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铝的重要化合物,人教版化学1第三章第二节第2课时,化师091夏艳婷0908012011,总体设计思路,四、教学过程,五、板书设计,三、教法学法,六、设计感悟,一、设计理念,STS思想,教材分析,二、教材分析,地位和作用,教学目标,教学重难点,1一,2,地位作用,二、教材分析,1.地位和作用,本节位于人教版化学1第三章第二节的第2课时,属于元素与化合物的知识。,铝的重要化合物,在整个教材体系中具有承上启下的过渡作用。,二、教材分析,2.教学目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,1一,二、教材分析,3.教学重难点,三、教法学法分析,四、教学过程,引入新课,情境导学,概念对比,实验探究,归纳总结,引入新课,四、教学过程,小丽的一天,航天飞行器,小丽的一天,小丽的一天,小丽的一天,小丽的一天,小丽这一天算是和铝结下了不解之缘。,这是为什么呢,小丽的一天,四、教学过程,情境导学,2.情境导学,自主建构Al2O3与酸碱反应的化学方程式,2.情境导学,以旧带新,由旧引新,铝与盐酸和氢氧化钠的现象,氧化铝可以和酸反应也可以和碱反应生成盐和水,老年痴呆症,2.情境导学,情境导学,四、教学过程,概念对比,3.概念对比,从已知到未知突破教学难点,四、教学过程,实验探究,4.实验探究,4.实验探究,稀HCl、稀氨水、NaOH溶液和Al2(SO4)3溶液,情境导学,四、教学过程,归纳总结,氢氧化铝和氧化铝的不同的性质,2Al(OH)3Al2O33H2O,2Al(OH)3Al2O33H2O,5.归纳总结,建构铝及其重要化合物的知识网络图,培养良好学习习惯,5.归纳总结,Al及其重要化合物,五、板书设计,第二节几种重要的金属化合物(二)铝的重要化合物1.氧化铝Al2O3(1)物理性质:熔点很高,坚固,难溶于水。(2)化学性质:可以溶于酸或强碱的溶液。Al2O32OH-2AlO2-H2OAl2O36H+2Al3+3H2O两性氧化物:既可以与酸反应生成盐和水,也可以与碱反应生成盐和水的氧化物。,五、板书设计,2.氢氧化铝Al(OH)3(1)物理性质:白色,胶状,几乎不溶于水。(2)化学性质:a.制备:Al(OH)3不溶于过量的氨水。,b.可溶于酸或强碱溶液,碱性不强,受热易分解。,六、设计感悟,重视动态知识建立过程,通过指导学生运用对比的思维方法,使新知识与已有知识发生联系,从而增进对新知识的理解。,充分利用生活素材,力图体现“从生活走向化学,再从
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