年指导他中考复习应考试题研究精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8中，取得了一定的成绩，并于2005年参与了市中考历史命题工作，多次荣获。6、教研获奖情况多年磨练，成果丰硕一份耕耘，一份收获。2001年以来，我先后被评为2005年度XX县共青团委“新长征突击手年”光荣称号、“XX县先进班集体”、2006年“XX县教育教学先进工作者”、等荣誉称号，2003、2004年被评为“优秀班主任”、“十个一工程先进个人”。2004年为“宿迁市高中历史教学研讨会”开设专题讲座X，2005年被市教育局评为“宿迁市第四届历史教学能手”，2005年参与了宿迁市高一历史学科期末命题工作。把自己的教学经验记录下来，写了多篇论文，其中获江苏省教育学会论文二等奖如2001年X、2003年X、2004年X、2004年X，获市优秀教育教学论文奖如，2000年X、X、X，多次参与市历史学科研讨会并发言讲话，；2005年在人教社发表了案例分析X一文。成绩仅属于过去，我深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”所包涵的人身价值追求，今后我将加倍努力，不断进步，使自己的教育生命能更加灿烂辉煌。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任与