新课标人教版三年级上册《语文园地三》

在第三语言花园，停车，坐在枫树的傍晚。霜叶在二月开花。星期天，我和父母去了郊区的果园。果园里的红苹果，黄澄澄的梨子和亮紫色的葡萄.真的是一切。看着这些水果，我觉得它们好像在对我微笑。我真的想把它们摘下来放进嘴里。体贴的果农似乎看到了我的想法，给我带来了水果品尝。这次果园之旅非常愉快，令人难忘。同学b:不像你，我和我的小朋友去广场放风筝。哦，广场上有这么多风筝。它们丰富多彩，变化多端。它们在天空中似乎更美丽。男孩女孩们，如果你们感兴趣，也试着放风筝，它会让你们感到快乐！同学丙：我的快乐是周末去乡下帮助奶奶收割玉米。我看到一片金色的田野，又粗又大的玉米棒子从茎上垂下来，等待人们去采集。看到农民汗流浃背，我想起了两首诗：“谁知道，每一粒中国菜都很难。”同学丁：我喜欢在晨曦中沐浴，沿着山脊快步走。大米在阳光下呈现出黄灿灿的颜色，稻穗饱满而弯曲。当他们来到田野时，人们脱掉鞋子，赤脚走进田野，一路排好队，弯腰开始收割。米饭随着刷刀的声音落下，人们在笑声中向前移动。将切好的大米交叉放置在粮堆上，这样便于在大米上滴露水。经过两个多小时的辛勤劳动，整块直立的大米终于成排倒下，睡在了那堆米堆上。学生H:秋天的菊花非常艳丽夺目。它的颜色有红色、紫色、黄色、白色、深绿色、橙色和黄色美丽的菊花在秋雨中点头，欣然盛开，使秋天五彩缤纷。秋姑娘不小心把树叶上的油漆弄掉了，把绿色的树林染成了红色和金色。田野也被染成金色的海洋，有层层金色的波浪。学生一：太好了！要是我能亲自去乡下看看就好了！然而，今年秋天我也收获了很多。看(出示书里的叶子)这些是我在公园里收集的不同的叶子，并把它们放在书里做标本或书签，以纪念秋天。六个人(互相看着):看来秋天真的是一个快乐的季节。让我们带着秋天的气息成长，带着秋天的翅膀飞翔！1.介绍你选择或画的图片。2.写一幅你选择的画或画。注意使用平时积累的单词。写完后，读给你的同桌听，并根据他的意见仔细修改。4.在教室里把练习和图片贴在一起，让每个人都喜欢。(1)按照一定的顺序，句子是平滑的。(2)抓住关键点并详细描述。(3)运用平时积累的词汇(拟人、隐喻)，重点把握景物的特征。(4)不要写错字，正确使用标点符号。观察和描述要抓住景物特征，还要有序列。1.你可以选择一个秋天的场景，仔细观察，想象，并根据颜色和外观写下场景的特征。2.你也可以根据空间顺序写下几个秋天的场景，以观测点的移动为线索。那个秋天的女孩来到花园，小心翼翼地画了一幅画。牵牛花开了，红色、黄色和紫色就像五颜六色的小喇叭在告诉人们即将到来的秋天的消息。鸡冠花张开了笑脸，一朵朵像红色的鸡冠花，美极了。菊花也开了，有些像玉一样白，有些像霞一样红，有些像火一样红.享受鲜花的人们脸上挂着幸福的微笑。秋姑娘来到田里，重重地划了几下。突然，稻子变黄了，一阵风吹过稻田，掀起金色的稻浪，像金色的海洋。高粱是红色的，从远处看，高粱地里披着一件红色的斗篷。棉花是白色的。雪白的棉花像雪球。从远处看，棉田就像盖着一床雪被农夫的叔叔看着它，脸上洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘轻轻来到果园，果园立刻变了。柿子树上长满了红色的柿子，像红色的灯笼。葡萄成熟了，树枝和树叶下挂着线，红色、白色、紫色、浅绿色.五颜六色，美轮美奂，像一串串彩色玛瑙，在阳光下晶莹剔透，闪闪发光.摘水果的女孩看着，脸上露出甜蜜的笑容。秋姑娘来到花园，仔细地勾画着，牵牛花开了，红的，黄的，紫的.就像彩色小喇叭告诉人们秋天来临的消息；鸡冠花也开花了，一朵一朵像红鸡冠花，真的很美。菊花也开了，有些像玉一样白，有些像霞一样红，有些像火一样红.享受鲜花的人们脸上挂着幸福的微笑。根据观测点的变化顺序，小作者写下了多彩的秋天。2.首先，她写道秋天的女孩来到了(田野)，庄稼丰收了。又写秋姑娘来到(果园)，果实成熟了；最后有人写道，当秋天的女孩来到(花园)时，花儿正在盛开。(3)作者运用比喻、拟人等方法对秋景进行了细致的描写。秋姑娘来到田里，庄稼变得五颜六色。秋天的女孩来到果园，水果变得五彩缤纷。秋天的女孩来到花园，花儿变得五彩缤纷。人们在秋天有许多活动，例如摘水果、看红叶、放风筝、捉蟋蟀、看菊花和在秋天旅游。一开始，秋天是一个五彩缤纷的季节，一个瓜果飘香的季节。秋姑娘，悄悄地，悄悄地，趁你没注意，把大地换成了五颜六色的新衣服。山川、田野、菜园，一切都变得如此美丽。春天，当花儿盛开，鸟儿争鸣时，是可爱的。秋天更可爱，到处都是水果，水果也很丰富。啊，秋天是多么美丽啊！我喜欢美丽的秋天！秋天是一幅美丽的图画。我爱这个美丽的秋天！我喜欢美丽的秋天！秋天带给我们无尽的快乐。我爱你秋天！秋天的果园五彩缤纷。红苹果像小灯笼一样挂在树枝上。黄澄澄的梨像胖乎乎的小娃娃一样挤在一起。葡萄成熟了，树枝和树叶下挂着线，红色、白色、紫色、浅绿色.色彩鲜艳，美丽，像一串串彩色玛瑙，在阳光下晶莹剔透.好像在说：“你想尝尝我的甜味吗？”石榴籽也出来玩得很开心。他们把“房子”推倒在地上，玩着整个“世界”。果园里的水果真的很开心！菊花也开了，有的像玉一样白，有的像霞一样粉，有的像火一样红.享受鲜花的人们脸上挂着幸福的微笑。柿子树上长满了红色的柿子，像红色的灯笼。当葡萄成熟时，一串串红色、白色、紫色和浅绿色的葡萄挂在枝叶下。它们色彩斑斓，美丽无比，就像一串串彩色玛瑙，在阳光下晶莹剔透。牵牛花，红色、黄色和紫色，就像彩色的小喇叭，告诉人们秋天的消息。鸡冠花也开花了，就像红色的鸡冠花一样。秋天的画面，秋天到了，常春藤的叶子变成了紫色，枫叶变成了红色，红色的枫叶像邮票一样，飘啊飘啊，邮寄到凉爽的秋天。秋姐姐吹了一声口哨，水果娃娃来了。看，香蕉是用一艘弯曲的船运来的。柿子和橘子配有红灯笼。石榴优雅地跑着，笑着一直跑到终点线。苹果是一个害羞的小女孩，发烧跑来跑去，红着脸沉默不语。柚子一定是晚上来的，上面覆盖着金黄色的月亮！哦，天啊！秋天的照片！它将永远在我心中！秋天的落叶，秋天来了，天空像一块覆盖大地的宝石，蔚蓝而广阔，白云像白莲花一样在空中飘荡，大雁以“人类”的形态，唱着“伊一丫”，告别了北方，飞往南方。沿着森林中的小路走着，我看到一片片黄叶从树上落下，堆起一层厚厚的金色地毯，沙沙作响。秋风吹来几片黄叶随风起舞，像美丽的蝴蝶在空中飞舞。突然，一片小黄叶落在我的肩上，悄悄地对我说：“秋天来了！”我手里拿着这小小的黄叶，轻轻地吹了吹。黄叶变成了一只“金翅鸟”，飞走了.这片宁静的森林让我想起了无限的遐想。我似乎看到了一片片飘落的树叶漂浮着，落进土壤的怀抱，亲吻着大地的母亲。大地母亲抚摸着落叶，轻声说道：“孩子，你把大地染成绿色了。你累了。躺在你妈妈的怀里，睡一觉。”睡吧，睡吧，落叶在妈妈的怀里做了一个很甜蜜的梦，梦见春天又来了，树枝上挂着片片绿叶，树上又开了一把绿色的伞。我喜欢秋天和秋天的落叶。我怎样才能让我的作文更精彩？(1)句子流畅。根据你自己的图片，安排书写顺序，并详细写下你最喜欢的地方。(2)写下风景的特征，发展合理的想象力，表达你对秋天的真实感受。(3)根据需要，你的作文中会引用描述秋天的美丽词汇，但要注意恰当使用。(4)使用好标点符号。闪亮的，金色的，黄澄澄的，红色的，瓜果的，香味的，谷物的，丰收的，秋高气爽的，连续的五彩秋雨，金色的枫树像火一样跳舞，点头和积累的话，1。我发现金色、杏色、黄色、橙色、黄色、浅黄色、红色、粉色、橙色、粉色、红色、橙色、粉色、红色、绿色、绿色、深绿色、蓝色、蓝宝石、蓝色、蓝色和蓝色，2。这些年来，我一直在来回阅读，天空对地面，雨对风，大陆对天空。山花对海树，红日对天空。秋天的月亮是白色的，晚霞是红色的，水绕着云转。野果在秋雨中落在山上，小草虫向灯下低鸣。对子是对联。它始于第五代，兴盛于明清时期。它已经有一千多年的历史了。这一对的特点是：1。单词是一样的，节奏也是一样的。2.词性是相对的，结构是相同的。3.音调和语调相互协调。4.语义相关性，上下贯通。美国是对的，穷人是对的，黑暗是对的，春风是对的，画饼是对的，然而，尽管中国认为我们的友谊是对的。丑陋，秋雨，天堂仍然是我们的邻居，富裕，渴望通过看李子来解渴，明亮，匆忙，安静，甜蜜，快乐，绝望，好奇，严肃，我将填写，来，说，跳，笑，游泳，跑，问，听，匆忙，安静，甜蜜，愉快，绝望，好奇，严肃，我将填写，三，有趣的语言，花鸭和彩霞(绕口令)，彩霞映在水中，花鸭在水上游