植物组织培养技术所有名词解释

植物组织培养材料综述首先，名词解释。1.植物组织培养：一种科学技术，其中植物的分离器官、组织或细胞在人工配制的培养基上进行无菌培养，并在人工控制的环境条件下发育成完整的植物。2.去分化：指失去分裂能力的细胞回到分化状态并分裂形成未分化细胞，即愈伤组织的现象。3.再分化：愈伤组织形成不定芽或根或胚状体。4.外植体：在植物组织培养过程中，从活植物上切下用于体外培养的所有材料。(例如器官、组织、细胞、原生质体、种子等。)5.愈伤组织：最初指植物受伤后在伤口表面形成的大量薄壁细胞。在组织培养中，它是指在人工培养基上由外植体形成的大量无序生长的薄壁细胞。6.器官发生：从胚层器官原基到器官的胚胎发育过程。包括细胞分化和器官形成。7.胚胎发生：在植物细胞、组织或器官的胚胎发生和体外培养过程中，由一个或多个体细胞形成的类似合子胚胎的结构。可以进一步发展成植物。8.细胞全能性：植物的每一个细胞都携带一个完整的基因组，并有可能发育成一个完整的植物。9.细胞分化：尚未特化的细胞发展特征结构和功能的过程。10.极性：细胞(也称为器官或植物)一端和另一端在形态结构、生理和生物化学上的差异。11.试管苗：通过组织培养产生的植物。12.护理培养：指的是一种培养方法，在这种方法中，一个活跃生长的愈伤组织被用来护理一个单细胞，使其能够持续分裂和增殖。这个愈伤组织被称为护理组织。13.固相培养：将细胞或原生质体固定在琼脂糖、藻酸盐或聚赖氨酸中，然后放入液体培养基中振荡培养。这种培养方法不仅利用了振荡培养室中营养物质和气体容易交换的优点，而且利用了固相的作用来保护细胞在振荡过程中不受剪切力的影响。14.悬浮细胞培养：在液体培养基中培养单个游离细胞或小细胞群以增加价值的技术。适合大规模培养，是细胞工程的基础平台。15.平板种植效率=(每个平板中新形成的细胞群数量/每个平板中接种的细胞数量)*10016.实验室的组成和功能：1 .基础实验室(1)准备室(2)接种室(3)培养室2.辅助实验室(1)细胞学实验室(2)摄影室和暗室(3)生化分析室(无菌手术室、化学实验室、培养室、细胞学观察室和暗室)。17.植物种质：通过生殖细胞或体细胞从父母传给后代的遗传物质。植物种质资源是携带各种遗传物质的植物的总称。18.玻璃化：指试管苗的生长障碍症状。当植物材料在试管中繁殖时，一些培养物的嫩茎和嫩叶通常呈现半透明和水浸过的形状。这种现象被称为玻璃化。它的幼苗被称为玻璃化苗。19.基础培养基：包括大量元素和微量元素(无机盐)、维生素和氨基酸，以及糖和水。20.完全培养基：在基本培养基的基础上，根据各种试验要求，添加各种植物生长调节物质和其他复杂的有机添加剂，包括成分不完全清楚的天然提取物。21.外植体的褐变：在组织培养过程中，外植体向培养基中释放棕色物质(醌类)，导致培养基逐渐变成棕色，培养物也变成棕色并逐渐死亡。22.微粒快速繁殖：一种利用植物组织培养技术的营养繁殖方法。23.微嫁接：将非常小(小于0.2毫米)的茎尖作为接穗嫁接到实木上，然后将嫁接的砧木接种到新的培养基上进行培养。24.敏感植物：一些植物对病毒极其敏感。一旦感染病毒，它们会在叶子上甚至整个植株上出现特殊的病斑，如马铃薯病毒千日红、黄烟火、心烟叶和茅野曼托。菊花病毒-矮牵牛。25.固化方法：凝胶包埋、表面吸附、网状和泡沫固定以及膜固定。26.悬浮细胞培养：在液体培养基中培养和增殖单个游离细胞或小细胞团的技术。27.固相细胞培养：细胞固定在惰性基质上或中，如琼脂、藻酸、聚丙烯酰胺、纤维或膜。细胞不能移动，而营养液可以在细胞间流动以提供营养。28.条件培养：向选定的培养基中加入一定量的培养液(离心去除组织或细胞)，称取条件培养液。在条件培养基中培养的细胞可以生长和分裂，即使接种细胞的密度低于最低有效密度。30、再分化培养：31.液体培养：指培养基中不添加琼脂等凝结剂的培养过程。通常，培养基的通气需要通过摇动和其他方法来解决。32.细胞培养：指将单细胞从植物中分离出来，在无人工条件下培养，使其生长、增殖，甚至发育成完整植物的技术。33.无病毒苗：指不含该植物主要病毒的苗。34.原生质体融合：指不同分离亲本的原生质体在人工控制的条件下融合成一个整体，如有性细胞受精，也称为体细胞杂交。35.胚状体：在特定条件下由体细胞诱导的胚胎称为体细胞胚，或胚状体。36.原生质体：指被质膜包裹、细胞壁被去除的活空细胞。37.单倍体植物：只含有配子体染色体数目的植物。38人工种子：是指通过组织培养技术，将植物的体细胞诱导成在形态和生理上与合子胚相似的体细胞胚，然后包埋在具有一定营养成分和保护功能的培养基中，形成便于播种的种子样单位。39.体外授粉：将未授粉的胚珠或卵巢从母体中分离出来，进行无菌培养，并以某种方式使无菌花粉受精，从而实现体外受精的技术也称为体外受精或体外受精。40.植物生长调节剂：植物中调节生长和其他功能的激素。有三大类：生长素、细胞分裂素和赤霉素。41.器官培养：指幼果的根、茎、叶、花器官和无菌培养。42.植物胚培养：指植物胚、胚、胚珠和子房的培养。二、不定选择(每题2分，共10分)1.下列不属于生长素的植物激素是_。A Kt。建筑学会；NAA；ZT2.影响培养基凝固度的因素有。琼脂的质量；高压灭菌时间；热压温度；培养基的酸碱度3.最先提出植物细胞具有全能性理论概念的科学家是：B羊肚菌；哈贝兰；施莱登；白色4.下列不属于大量元素的盐是_ _ _ _ _ C _ _ _ _ _ _。硝酸铵；B KNO3硫酸锌. 7HO2d硫酸镁. 7HO25、下列实验可能获得的单倍体植株是_ _ _ _ _ BCD _ _ _ _ _。A.小麦茎尖培养；番茄花药培养；玉米胚乳培养；玉米花粉培养6.活性炭在组织培养中的作用是。有毒物质的吸附；减少褐变和防止玻璃化；创造一个黑暗的环境，增加培养基的渗透性，这有利于根的生长；增加培养基中的营养7.下列具有细胞全能性的细胞是：_ ABCD_。一个成熟的老细胞；嫩组织细胞；番茄愈伤组织细胞受精卵的受精8.下列介质中的_ _ _ _ _无机盐浓度最低。一种质谱介质；中等；白色介质；D N6培养基9.典型的愈伤组织是由一个细胞或外植体形成的，大致经历三个时期。诱导期；潜伏期；分化阶段；d分频周期10.植物组织培养的特点是：a .栽培条件可以人工控制；生长期短，繁殖率高；易于管理；材料较少11、高温易破坏植物激素的分解是_ _ _ ABD _ _ _。建筑学会；一般事务人员；NAA；D Zt12.同一株植物的下列_B_部分的病毒含量最低。叶子细胞；茎尖生长点细胞；干细胞；根尖生长点细胞13.在原生质体培养中，渗透稳定剂的作用是：稳定原生质的形状而不破坏它们。b支持他们。提供营养，调节酸碱度14、下列实验不可能获得单倍体植株_ AC_。水稻茎尖培养；草莓花药培养；玉米叶片培养；棉花胚乳培养15.花粉培养最适宜的时间是-B:单核早期b单核侧位c二项式d三核期16.IAA需要在_ _之前灭菌。烧伤消毒；干热灭菌；过滤灭菌高压湿热灭菌17.能打破种子休眠并促进种子、块茎和鳞茎早期萌发的激素有：遗传算法；建筑学会；NAA；ZT18.单倍体植株可以在下列实验中获得。A.小麦茎尖培养；番茄花药培养；玉米胚乳培养；玉米花粉培养19.下列特征属于愈伤组织分裂阶段，属于_ ABCD _ _。细胞分裂加速；B细胞分裂小且无空泡。C细胞的细胞核和核仁增加到最大。D细胞的核糖核酸含量下降，而脱氧核糖核酸含量保持不变。20.赤霉素(GA)需要在_ _之前灭菌。烧伤消毒；干热灭菌；过滤灭菌高压湿热灭菌21.最先提出植物细胞具有全能性的理论概念的科学家是_ _ _ _ _ B _ _ _ _ _:羊肚菌；哈贝兰；施莱登；白色以下方法不能从受感染的植物中去除病毒AC(1)茎段培养；显微茎尖培养；(3)愈伤组织继代培养；珠心胚胎培养23.适用于外植体材料表面消毒的方法是乙(1)高压蒸汽；(2)用适当浓度的消毒剂浸泡；(3)紫外线消毒；熏蒸消毒24、高温灭菌后。培养基的酸碱度将是a减少b增加c不变d不能确定。25.在植物组织培养中，培养基的酸碱度一般为ba低于5.0b 5.5-5.8c6.0-7.0d高于7.026、下面关于细胞全能性的含义，正确的是C每个有机体中的所有细胞都有相同的功能生物体中的任何细胞都可以完成个体的所有功能有机体的每一个活细胞都有潜力发展成为一个完整的个体。有机体的每一个细胞都经历了生产、分裂、分化、生长、衰老和死亡的整个过程。27.以下方法不能从受感染的植物中清除病毒茎段培养；微茎尖培养。愈伤组织的继代培养；珠心胚培养。28.下列不属于生长素的植物激素是_ _ _ _ _ _。6学士学位；建筑学会；NAA；国际律师协会三、填空(每空1分，共20分)1.去除植物病毒的主要方法是组织培养和物理化学方法。两种方法的结合具有最好的解毒效果。2.原生质体融合可以实现体细胞的杂交，融合方式可分为自然融合和人工诱导融合。3.在组织培养中，非洲菊通过丛生芽繁殖，蝴蝶兰通过原球茎增殖快速繁殖。4.单细胞培养的方法主要有护理培养、微室培养和平板培养。5.通过微茎尖培养进行脱毒时，外植体的大小应由成苗率和脱毒率综合决定。一般而言_ _ 0.3-0.5 _ _毫米，以_ _ 1-2 _ _袁烨为基准为佳。6.根据培养过程中是否需要光照，植物组织培养可分为光培养和暗培养。7.细胞再分化有两种形式：器官发生和体细胞胚胎发生。8.连续培养包括两种方法：浊度常数法和化学常数法。9.在通过茎尖培养脱毒苗的过程中，茎尖的大小与其成活率成正比，而与脱毒苗的效果成反比。10.停止分裂的成熟细胞变成未分化状态并形成未分化愈伤组织的现象称为“去分化”。11.植物胚培养包括胚培养、胚乳培养、胚珠培养、子房培养和离体授粉。12.在组织培养中，IAA、ZT和GA必须用过滤灭菌法灭菌，而接种室空间用紫外线照射或甲醛熏蒸法灭菌。13.在幼胚培养过程中，有三种发育方式：早期萌发，_ _ _、_ _ _性发育，_ _ _和愈伤组织的形成。14.原生质体分离有两种方法：机械法和酶降解法。15.茎尖培养根据培养目的和材料大小可分为两种类型：普通茎尖培养和茎尖分生组织培养。16.花药培养是器官培养，花粉培养属于细胞培养，但两种培养的目的都是诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最终发育成单倍体植株。17.不同灭菌剂的灭菌机理一般是不同的。次氯酸钙和次氯酸钠是分解产生的。_ _ _ _ clo-_ _ _ _进行消毒；汞的上升取决于重金属_ _ _ _ _ _来达到杀菌的目的。18.停止分裂的成熟细胞转变为分化状态并形成未分化的愈伤组织的现象称为“去分化”。19.白色培养基_ _ _无机盐_ _ _浓度低，适合生根培养。20.在无毒幼苗的组织培养中，外植体的大小与其存活率成正