新沪科版七年级上教学5.2数据的整理课件(共20张PPT)

5.2数据的整理,创设情境，引入新知,下面是该班的50位同学“你喜爱的球类活动”收集的资料。,AAABCCADE,思考：你能从这些数据中一下子就看出喜爱哪项球类活动的同学最多吗？,收集到的数据，一般比较散乱，难以从中获得需要的信息，为此要对数据进行整理。,自主预习,全班同学喜爱的球类活动统计表,节目形式,篮球（A）,足球（B）,乒乓球（C）,羽毛球（D）,排球（E）,记录,正正正,正,正正,正,正,人数,17,8,14,6,5,百分率,34%,16%,28%,12%,10%,看到这个表，你能看出擅长哪种文娱节目的同学最多？,将数据整理成表格的步骤：,1,画出表格,表格通常有四列,第一列为类别,第二列为记录,第三列为个数,第四列为百分率;,2,在记录中,利用画“正”表示统计的数量.统计完成后,将数据填入第三列；,3,将第三列的个数总数,得到的百分率填入第四列.,1.把数据整理成表后，常用一些统计图来直观地表达数据的某些特征，使人看到统计图后，便一目了然。常用的统计图有三种。他们分别是：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。,球类,人数,5,10,15,20,篮球,足球,乒乓球,羽毛球,排球,全班最擅长的文娱节目统计图,根据上图你能说说班级同学喜爱球类的情况？,自主探究,条形统计图,根据右图，说说世界人口增长最快的是哪一年？,折线统计图,扇形统计图1,扇形:在圆中,由两条半径和一段弧所围成的图形叫做扇形2,扇形的中心角:扇形中,两条半径所夹的角叫做扇形的中心角,3、扇形统计图:用圆和扇形表示总体和部分的比例关系,即用圆表示总体,用扇形表示构成总体的各个部分,通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分率大小.像这样的统计图叫扇形统计图.其关键是扇形中心角.扇形的中心角=360该部分占总体的百分率,条形图,扇形图,讨论1：你能说出全班同学喜爱五类电视节目的情况吗？,讨论2：如何根据百分比画出相应的扇形图？,例:,2010年某调查所进行了“如何度过春节”的调查,结果如下：,请根据上面的数据，画出表示调查结果的扇形统计图。解：表示“回家”部分的扇形的中心角为：36044.5%=160.2表示“旅游”部分的扇形的中心角为：36037.0%=133.2表示“工作”部分的扇形的中心角为：3605.7%=_表示“学习”部分的扇形的中心角为：3605.6%=_表示“尚未定”部分的扇形的中心角为：3607.2%=_,用量角器画出相应的扇形的中心角,标明各扇形表示的部分的名称和所点的百分率.如图,画扇形统计图的步骤：,1、根据统计表所给数据,计算出各类型占总体的百分率,2、根据百分率,计算出相应的各扇形的中心角的大小。,3、根据中心角的度数，用量角器画出各扇形,4、标明各扇形所表示的部分的名称和所占百分率.,统计表和统计图的区别：1.统计表反映的数据准确且容易查找；2.统计图很直观地表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据。3.在实际问题中常把统计表、统计图结合起来描述数据，要能根据不同问题选择适当的统计图描述数据，以利于数据的分析，最终做出合理的决策。,知识梳理,三种统计图的特点,1.统计图可以帮助我们非常直观地发现一些有意义的结论，我们已经学过三种统计图，分别是_统计图,_统计图,_统计图.2要描述我国连续5年在奥运会上获得金牌总数的变化情况，应选择_统计图表示。,条形,折线,扇形,折线,随堂练习,3图1.1-11是某地一天的气温随时间变化的图象.根据图象可知，在这一天中最高气温与达到最高气温的时刻分别是（）.A14、12hB4、2hC12、14hD2、4h,C,4.对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后8090分这个分数段的划记人数为:正一,那