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文档简介

一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上，有一个双目失明的乞丐,那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从他身边经过的人都装着没看见似的走开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子：春天就要到了，我却看不见它,联想与想象,写作训练,联想:由一个事物想起另一个事物思维活动；想像:在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。它包含两要素：一是改造记忆中的表象；二是必须创造出新表形象。,围绕三图形展开想象和联想,可以描绘画面场景也可以联想社会人生哲理。,怎样进行联想？相似：明星街灯天上的街市（想象）相关：西北的白杨树那伟岸、正直、质朴、严肃共产党领导下的抗战军民的伟大而质朴和不屈服的抗战精神相反：宽敞明亮的楼房从前低矮潮湿的小屋,怎样展开想象呢？一、创即创设情境创设情境是激发学生习作动机的一种手段，一般是通过创设具体、生动、独特的表达情境，让学生据这种情境，展开丰富的想象进行习作。,二、变即通过改变原文中的表达方式或内容进行想象作文、变人物的活动环境。文章中的人物在特定的环境中形成了独有的思想、感情及个性。如果改变他们的生活环境，这些人物又会发生哪些变化呢如，唐僧师徒四人来到我们身边，他们将有什么样的命运呢？、变故事情节。情节是为表达作者的主观意识而展开的，如果改变文章的某一情节，故事的发展，人物的命运也会随之变化。如，和氏璧被秦王抢了去，蔺相如没能完璧归赵，故事又会如何发展呢？,、变人物的个性。人物的个性在某种程度上决定人物的行动，并因此而使故事产生不同的结果。如蔺相如如果不顾全大局，和廉颇斤斤计较，故事的结果会怎样呢？、变文章的侧重点。由故事的结尾重新构思故事的发生、发展过程，如孔乙己中，走出咸丰酒店之后，又会发生什么事情呢？,联想和想象训练:同学们发挥想象和联想，写一段文字,1、听声音,2、出示文字：校门
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