初中物理压力压强

压力,压强,1、什么叫做力？力是物体对物体的作用2、力的三要素？大小、方向、作用点3、力的作用效果？,复习提问,F,一、压力,F,一、压力：1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。,压力产生原因：物体之间相互挤压时产生的,作用点：,被压物体的受力面,方向：,垂直于接触面并指向被压物体,压力的大小？,F,F,F,G,F=G,FG,F与G无关,压力与重力的区别和联系,垂直作用在物体表面上的力,由于地球的吸引而使物体受到的力,施加压力的物体,地球,施力物体施加力的大小,正比于物体质量,垂直受力物体接触面且指向被作用的物体,总是竖直向下,受力物体表面,重心,当一个物体孤立地在水平地面上处于平衡状态时，压力大小数值上等于重力大小,（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。,压力大小,F压=G,压力并不是重力,练一练,关于压力，下列说法中正确的是（）A.压力的方向总是竖直向下B.压力的大小总是等于物体的重力C.压力的方向总是垂直于受力物体的表面D.压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。,C,如图,A、B、C、D、E五块物体的重力都为20N,B、C、D受到的作用力都等于5N,A、B、C、D、E五块物体对支撑面的压力分别记作FA,FB,FC,FD,FE,下列有关式子正确的是(),A.FA=FB=FC=FD=FE,B.FAFBFCFDFE,C.FAFBFCFDFE,D.FBFAFCFD,且FAFE,我会分析,D,压力的作用效果？,想一想,体验,如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?,如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。,思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想：,猜想1：压力的作用效果可能跟_有关；,压力的作用效果可能与哪些因素有关？,猜想2：压力的作用效果可能跟_有关；,压力大小,受力面积大小,因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：,控制变量法,实验回顾与数据分析：,甲,乙,丙,比较甲和乙：当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。,比较乙和丙：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。,F1=200NF2=400NS1=2m2S2=5m2,F1/S1=200N/2m2=100N/m2F2/S2=400N/5m2=80N/m2,三、压强,2、定义：物体单位面积上受到的压力,1、用来表示压力作用效果的物理量,3、公式：,4、单位：,1Pa=1N/m2,读作：牛每平方米,帕斯卡简称：帕符号：Pa,p=,牛/米2,N/m2,1帕含义:1平方米的面积上受到的压力是1牛,：受力面积,1,2,1,2,小数据：,1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强成年人站立时对地面的压强约1.5104Pa中学生站立时对地面的压强约1104Pa,KPa千帕,MPa兆帕,百帕,猜一猜：谁对地面的压强大？,重力：G=475N每只脚面积：S=9.5m2,重力：G=60000N,每只脚面积S=600m2,比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象对地面的压强.哪个大?已知:(1)对演员来说F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2(2)对大象来说F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.,答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。,假设某冰面能承受的最大压强是9104Pa.问:,(1)所受重力是680牛的人,站在冰面上,每只鞋底和冰的接触面是170厘米2,冰会破裂吗?,已知:pm=9104帕F=G=680牛S=2170厘米2=340厘米2=0.034米2求:p,这个人对冰面产生的压强是2104帕,这个数值小于9104帕,所以冰不会破裂,例2：向墙上按图钉。已知图钉的钉帽面积为1cm2,针尖的面积为0.5mm2，手指作用在钉帽上的压力为20N。求：1、手指对钉帽的压强2、针尖对墙壁的压强,课堂小结,一、压力：1